Mit einem Bildbearbeitungsprogramm können leere oder mit einem Text versehene Sprech- oder Denkblasen in oder neben das Bild gesetzt werden

Schreiben Sie Fragen, die Sie einem Künstler oder einer Figur in einem Gemälde stellen möchten

Ein Besuch einer Kunstausstellung oder eine Aufgabe, die Recherche im Internet erfordert, kann alle möglichen Arten von Sprache hervorbringen

Aus vier Bildern eines Malers/einer Malerin eine zusammenhängende Geschichte schreiben

Fortsetzungsgeschichte schreiben. Bilder von Roy Lichtenstein, Marc Chagall oder Paul Gauguin eignen sich dazu gut

Lust auf eigene Versuche machen

Argumentativer Diskurs ermöglichen

Schüler können eine kurze Biografie eines Künstlers lesen und diskutieren, wie dessen Kunst verschiedene Aspekte seines Lebens darstellt.

Eine Reise organisieren/beschreiben

Das Bild zum Auslöser subjektiver Empfindung einsetzen

z.B Als Impuls digitales Foto eines Museums

Authentische Kunstwerke und Musik auch ohne Worte als Sprech- und Handlungsanlaß nutzen

Die bekannte „Grammatikauktion“ in eine Kunstauktion umgestalten, bei der die Schüler einen Satz über das Kunstwerk sagen müssen – was auch immer sie möchten – und dann bieten die übrigen Schüler je nachdem, wie zutreffend sie den Satz finden.

Einen Gegenstand auswählen, den ihr heute bei euch tragt und der etwas über euch erzählen kann. Es kann z.B. ein Kleidungsstück, Schmuck oder ein Stift sein. Stellt euch selbst aus der Perspektive des Gegenstandes vor. Überlegt euch, was dieser Gegenstand über euch berichten könnte: