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      <title>Bildschön dokumentieren by Michael Fink</title>
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      <description>Wie man gute Bildung sichtbar macht</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-03-25 14:36:14 UTC</pubDate>
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         <title>Abrufbare Bilder, Filme, Texte</title>
         <author>michafink</author>
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         <description><![CDATA[<div>...durch ausgehängte QR-Codes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-25 14:43:39 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>michafink</author>
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         <pubDate>2021-03-25 14:47:41 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>michafink</author>
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         <title>Pappkarton-Dokuwand,</title>
         <author>michafink</author>
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         <description><![CDATA[<div>...vielleicht bunt ausgemalt?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-25 14:49:10 UTC</pubDate>
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         <title>Hängewand aus geschältem Stock,</title>
         <author>michafink</author>
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         <description><![CDATA[<div>mit Schnur, Tonpapier, Fotos, Objektkästen.</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>michafink</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-26 09:19:11 UTC</pubDate>
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         <title>Wortwolke...</title>
         <author>michafink</author>
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         <description><![CDATA[<div>...des Seminartitels.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-26 09:19:36 UTC</pubDate>
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         <title>Faltbuch</title>
         <author>michafink</author>
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         <description><![CDATA[<div>Statt auf einem Poster befinden sich die „Bilder des Monats“ in einem kleinen Faltbuch, dass die Eltern „zusammenbauen“ und mitnehmen können.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-26 10:39:56 UTC</pubDate>
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         <title>Die Zuhause-Tüte</title>
         <author>michafink</author>
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         <description><![CDATA[<div>In einer kleinen Papiertüte erhalten die Eltern eine Mischung aus Gegenständen, mit denen ihre Kinder gerade besonders gerne hantieren – etwa ein selbst hergestelltes Spielzeug + Spielanleitung. Oder auch nur die Anleitung und ein paar Bauteile. Oder einfache Natur- und Alltagsmaterialien, die die Kinder zuhause erkennen und weiter damit spielen.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-26 10:40:20 UTC</pubDate>
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         <title>Tagebuch aus ...</title>
         <author>michafink</author>
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         <description><![CDATA[<div>...Kindergemälde, Zeichnung, Logo aus Kinderzeichnung</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-26 10:41:42 UTC</pubDate>
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         <title>Info-Wand ...</title>
         <author>michafink</author>
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         <description><![CDATA[<div>...aus eingescannten oder großkopierten, eventuell auch nachgezeichneten oder digital bearbeiteten Figuren der Kinder. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-26 10:42:40 UTC</pubDate>
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         <title>Infowand aus Bambus,</title>
         <author>michafink</author>
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         <description><![CDATA[<div>gekreuzt und mit Schnur oder Kabelbinder verbunden.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-26 10:44:15 UTC</pubDate>
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         <title>Raster für analoge Poster,</title>
         <author>michafink</author>
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         <description><![CDATA[<div>trotzdem wohlsortiert.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-26 10:46:22 UTC</pubDate>
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         <title>Poster mit farbigem Hintergrund...</title>
         <author>michafink</author>
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         <description><![CDATA[<div>...und zwei farbigen "Mittelgründen", schön sortiert.</div>]]></description>
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         <title>Kinder lieben Dinge...</title>
         <author>michafink</author>
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         <description><![CDATA[<div>... aber warum jetzt gerade die?<br>Ein Materialtisch steht bereit, auf dem aktuelle Lieblingsspielzeuge, Materialien oder Projektergebnisse aus dem Alltag aufgebaut sind. Vielleicht sind die Materialien beschriftet, oder es finden sich Fotos der Kinder vom Umgang damit. Natürlich werden die Eltern eingeladen, auch damit etwas zu tun und Spuren zu hinterlassen.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-26 10:48:29 UTC</pubDate>
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         <title>Zeitraffer-Film: </title>
         <author>michafink</author>
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         <description><![CDATA[<div>Zum Elternabend wird ein Film  vorgeführt, bei dem wesentliche Tagesphasen aus der Vogelperspektive und im Zeitraffer gefilmt wurden. Zum Beispiel das Geschehen in jedem Raum oder im Garten. Durch den Zeitraffer erfassen die Eltern schnell und unkompliziert, wie viel Bewegung ein Tag bei uns bedeutet.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-26 10:51:00 UTC</pubDate>
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         <title>Kinder-Dokumentation</title>
         <author>michafink</author>
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         <description><![CDATA[<div>Die Kinder stellen im Film vor, was sie besonders gerne in einem Raum / zu einer Tageszeit tun. Oder sie berichten darüber, wie das miteinander klappt und wo es schwierig wird.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-26 10:52:21 UTC</pubDate>
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         <title>Eltern-Bau-Aktion: </title>
         <author>michafink</author>
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         <description><![CDATA[<div>Die Eltern werden eingeladen, ein Spielzeug für ihre Kinder zu bauen – und verstehen die Pädagogik dadurch besser. Außerdem entstehen Dinge, die sie daheim oder in der Einrichtung verwenden können.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-26 10:53:24 UTC</pubDate>
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         <title>Kindergarten-Rallye für Eltern</title>
         <author>michafink</author>
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         <description><![CDATA[<div>Die Eltern kriegen einen Fragebogen mit Ermittlungsaufträgen:<br>Was gab es am Mittwoch zum Mittagessen? Welches Buch steht in der blauen Gruppe ganz oben im Regal? &nbsp;Welche Funktion hat die von Kindern gebaute Maschine laut Aufschrift?&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-26 10:54:00 UTC</pubDate>
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         <title>Kinderkunst-Galerie</title>
         <author>michafink</author>
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         <description><![CDATA[<div>Schön mit Tonpapier gerahmt, baumelnd oder an der Wand, mit kurzem Werktitel und Künstlernamen: Es macht Spaß, sich hier durchzuarbeiten.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-26 10:56:00 UTC</pubDate>
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         <title>Spannende Poster zu pädagogischen Grundfragen</title>
         <author>michafink</author>
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         <description><![CDATA[<div>An welchen Dingen erkennt man unsere pädagogische Grundhaltung? Wo findet die oft beschriebene Bildungsarbeit statt?</div>]]></description>
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         <title>SCHLAGZEILEN</title>
         <author>michafink</author>
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         <description><![CDATA[<div>Heute waren wir wieder mit der Entengruppe am Bächlein, wir haben.... Langweilig? Wie wäre es mit....<br><strong>OH, EIN FISCH! DEN SCHNAPPEN WIR UNS! </strong>Oder wäre vielleicht besser <strong>NASSE-FÜßE-ALARM</strong>?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-26 11:03:51 UTC</pubDate>
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         <title>Zum Nachmachen</title>
         <author>michafink</author>
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         <description><![CDATA[<div>"Wär das nicht auch eine Idee für Sie?" Aktionen, die man nachmachen kann, kurz und knapp beschreiben...</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-26 11:07:48 UTC</pubDate>
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         <title>Kindermund, wertschätzend</title>
         <author>michafink</author>
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         <description><![CDATA[<div><del>Niedliche Sprüche mit Sprachfehlern</del>? Lieber Erklärungen der Kinder über das, was auf Bildern zu sehen ist, manchmal in "einfacher Sprache" übersetzt.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-26 11:08:48 UTC</pubDate>
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         <title>Tipp 1: Mehr als Spaß</title>
         <author>michafink</author>
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         <description><![CDATA[<div>Jeder Tag ein "Riesengroßer Spaß?" Gehe sparsam um mit Gute-Laune-Berichten. Das, was Kinder tun, ist ernsthaft - und deine Arbeit sowieso.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-26 11:11:09 UTC</pubDate>
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         <title>Tipp2: Kein Fachchinesisch</title>
         <author>michafink</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>„Beim Basteln der Osterkörbchen steht die Förderung der Feinmotorik&nbsp; im Vordergrund“<br></em>Klingt anstrengend, oder? Und weiß jedes Elternteil, was "Feinmotorik" ist? Schreib lieber: "Wir haben zusammen Osterkörbchen gebastelt. Dabei lernt man, wie man mit der Schere umgeht. Gar nicht einfach für die Kleinen!"</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-26 11:14:21 UTC</pubDate>
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         <title>Tipp3: &quot;Müssen wir tun&quot;</title>
         <author>michafink</author>
         <link>https://padlet.com/michafink/doku/wish/1356697645</link>
         <description><![CDATA[<div>„Laut Bildungsplan sind wir verpflichtet…“ Klingt brav und unüberzeugt. Schreib lieber über Dinge, die du aus vollem Herzen tust.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-26 11:16:18 UTC</pubDate>
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         <title>Tipp4: Ohne Substantivierungen </title>
         <author>michafink</author>
         <link>https://padlet.com/michafink/doku/wish/1356702956</link>
         <description><![CDATA[<div>"<em>Das Erlernen der Zahlen beginnt mit dem Kennenlernen der Ziffern..." </em>Klingt nach Amt für frühkindliche Bildung. Besser: "Die Kinder lernen die Zahlen, indem..."</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-26 11:18:57 UTC</pubDate>
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         <title>Tipp5: Aktiv statt passiv</title>
         <author>michafink</author>
         <link>https://padlet.com/michafink/doku/wish/1356712171</link>
         <description><![CDATA[<div><em>"Im Angebot wurde vermittelt, wie man...."</em> Ebenfalls sehr "amtlich", und keiner weiß genau, wer da wem was vermittelt hat. Besser: "Wir haben den Kindern im Angebot vermittelt..."</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-26 11:23:13 UTC</pubDate>
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         <title>Tipp6: Wir ist nicht wir</title>
         <author>michafink</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>"Wir haben gelernt, wie man mit Messer und Gabel isst. Nachmittags fand unsere Teamsitzung statt..."</em>&nbsp;Es ist gut, zwischen Kinder-Wir und Wir-Alle-Wir zu unterscheiden. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-26 11:24:41 UTC</pubDate>
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         <title>Tipp7: Hauptsatz, Komma, Nebensatz, Punkt – fertig ist der Satz</title>
         <author>michafink</author>
         <link>https://padlet.com/michafink/doku/wish/1356720099</link>
         <description><![CDATA[<div>...statt Sätzen, in denen der Leser, verwirrt durch allerlei Nebensätze, am Ende kaum noch weiß, wie er aus dem Satz, der....</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-26 11:27:02 UTC</pubDate>
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         <title>Tipp8: Können statt dürfen</title>
         <author>michafink</author>
         <link>https://padlet.com/michafink/doku/wish/1356722764</link>
         <description><![CDATA[<div><em>„Heute durften die Kinder mal nach Herzenslust toben“</em> - Sonst ist es streng verboten, oder?&nbsp;Achte darauf, solche Negativ-Formulierungen zu vermeiden.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-26 11:28:20 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Knipse und texte eine Foto-Dokumentation &quot;Da, wo ich bin&quot; </title>
         <author>michafink</author>
         <link>https://padlet.com/michafink/doku/wish/1356773245</link>
         <description><![CDATA[<div>Stelle in mehreren Aufnahmen einen besonderen Ort oder einen besonderen Gegenstand vor. Erkläre in kurzen, ansprechenden Texten, was der Ort oder das Ding dir - oder den Kindern, Familienangehörigen? - bedeutet. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-26 11:51:23 UTC</pubDate>
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         <title>Gestalte ein Doku-Poster &quot;Aus meiner Fotosammlung&quot;</title>
         <author>michafink</author>
         <link>https://padlet.com/michafink/doku/wish/1356778323</link>
         <description><![CDATA[<div>Hast du Bilder greifbar?&nbsp;Wähle eine gute Anzahl Bilder aus. Entwerfe ein schönes, geordnetes Design, klebe Bilder auf, texte Beschriftungen (auch erfundene?) und klebe sie dazu. Oder nutze Online-Druckmöglichkeiten...</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-26 11:53:31 UTC</pubDate>
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         <title>Gestalte...</title>
         <author>michafink</author>
         <link>https://padlet.com/michafink/doku/wish/1356786286</link>
         <description><![CDATA[<div>...eine der Mitgebe-Ideen</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-26 11:56:44 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Gestalte...</title>
         <author>michafink</author>
         <link>https://padlet.com/michafink/doku/wish/1356786864</link>
         <description><![CDATA[<div>...mit Mitteln, die du um dich herum findest, eine attraktive und auch für Kinder gerne zu benutzende Doku-Wand.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-26 11:56:59 UTC</pubDate>
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         <title>Denk dir...</title>
         <author>michafink</author>
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         <description><![CDATA[<div>...eine Kindergarten-Rallye für neue Eltern aus.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-26 11:57:47 UTC</pubDate>
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         <title>Entwerfe...</title>
         <author>michafink</author>
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         <description><![CDATA[<div>...eine aussagekräftige Wortwolke aus Begriffen, die dir wichtig sind.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-26 11:58:41 UTC</pubDate>
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         <title>Stelle einen knappen 3-Minuten-Film her...</title>
         <author>michafink</author>
         <link>https://padlet.com/michafink/doku/wish/1356799448</link>
         <description><![CDATA[<div>...mit Erklärungen und Zwischentiteln. Nutze dazu ein Schnittprogramm und eigenes oder von mir stammendes Filmmaterial.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-26 12:02:00 UTC</pubDate>
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         <title>Verfasse Tagebuchtexte..</title>
         <author>michafink</author>
         <link>https://padlet.com/michafink/doku/wish/1356804595</link>
         <description><![CDATA[<div>...knapp, lustig, anschaulich, spannend. Nutze dabei eigene Bilder oder von mir stammendes Bildmaterial.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-26 12:04:01 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Was soll ich beschreiben?</title>
         <author>michafink</author>
         <link>https://padlet.com/michafink/doku/wish/1356807792</link>
         <description><![CDATA[<div>Schreibe darüber, was&nbsp;</div><ul><li>man auf dem Bild nicht sieht, aber wissen sollte&nbsp;(Ablauf, Material)</li><li>warum Ihr die Dinge, die man sieht, gemacht habt.</li><li>welche Ereignisse sich dabei eignen, von Eltern als Gesprächsanlass mit den Kindern genutzt zu werden</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-26 12:05:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Regel 1: In der Regel Kinderhöhe</title>
         <author>michafink</author>
         <link>https://padlet.com/michafink/doku/wish/1356825636</link>
         <description><![CDATA[<div>Fotografiere möglichst auf Kinderhöhe. Das sieht besser aus (Verkürzung), und zeigt: Wir sind mit den Kleinen auf Augenhöhe, nehmen ihre Perspektive ein, versuchen die Welt mit ihren Augen zu sehen.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-26 12:11:49 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Regel 2: Den Blicken folgen</title>
         <author>michafink</author>
         <link>https://padlet.com/michafink/doku/wish/1356829674</link>
         <description><![CDATA[<div>Zeige, wohin Kinder blicken. Sei sparsam mit Fotos von Kindern, die in die Kamera blicken. Fotografiere Kinder schräg von hinten, um sichtbar zu machen, in welche Tätigkeit sie gerade vertieft sind. Und fotografiere auch die Dinge, auf die die Kinder blicken, um diese Bilder ebenfalls zu zeigen.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-26 12:13:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Regel 3: Knipse Serien</title>
         <author>michafink</author>
         <link>https://padlet.com/michafink/doku/wish/1356833643</link>
         <description><![CDATA[<div>Halte Aktionen möglichst in mehreren Bildern fest. Serien bieten sich an, um Aktion einzufangen, etwa indem Sie ein Kind bei verschiedenen Stationen eines Bewegungsparcours abbilden. Oder zu Beginn einer neuen Tätigkeit – „geht noch nicht richtig gut“, nach einer Weile und am Ende – „Jetzt kann ich es gut!“<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-26 12:14:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Regel 4: Zeigen, was rauskommt</title>
         <author>michafink</author>
         <link>https://padlet.com/michafink/doku/wish/1356837185</link>
         <description><![CDATA[<div>Zeig die Spuren, die Pädagogik hinterlässt. Bilde entstandene „Bau- und Kunstwerke“ ab, aber auch „Zwischenergebnisse“ beim Spielen – etwa die kunstvoll gelegte Eisenbahnstrecke, eine improvisierte Hütte, Bauten aus Bausteinen, tiefe Tunnel oder kühne Brücken im Sand. Achte auch die „banalen“ Spuren – den unaufgefordert leergegessenen Teller, den Dreck an den Klamotten nach dem Waldtag, die roten Backen am Wintertag. Oder wie wären Vorher-Nachher-Aufnahmen, die Ihren Bauraum im Wandel innerhalb mehrerer Stunden zeigen?<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-26 12:16:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Tipp 1: Ausschnitt wechseln</title>
         <author>michafink</author>
         <link>https://padlet.com/michafink/doku/wish/1356846053</link>
         <description><![CDATA[<div>Bilde mal einen Kinderkopf ganz groß ab - vielleicht sogar nur Augen, Nase, Mund. Dann wieder den ganzen Raum, vielleicht sogar aus Vogelperspektive. Das macht spätere Poster lebendig und den täglichen Trubel sichtbar.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-26 12:19:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Tipp 2: Nutze den Mehrfach-Auslöser</title>
         <author>michafink</author>
         <link>https://padlet.com/michafink/doku/wish/1356851095</link>
         <description><![CDATA[<div>Schnappschüsse mit höchst beweglichen Kindern sind schwierig: "Eben sah das so toll aus!". Dagegen helfen Mehrfachauslöser und Filme, die sich per App oder Screenshot in Einzelbilder zerlegen lassen.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-26 12:21:02 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Foto-Idee: Ein Ding, mit dem ich gerne spiele</title>
         <author>michafink</author>
         <link>https://padlet.com/michafink/doku/wish/1356857569</link>
         <description><![CDATA[<div>Lasse jedes Kind ein Spielzeug oder Material vorführen, das es gerne benutzt. Die Bildunterschrift lässt du dir diktieren – auf Fragen wie: „Was machst du gerne mit dem Ding“ und „Was findest du schön dran?“. Foto und Text könnten entweder an der Doku-Wand landen – Rubrik: „Mein Lieblingsding im Kindergarten. Heute vorgestellt von Antonia.“ Oder es entsteht daraus ein kleines Büchlein.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-26 12:23:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Film-Idee: Was man bei uns tun kann</title>
         <author>michafink</author>
         <link>https://padlet.com/michafink/doku/wish/1356867121</link>
         <description><![CDATA[<div>Kleine Film-Teams aus drei, vier Kindern stellen jeweils einen (Funktions-)Raum vor, wobei ein Kind Kamerakind ist, die anderen den Raum vorstellen: „Hier kann man… Am schönsten finde ich…“ Zusammengeschnitten ergibt sich ein Kita-Image-Film der besonderen Art, den man zum Beispiel neuen Eltern vorstellen könnte: „Ich könnte Ihnen jetzt viel erzählen – aber lassen wir doch lieber die Kinder sprechen!“<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-26 12:26:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Film-Idee: „Wie fandst du unser Projekt?“</title>
         <author>michafink</author>
         <link>https://padlet.com/michafink/doku/wish/1356870924</link>
         <description><![CDATA[<div>Kinderreporter könnten immer dann, wenn es besondere Projekte, spannende Angebote oder interessante Ausflüge gab, anderen Kindern Fragen stellen – wo wart ihr, was habt ihr erlebt. Diese kurzen Interviews lasst Ihr den Eltern zukommen – und überzeugt vielleicht mehr als mit wohlgesetzten eigenen Worten.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-26 12:27:31 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Lege ein Buch aus..</title>
         <author>michafink</author>
         <link>https://padlet.com/michafink/doku/wish/1356876599</link>
         <description><![CDATA[<div>...mit klugen Kinder-Gedanken</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-26 12:29:24 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Meine Emailadresse:</title>
         <author>michafink</author>
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         <description><![CDATA[<div>info@michafink.de</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 09:40:40 UTC</pubDate>
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         <title>Werbung für meine Bücher</title>
         <author>michafink</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 09:46:17 UTC</pubDate>
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         <title>Macht den Doku-Check!</title>
         <author>michafink</author>
         <link>https://padlet.com/michafink/doku/wish/2362256373</link>
         <description><![CDATA[<div>Gehe mit fremden Augen durch´s Haus und studiere die Poster, Aushänge, Lerngeschichten... und notiere oder diskutiere, wie das Vorgefundene auf dich wirkt.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-30 18:29:49 UTC</pubDate>
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         <title>Sei Doktor Klaus Klug &amp; Gemahlin</title>
         <author>michafink</author>
         <link>https://padlet.com/michafink/doku/wish/2362258256</link>
         <description><![CDATA[<div>Dr. Klaus Klug ist Fachjurist im Vorstand eines bedeutenden Industrieunternehmen. Er und seine Frau sind überzeugt, dass man für berufliche Top-Erfolge gar nicht früh genug anfangen kann, konsequent die Potentiale jedes Kindes zu fördern - oder besser: ihres Kindes Karlotta Klug</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-30 18:32:53 UTC</pubDate>
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         <title>Sei Traudl Traditionell</title>
         <author>michafink</author>
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         <description><![CDATA[<div>Für Traudl Traditionell gibt es nur drei Dinge, die der Kindergarten vermitteln sollte: Danke sagen, bitte sagen, Grüß dich sagen. Traurig wird Traudl, wenn sie kein Muttertagsgeschenk bekommt. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-30 18:37:42 UTC</pubDate>
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         <title>Sei Grete Gründlich</title>
         <author>michafink</author>
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         <description><![CDATA[<div>Grete Gründlich ist glücklich, dass ihr Kind Gerda im Kindergarten so viel erlebt. Am liebsten wäre sie bei jedem Ausflug und jedem Angebot dabei. Sie liest jedes Doku-Poster genau durch, fotografiert es ab und denkt über jeden Gesichtsausdruck ihres Kindes auf den Fotos nach. Und wenn sie etwas besorgniserregendes findet, verfasst sie sofort sehr, sehr lange Mails an ihre Lieblingserzieherinnen....</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-30 18:41:33 UTC</pubDate>
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         <title>Sei Familie Takahashi</title>
         <author>michafink</author>
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         <description><![CDATA[<div>Familie Takahashi kommt aus Japan. Vom deutschen Kindergarten haben sie kein rechtes Bild. Einerseits möchten sie nicht mit ihren kulturell bedingten andersartigen Auffassungen auffallen. Andererseits irritiert es sie schon, dass im deutschen Kindergarten einfach nur gespielt wird - oder?</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-30 18:44:33 UTC</pubDate>
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         <title>Sei die Kawuppkes</title>
         <author>michafink</author>
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         <description><![CDATA[<div>Die Kawuppkes sind eine manchmal ziemlich laute Familie mit Herz und Schnauze - wie aus einer RTL2-Sendung. Herr Kawuppke schläft auf dem Elternabend oft ein, den er nur wegen des geselligen Teils danach besucht. Zwar schauen sie sich gerne Fotos und Filme aus dem Kitaalltag ein, aber mit diesem "ganzen pädagogischen Fachchinesisch", sagt Herr Kawuppkem, "kannste mich jagen". Trotzdem wollen sie natürlich mitkriegen, was in der Kita passiert.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-30 18:50:13 UTC</pubDate>
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         <title>Sei Linus und Lara Leise</title>
         <author>michafink</author>
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         <description><![CDATA[<div>Die Leises sind eine von den viele Elternpaaren, von denen man wenig mitbekommt. Vermutlich wollen sie einfach nur, dass ihr Kind gut betreut ist. Vielleicht brauchen sie nur ein gutes Gefühl, dass es ihrem Kind gut geht. Oder ob sie sich über einen Gesprächsanlass auf einem Doku-Poster freuen würden? </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-30 18:53:56 UTC</pubDate>
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         <author>michafink</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-10-30 18:56:54 UTC</pubDate>
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         <title>Sei Lea und Lutz Lustig</title>
         <author>michafink</author>
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         <description><![CDATA[<div>Schön, wenn alle Eltern so unkompliziert wären wie die Lustigs! Sie wollen eigentlich nur ein bisschen amüsiert und unterhalten werden. Hier eine coole Kita-Story zum Weitererzählen, da ein Aufreger zum Mitreden...</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-31 06:40:38 UTC</pubDate>
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         <title>Beschreibe dein letztes Angebot</title>
         <author>michafink</author>
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         <description><![CDATA[<div>Verfasse einen knappen Text zu deinem letzten Angebot. Die Überschrift darf fast schon sensationell klingen. Der Text soll kurz, klar und nett zu lesen sein. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-02 07:37:58 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-12-02 13:44:00 UTC</pubDate>
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         <pubDate>2022-12-02 13:46:06 UTC</pubDate>
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         <pubDate>2022-12-02 13:47:03 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Idee für eine Kinder Galarie&nbsp;<br>Jedes Kind hat einen festen Platz, die Bilder hängen austauschbar an Klammern und Projektbeschreibung und Pädagogisches ist klar getrennt.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-02 13:58:11 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-12-02 14:05:22 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Coole Kitazeitung aus dem Kindergarten St. Franziskus in Benningen</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-27 11:20:14 UTC</pubDate>
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         <title>Padlet downloaden</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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