Elegir estilo de letra: ¿Qué me gusta? ¿Por qué me gusta? ¿Qué representa ese estilo? ¿Qué comunico con ese estilo?

Poder intercambiar saberes y experiencias con pares de su institución y con estudiantes de otras instituciones educativas.

Exploración de materiales EL RECONOCER LA VARIEDAD DE POSIBILIDADES  y búsqueda del estilo que prefiere. 

Espacios donde nos conectamos con la otra institución para intercambiar mensajes.

Durante una conversación hemos encontrado la gran dificultad que tienen nuestros estudiantes al enfrentarse a la escritura y como el rechazo es inmediato cuando se propone un proceso de esa índole en clase de arte, pues allí es donde pueden librarse de esa tediosa idea de escribir, de construir textos, como en casi todas las otras asignaturas. La mayoría de los estudiantes llegan a grados superiores del bachillerato con escrituras que no los representa, pues tienen trazos débiles, perezosos e infantiles, pocos se han empeñado en escribir de manera más satisfactoria para ellos mismos.

El lettering es el arte de dibujar las letras. , cuando escribimos lo hacemos de forma mecánica y cuando dibujamos lo hacemos haciendo un boceto, pensando el resultado y el estilo que le queremos dar. Como cita Iván Castro en su libro el ABC del Lettering: «Cuando hacemos Lettering o rotulación, nos acercamos más al acto de dibujar que al de escribir. Construimos símbolos alfabéticos con una herramienta de dibujo, usando tantos trazos como sean necesarios para conseguir la forma exacta que buscamos. Podemos bocetar, borrar, corregir, añadir y volver a dibujar para conseguir esa letra perfecta».

Mucha gente suele confundir la caligrafía o incluso la tipografía con el lettering. Estos tres conceptos derivan de la escritura, pero no hablamos de lo mismo.
Podemos definir la caligrafía como el arte de escribir las letras, hablamos del conjunto de técnicas que caracterizan la escritura de un individuo. Esta técnica se relaciona más con la forma de escribir y el resultado final suele realizarse en uno o muy pocos trazos. Requiere de trazos precisos, buen pulso y muchas horas de práctica hasta poder dominarla. 

La tipografía, sin embargo, se puede definir como el arte de diseñar las letras. Se trata de un conjunto de caracteres alfanuméricos (letras, números, signos, etc.) que cuentan con una serie de características en común. Todos sus caracteres se han diseñado siguiendo unas mismas pautas de estilo, para posteriormente ser incluidos de forma digital en un archivo TrueType u OpenType y añadirlos a nuestro catálogo tipográfico. Esto nos permite usarlas desde los computadores

TIPOS DE LETTERING:

El Brush Lettering es el tipo lettering más parecido al caligráfico. Esta técnica consigue trazos bastante curvos y largos y se realiza con pinceles: acuarelas o cualquier otro tipo de tinta.

En esta técnica existen 2 tipos de trazos: ascendentes y descendentes. Los trazos ascendentes se deben realizar sin apoyar el pincel para conseguir un trazo muy fino; sin embargo, los trazos descendentes se realizan apoyando firmemente la herramienta para conseguir un trazo más grueso.

El Chalk Lettering es el tipo de rotulación dibujado con tiza sobre pizarra. Este tipo de lettering se puede practicar con un bloc de cartulina negra, sustituyendo la tiza por pastel o un rotulador de tinta blanca o metálica.

El Hand Lettering suele agrupar todos los dibujos de lettering que no tengan nada que ver con los tipos que ya hemos mencionado. En esta técnica se pueden mezclar diferentes estilos y tipos de letra. Se usan mayúsculas rectas y robustas junto a letras con formas más curvas.

Letra capital
historia de su apellido e
La letra capital la elaboraron a partir de la letra inicial de su apellido y ello dio pauta para el reconocimiento y respondiendo la pregunta de ¿De donde venimos?
Tercer Momento
Experiencias narradas a travez del dibujo y texto partiendo de la letra capital
Cuarto Momento
Realizacion de mensajes a través del lettering que van a ser enviados a la otra institución para que los reciban los estudiantes del otro grupo
Quinto Momento
Intercambio de los mensajes para ser enviados a los grupos receptores
sexto Momento
Entrega de los mensajes a cada grupo