Algunas de las acciones que contribuyen a que la problemática persista son la falta de participación activa de la comunidad estudiantil y docentes con el cuidado de los espacios comunes, la escasez de recursos para mantener las iniciativas ambientales y la limitada integración de estos temas en los programas educativos, todo esto dificulta los cambios duraderos.

En el marco de mi práctica en Responsabilidad social, he apoyado brindando soluciones prácticas para mejorar el entorno ambiental de la escuela, sensibilizando a los estudiantes sobre la importancia de tener un ambiente saludable, esta intervención no solo ha contribuido a embellecer el espacio, sino, que también promueve valores de responsabilidad social y ambiental, fortaleciendo y generando un cambio cultural hacia la sostenibilidad.

¿Cuáles son los retos que tenemos como sujetos sociales interdependientes en la transformación de nuestros contextos?

¿Qué acciones puntuales podemos emprender para aportar a la construcción de una nueva humanidad?

Para la construcción de una nueva humanidad debemos resistir al modelo capitalista donde nos venden idealismo, felicidad, satisfacción, éxito, pero solo nos lleva a ser consumidores, de los estereotipos sin llenar ese vacío o alcanzar la dichosa felicidad, hay que reforzar los valores, hay que enfocarnos en la dignidad humana, en las alternativas de sostenibilidad, en el cambio de pensamiento, en ser más críticos y observadores para ver las realidades de nuestra sociedad, en dar ejemplo y enseñar a las nuevas generaciones a cuidar y ser amigables con la naturaleza y los que nos rodea, porque somos seres sociables y necesitamos los unos de otros para vivir plenamente, solo así se habrá construido una nueva humanidad, los niños de hoy son el futuro del mañana y por eso es importante educarlos para la vida y no para el futuro.

Las acciones empleadas en nuestro proyecto están basadas en fomentar el aprendizaje de los niños mediante la educación, empelando actividades que los lleven a la sensibilización, el dialogo, dándoles a conocer actividades interactivas y haciendo parte de la transformación en la cual les damos a conocer los diferentes usos que le pueden dar el plástico y así contribuir con nuestro medio ambiente.

Las acciones que se ven reflejadas y que perpetúan la problemática de esta comunidad se ve reflejado en los recursos con los que cuenta la institución para el mantenimiento y adecuación de este espacio, esto ha llevado al deterioro del lugar, también la falta de participación y sensibilización de la importancia de una zona  verde en una institución adecuado en la infraestructura educativa que haga participe de las diferentes actividades educativas y recreacionales de la misma generando un ambiente cálido para los estudiantes.

Los aportes de mi ejercicio de practica a la organización social y sus comunidades se basa en el aprendizaje a través de recursos como videos educativos, actividades en línea, foros de discusión y materiales didácticos fomentando el aprendizaje autónomo en los niños de esta comunidad también fortalecemos la comunicación y la colaboración a contribuir en la transformación y conservación del lugar transformado gracias a la concientización y el aprendizaje adquirido sobre la importancia del medio ambiente y la biodiversidad que genera esta zona verde.

Los retos que afrontamos como sujetos sociales interdependientes en la trasformación de nuestro contesto en este caso la sede la Virginia está relacionado la falta de conciencia, el desinterés, la falta de sentido de pertenencia, la falta de información, falta de recursos y la cultura consumista debido a la evolución actual.

Nuestro reto es mediante acciones y un plan específico concientizar a la comunidad sobre el cuidado y la preservación del planeta mediante acciones educativas como charlas sobre la forma correcta de reciclar, los usos que se le pueden dar a algunos materiales reciclables, como crear una huerta casera y como nos favorece cultivar nuestros propios alimentos, no contaminar el agua, cuidar los animales, todo estas acciones nos hace crearles una conciencia y una responsabilidad ambiental.

Las acciones puntuales que podemos emprender para aportar a la construcción de una nueva humanidad es la empatía, la conciencia, la equidad, el don del servicio, la solidaridad y motivar a las personas a participar en iniciativas de desarrollo comunitario y justicia social. Como estudiante de la Corporación Minuto de Dios me parece importante seguir impulsando el proyecto TINI entre los estudiantes para así transformar a más personas que conozcan las diferentes realidades de las comunidades mediante el trabajo de campo que les cambie la perspectiva de estos proyectos sociales para las siguientes generaciones ya que gracias a estos conocimientos adquiridos podemos impulsar y dar a conocer desde nuestros entornos siempre buscando conservar nuestro medio ambiente.

Las acciones que realizo diariamente están encaminadas a planificar y ejecutar actividades para transformar un espacio. Esto incluye todo, desde gestionar recursos para crear jardines y áreas recreativas hasta educar a los niños sobre la gestión ambiental. Además, trabajo en colaboración con mis compañeras y los niños desde la sensibilización hasta la implementación de huertos escolares y la plantación de árboles. Todo ello con el objetivo de crear una cultura de respeto al medio ambiente.

Algunas actitudes y acciones que perpetúan este problema incluyen la falta de conciencia sobre la importancia de los espacios verdes en el crecimiento y desarrollo de los niños y un bajo compromiso con el cuidado del medio ambiente. El abandono de los espacios compartidos, la explotación excesiva de los recursos naturales sin considerar su renovación o la falta de interés en mantener la salud ambiental son conductas que siguen impactando tanto en el bienestar de los niños como en el del entorno natural. La ignorancia de cómo las pequeñas acciones cotidianas, como el reciclaje o el uso eficiente del agua, pueden tener un gran impacto es otro factor que contribuye a la perpetuación de este problema.

El proyecto de transformación ha aportado significativamente a los propósitos de la organización social y sus comunidades, ya que no solo ha mejorado el entorno físico, sino que también ha contribuido a la creación de conciencia ambiental entre los niños, el espacio verde creado sirve como un aula al aire libre, donde se integran temas de educación ambiental, ciencia y responsabilidad social. Además, ha fortalecido los vínculos entre los miembros de la comunidad escolar, fomentando el trabajo en equipo, la cooperación y el sentido de propiedad del espacio compartido.

Frente a mi ejercicio de práctica en responsabilidad social ¿cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

En el proyecto TiNi, mi rol ha sido fundamental como facilitadora del cambio ambiental y social en la escuela. Mi lugar ha sido el de un enlace entre los niños, la comunidad y las prácticas de educación ambiental. He trabajado activamente para transformar los espacios deteriorados en áreas que promuevan el cuidado del medio ambiente, inculcando valores de respeto y responsabilidad hacia el entorno en los niños.

Mis acciones han estado enfocadas en la creación de espacios que inspiren a los estudiantes a cuidar el medio ambiente. Junto con el equipo, realizamos un mural que representa el valor del entorno, limpiamos el área, sembramos plantas y llevamos a cabo actividades educativas para enseñar a los niños sobre la importancia del reciclaje y el manejo adecuado de los residuos. Estas acciones son parte de una rutina que refuerza en los estudiantes la idea de que todos somos responsables del cuidado de nuestro espacio y planeta.

¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática?

Uno de los desafíos que enfrentamos es la falta de recursos materiales y económicos, lo cual limita el alcance de algunas iniciativas. Además, a veces hay falta de conciencia ambiental en la comunidad, lo que dificulta la sostenibilidad de los cambios que se implementan. Sin embargo, seguimos trabajando en promover una cultura de cuidado y respeto hacia el ambiente, especialmente en los niños, quienes serán los futuros guardianes de este espacio.

Frente a mi ejercicio de práctica en responsabilidad social, ¿cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

Mi aporte ha sido contribuir a los propósitos del proyecto TiNi y de la comunidad educativa, promoviendo la sensibilización ambiental y el desarrollo de una cultura ecológica en la escuela. A través de la implementación de actividades como la siembra de plantas, la limpieza de espacios y el mural, logré fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia de los niños hacia su escuela. Además, tuve la oportunidad de crear una conexión cercana con los estudiantes, brindándoles conocimientos prácticos sobre cómo reciclar y cuidar el entorno, generando un impacto positivo en la comunidad educativa y un ejemplo de transformación para la comunidad local.

Que acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

Mis acciones es en la transformación del espacio, mejorando este las áreas que se encuentren en mal estado, crear estrategias junto a mis compañeras que nos ayuden a transformar y ver los resultados esperados en el proyecto

Las acciones o actitudes que contribuyen a que la problemática persista es la falta de participación en docentes y estudiantes sobre el cuidado de los espacios verdes, la escasez de recursos para realizar actividades ambientales y la falta de conciencia sobre este tema.

El aporte de mi práctica sobre la organización social y sus comunidades se basaron en videos educativos para los estudiantes y docente, materiales didácticos para fomentar un buen aprendizaje a los niños en cómo deben cuidar el medio ambiente, que ellos puedan contribuir en la transformación y la conservación del lugar transformado gris a una zona verde.

en Educación ambiental: Incorpora temas de medio ambiente en tus clases, como el reciclaje, la conservación del agua, la reducción de residuos

Actividades prácticas: Organiza actividades prácticas como la creación de un huerto escolar, un proyecto de reciclaje, o una campaña de limpieza del entorno.

Charlas y talleres: hablamos del medio ambiente para que den charlas o talleres a los niños sobre temas específicos. Creación de un actividades de medio ambiente: Fomenta la creación de un de medio ambiente en la escuela, donde los niños puedan participar en actividades y proyectos relacionados con el cuidado del medio ambiente.

Uso de materiales educativos: Utiliza materiales educativos como videos, documentales, libros y recursos en línea para educar a los niños sobre el medio ambiente.

Involucra a la comunidad: Involucra a la comunidad escolar, incluyendo a los padres y maestros, en las actividades de cuidado del medio ambiente.

Creación de un proyecto de servicio: Fomenta la creación de un proyecto de servicio que permita a los niños aplicar lo que han aprendido sobre el medio ambiente.

Creación de un espacio de reflexión: Crea un espacio de reflexión en la escuela donde los niños puedan discutir y reflexionar sobre el impacto de sus acciones en el medio ambiente.

Involucra a los niños en la toma de decisiones: Involucra a los niños en la toma de decisiones sobre cómo mejorar el cuidado del medio ambiente en la escuela y en la comunidad.