<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Lese - og skriveopplæring Ulsteinvik barneskule by Vegard</title>
      <link>https://padlet.com/vegard_gurskevik/19112018leseogskriveopplaering</link>
      <description>Gruppeoppgåve 19.11.2018</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-11-19 11:42:00 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2018-11-19 14:18:41 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/vegard_gurskevik/19112018leseogskriveopplaering/wish/305909699</link>
         <description><![CDATA[<div>VI ER GODE PÅ:<br><br>- Bokstavinnlæring - to i veka<br>- Varierte arbeidsmetoder i bokstavinnlæringa, skriving, aktivitetar, leik.<br>- Stasjonsarbeid er vi veldig gode på! Mogleg å være tett på i stasjonsarbeidet. Enkelt å kunne hjelpe dei som treng det.<br>- Digitale hjelpemiddel (Showbie til lekser, BookCreator, Skoleskrift, StoryBird)<br>- Ha fokus på stavingar, rim, lyd<br>- Tilpassing av undervisinga - elevane får utfordringar tilpassa si utvikling.<br>- Ha bøker tilgjengeleg!<br>- Vi legg opp til aktivitetar der alle opplever meistring<br>- Anne Kristin er ei god hjelp å ha til å kartlegge, fange opp elevar tidleg, kome med tips og hjelpe oss å hugse dei viktige komponentane (stavingar, rim, konsonantopphopningar, etcetc) i leseopplæringa.<br><br>UTVIKLINGSPOTENSIALE:<br>- Begrepsinnlæring, bryte ned begrep for å gjere dei forståelege (spesielt for dei som ikkje har norsk som morsmål)<br>- Vokalar/konsonantar<br>- Vi må hugse på at vi må halde fram å øve på grunnleggjande leseferdigheiter (stavingar, rim, ref. lesetrappa)<br>- ha bøker tilgjengeleg i klasserommet! Kunne stimulere til lesing<br>- vi kan verte flinkare til å bruke produksjonsappane som vi har på iPadane. Både elevar og lærarar treng meir "kursing" (BookCreator, Kidspiration, Skoleskrift, Showbie).<br>- Høgtlesing!<br>- Korleis fyl vi opp rettskrivingsreglar?<br>- Biblioteket; nokon får i oppgåve å dele inn bøker etter trinn slik at vi får bøker på klasseromma.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-19 13:49:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/vegard_gurskevik/19112018leseogskriveopplaering/wish/305909699</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>olesuk</author>
         <link>https://padlet.com/vegard_gurskevik/19112018leseogskriveopplaering/wish/305910324</link>
         <description><![CDATA[<div>Leseglede<br>- Det må vere lov til å lese, uansett kva dei les. Les gjerne Donald, om det kan vere med å stimulere til leseglede. <br>- Sett av ein time i veka til lesetime<br>- Kunne lokalisere element i fleire stadar i ein tekst med konkurrerande info for å auke leseforståinga.<br>- Bokanbefalingar frå andre lett synleg plassert i klasserommet/digitalt klasserom<br>- Høgtlesing i maten eller andre tider i løpet av dagen<br>- Bokkasse med engelske bøker<br>- Lydbøker <br>- FIlmar med norsk tekst (bildestøtte)<br>- Tematisert bokbank<br>- Bruke biblioteket så mykje at dei blir godt kjende med kor bøkene finst. <br>Skriveglede<br>- Hente ut informasjon i tekstar og skrive svar som ikkje står direkte i teksta<br>- Bruke litterære verkemiddel for å skildre i tekstar<br>- Bruke digitale verkemiddel i tekstskapning. <br>- Bruke samskriving og tilbakemeldingar i tekst<br>- Flinke til å fullføre ei skrivebestilling<br>- Kan bli enda betre på elevrespons<br>- Bør vidareutvikle rettskrivingsarbeidet<br>- Gi rettskrivingsbestilling/vurdering av andre sine tekstar til læringsvenn. <br>- Jobbe meir systematisk med touchmetoden når vi får 1:1<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-19 13:51:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/vegard_gurskevik/19112018leseogskriveopplaering/wish/305910324</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Frå 4.-5.trinn</title>
         <author>ranalm</author>
         <link>https://padlet.com/vegard_gurskevik/19112018leseogskriveopplaering/wish/305911132</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong>Finne informasjon/sterke på:</strong><br>-I mange fag, lese og svare på spørsmål til teksten.<br>-Kan vere lurt å skrive sidetal  på spørsmåla, slik at dei får hjelp til å finne svara.<br>-Samtale om tekstane elevane skal lese heime og på skulen, oppklare betydning av ord og skrivemåte.<br>-I matematikk jobbar vi med å finne informasjon i tekstoppgåver, er det pluss eller minus?<br>-Lese kortare tekst etter opplegget "repetert lesing", finne ord, svare rett på spørsmål, gå gjennom slik elevane lærer av det dei har gjort.<br>-Spørsmålsstafett der elevane får spørje og finne svar.<br>-Tekstskaping i engesk og norsk, storybird.<br>-Naturfag, fantasihistorie om t.d planetane.<br><br><strong>Vidareutvikle:</strong><br>-Jobbe meir med søke etter innhald på data.<br>-Bli betre på å formidle faktateksten til elevane når dei skal finne informasjon.<br>-Vi vil jobbe meir med rettleia lesing.<br>-Bli betre på eigenvurdering, bevisstgjere elevane ved at dei får lese kvarandre sine tekstar.<br>-Skrivekompetanse/sjangerlære.<br>-Vere meir bevisste på VFL, "sette i rørsle" det vi jobbar med.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-19 13:52:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/vegard_gurskevik/19112018leseogskriveopplaering/wish/305911132</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
