Behaviorisme merupakan satu pendekatan pemikiran yang menekankan peranan pengalaman dalam mengawal tingkah laku.

Teori Pembelajaran Behavioris mengatakan bahawa pembelajaran merupakan satu proses pelaziman iaitu hubungan antara rangsangan luar dengan tindak balas individu dapat dibina untuk menghasilkan perubahan tingkah laku yang kekal

Dari perspektif behaviorisme, pembelajaran hanya bermula apabila wujudnya tindak balas terhadap sesuatu rangsangan yang diberi. Proses pembelajaran akan diteruskan jika terdapat motivasi ekstrinsik yang sesuai (sama ada peneguhan positif atau negatif) sementara pembelajaran dikatakan berakhir apabila perubahan tingkah laku dapat dibentuk dan dikekalkan

Pembelajaran kognitif menekankan cara belajar seperti pemikiran celik akal, kaedah penyelesaian masalah, penemuan, kategori pembelajaran dan resepsi

Teori ini juga berasaskan prinsip pembelajaran kognitif yang menerangkan bagaimana pelajar menerima, memproses, menyimpan dan mencari maklumat dalam memori 

Ilmu pengetahuan yang diperoleh bukan berhasil daripada latih tubi dan peneguhan, tetapi lebih merujuk kepada proses interaksi antara skema minda, pengalaman sedia ada dan keadaan baru yang juga melibatkan pengharapan seseorang individu tersebut

Teori ini adalah berkaitan dengan pengajaran yang berdasarkan kepada penyelidikan dan pengalaman. 

Pembelajaran terbina daripada hasil pencatuman maklumat dengan pengetahuan sedia ada.

Proses pembelajaran di bawah teori ini juga menggalakkan pelajar berkomunikasi dengan bahan untuk mendapatkan jawapan. 

Murid di beri peluang meneroka sepuas-puasnya dan mendapatkan jawapan serta kesimpulan sendiri

Teori ini menjelaskan bahawa pembelajaran itu adalah satu bentuk rangkaian yang tersebar dan membawa kepada hubungan dalam pelbagai bentuk pengetahuan 

Pendekatan pembelajaran ini melibatkan perhubungan antara ‘rakan’ yang berada di luar linkungan kita melalui platform yang terbuka seperti blog, wikipedia, media sosial dan pelbagai medium kolaborasi terbuka yang lain.