barna kan leke familie lek uten å bli forvirret

barna hvile dere med kose tingene f.e teppe bamse

-Mye god prat mellom barn og voksne

-selvstendighet

• Man får hvilt om man trenger det

• De blir eksponert for nye ord, og utvikler språkforståelsen

de kan hjemme seg bak fjellet, kan ha forskjelige lek for eks, famile lek.

hvor barna kan skjermes fra andre barn -leke i fred

på madras barna kan lese bok og kose med dem og hvile også når de leser

Barn får utforske ulike temaer de er opptatte av, og nye temaer de ikke har så god kjennskap til enda.

Utfordre seg kreativt

Utforske ulike materialer

• frilek

• dukkekrok

• god plass

• avskjermede kroker

• mange muligheter for forskjellig lek både, fysisk og bordaktivitet

-Tunge matter

-Mye hulerom, kan slå seg, ikke se hverandre

-Fallskader

-Kvelnings fare, snorene til rullegardinen

-Slå hode i lerret.

Vi må utforme rommene på en måte som inviterer barna inn i lek med en gang de kommer inn i rommet. Rommet er like viktig som pedagogene og ansatte.

-men ansvar for bruk og innredning hviler på pedagogene (evenstad & Brennhovd,2020,s.48)

Her menes det at det er vi som jobber i barnehagen som må tilrettelegge og tilpasse rommene slik at barn skal få oppleve mestring, lek og læring i barnehagen.

rommet bør være godt organisert og meningsfullt plassert.