1.         善用數位化資源，如動畫及影片

2.         PPT製作精美、每一頁涵蓋適當的教學訊息

3.         提供學生視覺及文字上的協助，如運用顏色強調重點(make an antenna more efficient)，以排比的英文語句呈現學習要點 (polarization of a field vector, plane wave, antenna)

 

1.         教學流程合乎邏輯、有清楚的教學大綱，及課堂小結

2.         提供與生活相關之範例(在學生生活間可看到antenna之處，如舊式電視、新型手機、偽裝的天線裝置)

3.         在需要學生瞭解較難的概念時，轉以中文解釋 (第一位老師)

4.         建議晉誠老師遇到較多的教學訊息可再標示重點keywords(影片時間2:35處)、課堂小結時可重複放出keywords 讓學生回憶所學

5.         宏圖老師解講polarization 的概念搭配動畫是清晰的，適時搭配動畫讓學生休息一下，並確認學生是否懂(do you get it?)，建議可再增加關鍵字如: electric filed, plane wave或思考如何選用有效問題，可請幾位同學解釋或覆述關鍵字

6.         創造學生課堂互動的機會(第一位及第三位教師)，且討論內容符合教學安排及學生認知層次，例如:第一個討論需要學生結合本節課學習重點及個人生活經驗；第二個討論則加深學習概念，如討論「加入阻抗匹配電路後」對天線的影響

 

1.         運用眼神接觸、臉部表情及肢體語言

2.         運用有效的示意字詞(first, second, that is…)和清楚的轉銜詞(however)

3.         語速可稍微降慢(第一位教師)，建議利用語調變化強調教學重點(第一位及第三位教師)