מגישה: שיר יחיא

רקע – תלמידי כיתת חינוך שכבת ט', 37 תלמידים. 

נושא השיעור - סיום וסיכום מחצית א' והצבת יעדים ומטרות לקראת המחצית החדשה. 

מטרות - 1. התבוננות עצמית בהישגיהם החולפים במחצית החולפת, רפלקציה ושיח רגשי. 

2. התלמידים יעצבו וינסחו את מטרותיהם לקראת המחצית הבאה.

3. שיתוף ומשחק עם חבריהם לכיתה. 

תיאור מהלך השיעור - 

הצגת נושא השיעור וכתיבתו על הלוח. 

הסבר המשחק לתלמידים; כל אחד בתורו שולף קלף מתוך חפיסת הקלפים, מקריא אותו ומשתף את חברי הכיתה. מטרת המשחק שכל תלמידי הכיתה ידברו וישתפו את כלל הכיתה ויערך שיח רגשי בכיתה המקדם מטרות לימודיות, התנהגותיות, רגשיות וחברתיות. 

קישור למשחק הקלפים

בשלב האחרון כל תלמיד יכתוב במחברת חינוך דבר אחד שלמד/ הבין על עצמו ודבר אחד שלמד על אחד מחברי הכיתה מתוך מענה על השאלות בקלפים.  

רפקלציה – התלמידים הביעו התלהבות בראשית המשחק עם זאת הבחנתי בזה שככל שתלמידים השיבו על קלפים והשיעור נמשך, הם כבר הרעישו והיו חסרי סבלנות. ניכר שהם מיצו את המשחק כעבור רבע שעה כשעדיין לא כל תלמידי הכיתה הספיקו לשחק. 

שמחתי לשמוע את התלמידים חולקים איתי ועם חבריהם את חוויותיהם ואת מסקנותיהם מן המחצית החולפת. בנוסף לכך ראיתי ששיח כזה הזמין גם תלמידים שקטים ומופנמים יותר לדבר, להשערתי דבר זה נבע מעצם העובדה שהיה משחק ש"ריכך" את הזרקור שמופנה אליהם. 

מסקנות להמשך - לחלק את המשחק לשני חלקים כלומר שני שיעורי חינוך בכדי לאפשר הקשבה רבה יותר לכלל התלמידים. 

מסקנות להמשך: להמשיך לגוון במטודות ולאפשר זמן לכל אחד לעבוד באופן אישי, ובזוגות, ובמליאה - זה מאפשר ליותר תלמידים להתחבר לנושא.

רקע – תלמידי שיעור היסטוריה, שכבת ח', 35 תלמידים.

מטרות- התלמידים ידגימו את הבנתם במושגי מפתח ומונחים הקשורים למהפכה הצרפתית באמצעות  הכנת משחק בwordwall.

הכנת המשחק מזמנת מפגש בין חברים להכנת המשחק, מזמן אינטראקציה. כמו כן מאפשר גיוון ויוצר עניין בקרב התלמידים.

תיאור מהלך השיעור-
מבוא (10 דקות):
- חזרה על הנלמד בשיעורים הקודמים כסקירה כללית של המהפכה הצרפתית, ע"י מצגת של קנבה.
- ציון אירועי המפתח, סיבות והתוצאות של המהפכה הצרפתית כדי ליצור את ההקשר להכנת המשחק, כולל סרטון של 3 דקות.
מהלך השיעור (30 דקות):

חשיפת התלמידים לwordwall
על כל זוג תלמידים בכיתה  לכתוב 10 שאלות {כולל מחוון} מתוך ספר הלימוד עמודים 35-40, מסע אל העבר , עידן המהפכות.

תיאור שילוב המשחוק-

השיעור הזה מהווה כשיעור סיכום בנושא המהפכה הצרפתית. מטרת המשחק היא להנות , חווית למידה , דרך שונה  לתרגל את המושגים ולהבין אותם דרך קלילה וחוויתית.

העצמת ילדים ביישנים ושקטים, שילובם של  ילדים שלרוב אינם במרכז עם שאר התלמידים בכיתה.

המאפיינים המשחקיים שהופיעו-

המאפיינים פה באים לידי ביטוי ברעיון של מעבר שלבים, מעבר רמות, הנאה ,חווית למידה, פסילות, ניקוד או כל ייצוג אחר אשר קיים במשחקים.

רפקלציה –

התלמידים ממש נהנו , זאת פעם ראשונה שהם נחשפו לwordwall בהקשר לשיעור היסטוריה. הם הופתעו שהבינו איך זה עובד מהצד השני{כתלמידים הם ראו זאת רק שהצוות החינוכי הראה והפעם הם אלו שמכינים}, הם אהבו את הרעיון שאפשר להפוך משחק אחד שיצרו/הכינו לכמה אפשרויות. לדוגמה שהכינו את החידון ואז באפשרויות הפכו זאת  לopen the box ועוד אפשרויות....

אני באופן אישי נהנתי מהעובדה שהיו תלמידים  שבדר"כ פחות דומיננטים והפעם בשיעור מסוג זה הם ממש לקחו חלק. למדתי שזה לא כ"כ מפחיד , חששתי שבחלק שבו עלי להסביר להם איך זה עובד , אני אתקל בקשיים, אבל זה צלח אחרי שתרגלתי זאת בבית, כך שהקשיים שנתקלתי בהם היו יותר בהכנה לשיעור.

מסקנות להמשך:

למנות את אחד התלמידים שיסייע בהמשך בנושא זה לשאר התלמידים, מעין נאמן מישחוק.

• מסקנות להמשך.