Meu Diário de Bordo by Cláudia Flora Degrava

INÍCIO DE TUDO...

claudiafloradegrava — 2021-06-28 20:48:26 UTC

Qual meu sentimento em participar desta formação?
Quais as características de um aluno com sucesso acadêmico?
O que preciso melhorar?
Como você aprende? Atitude, cognição e habilidade.
Aprendizagem do adulto ocorre pelas experiências, algo significativo, proposital e deliberado.
Princípios Andragógicos: aprendizagem decorre de construção grupal, decorre do confronto e aprofundamento de ideias, é singular e envolve escolha deliberada, compromisso, ato dialético e tem base na linguagem.

Texto: A vida começa no fim da sua zona de conforto

claudiafloradegrava — 2021-06-28 20:50:53 UTC

ELEMENTOS EXPLÍCITOS PRESENTES EM UMA FORMAÇÃO

claudiafloradegrava — 2021-06-28 20:52:20 UTC

- Combinados
- Mobilização
- Boas perguntas
- Objetivos iniciam e terminam.

De olho na formadora:

claudiafloradegrava — 2021-06-28 20:53:37 UTC

- Faz questionamentos para todos escrevam. Enquanto alguns ainda não participaram, formadora lê em voz alta e mobiliza o cognitivo facilitando o todo.
- Observação a atuação da formadora inclusive no fórum.
- Pequena pausa de 5' é produtivo.
- Pensar empatia na formação.

Norte: Lista de verificação

claudiafloradegrava — 2021-06-28 20:56:10 UTC

IMPORTANTE

claudiafloradegrava — 2021-06-28 21:16:07 UTC

Humildade para identificar o que não sei.
Prazer para aprender e crescer
Desejo de ser pesquisador.

Estudo: Cap.1 Aprendizagem do Adulto Professor: grupo e autoria

claudiafloradegrava — 2021-06-28 21:20:55 UTC

Vera Placco

claudiafloradegrava — 2021-06-28 21:43:58 UTC

1. Interesse pela formação de adulto.
2. Como o coordenador deve pensar a formação do adulto professor para chegar no aluno?
3. Como o coordenador pode promover um movimento identitário?
4. Como o coordenador pode ajudar o outro aprender pautado na metacognição?
5. Como quebrar barreiras?
Pesquisar

Indicação da Vera Placco - Já comprei!!

claudiafloradegrava — 2021-06-28 21:52:11 UTC

2º Dia

claudiafloradegrava — 2021-06-28 21:55:29 UTC

Retomar ideias chaves do encontro anterior; Conhecer os diferentes estilos de aprendizagem;
Refletir sobre a importância do registro.
Tipos de aprendizagem: visual, cinestésico, auditivo, digital.
- Metacognição: conhecer-se e autorregular-se.
Será que não priorizo o meu estilo?

De olho na formadora:

claudiafloradegrava — 2021-06-28 21:56:14 UTC

- Cumprimenta no chat.
- Faz uso de outras vozes com propósito.
- Faz gestão do tempo.
- Usa diferentes cores.
- Lê tudo dos participantes.

Texto: O incêndio de cada um

claudiafloradegrava — 2021-06-28 22:01:25 UTC

ELEMENTOS EXPLÍCITOS PRESENTES EM UMA FORMAÇÃO, além dos anteriores...

claudiafloradegrava — 2021-06-28 22:05:00 UTC

- Retomadas
- Uso de ferramentas diversas para interação.
- O que eu sei, o que preciso saber, o que eu aprendi.
- Diário de bordo.

Até aqui...

claudiafloradegrava — 2021-06-28 22:24:00 UTC

Realmente cada um aprende de um jeito. Amei os podcast.

claudiafloradegrava — 2021-06-28 22:26:37 UTC

Qual é o meu estilo?

claudiafloradegrava — 2021-06-28 22:35:25 UTC

AUTORES QUE EMBASAM A PROFISSIONALIZAÇÃO DOS FORMADORES

claudiafloradegrava — 2021-07-05 15:23:51 UTC

Perrenoud: resistência
Altet, Paquay e Perrenoud: formador é professor e pressupõe envolvimento ativo.
Dubar: construção identitária

Leitura de Artigo: Papel dos formadores, modelos e estratégias formativas no desenvolvimento docente

claudiafloradegrava — 2021-07-05 15:27:07 UTC

Autores formados em Santiago de Comopostela e professores da Universidade do Ceará.

VÍDEO DAS FORMADORAS ELOS

claudiafloradegrava — 2021-07-05 15:40:49 UTC

Neste bate-papo entre as formadoras, com várias dicas em relação às competências que devemos desenvolver, tive um momento de êxtase. A formadora FERNANDA me representa. SABER ESCUTAR E TER DIPONIBILIDADE. A relação de parceria não é 24horas mas é sempre. E assim eu sempre fui e sempre serei. Quantos guardanapos usei para fazer um registro e mandar uma foto para um aluno que estava estudando e não me custou nada. Sabe, quem não vivencia essa parceria não entende. Sim, sempre faço combinados e me chamar não atrapalha em nada. Ouvir a Fer me fez ter certeza que estou no caminho, mas ao mesmo tempo me fez pensar em como construir isso no outro.

Formação Permanente do Professor - Podcast Adriana

claudiafloradegrava — 2021-07-05 18:44:02 UTC

COMPETÊNCIAS DO FORMADOR EM ESPAÇOS PRESENCIAIS

claudiafloradegrava — 2021-07-05 19:38:45 UTC

AMBIENTE PRESENCIAL

1. Identificar necessidades formativas e conhecimentos prévios dos grupos para propor encaminhamentos para avançar.
2. Conhecer o processo de formação do adulto.
3. Planejar pautas formativas.
4. Coordenar a formação do professor com as situações apresentadas no momento presencial.
5. Gerir desafios e tomar decisões.
6. Articular teoria com situações práticas.
7. Reduzir a distância entre o dizer e o fazer.
8. Utilizar novas tecnologias para promoção da aprendizagem efetiva.
9. Desenvolver a comunicação e a escuta ativa.
10. Manter equilíbrio emocional.

COMPETÊNCIAS DO FORMADOR EM E-LEARNING

claudiafloradegrava — 2021-07-05 19:42:28 UTC

IGUAL AO PRESENCIAL

1. Identificar necessidades formativas e conhecimentos prévios dos grupos para propor encaminhamentos para avançar.
2. Conhecer o processo de formação do adulto.
3. Articular teoria com situações práticas.
4. Reduzir a distância entre o dizer e o fazer.
5. Utilizar novas tecnologias para promoção da aprendizagem efetiva.
6. Desenvolver a comunicação e a escuta ativa.

ESPECÍFICA PARA O E-LEARNING
7. Acompanhar e monitorar o percurso pessoal do cursista.
8. Criar contextos favoráveis e desafiadores.
9. Acompanhar o engajamento e progresso dos cursistas.
10. Desenvolver a literacia digital (saber usar bem).
11. Mediar o desenvolvimento dos cursistas no momento virtual.

Leitura: Calçado novo e sapato usado

claudiafloradegrava — 2021-07-06 22:09:03 UTC

3º DIA

claudiafloradegrava — 2021-07-06 22:16:12 UTC

- retomar as ideias-chave do encontro anterior;- refletir sobre aspectos importantes que fazem do (a) formador (a) um (a) bom (boa) orador (a);- refletir sobre o papel do (a) formador (a);- discutir sobre os desafios do formador (a) considerando o trabalho com adultos;- conhecer a matriz de competências de um (a) formador (a);- retomar as atividades do módulo e os prazos e conhecer os instrumentos e rubrica.

Estratégia de atividade em grupo de WhatsApp

claudiafloradegrava — 2021-07-06 23:04:26 UTC

Quais características marcantes do orador?

claudiafloradegrava — 2021-07-06 23:06:07 UTC

Introdução:
Animar o ouvinte
Apresentação pessoal
Objetivos
Regras do Jogo

Cativar o Público:
Respeito
Não coloque imagem de superioridade
Brinque com defeitos
Exemplos
O corpo fala - reações da plateia

Conteúdo
Discurso - Clareza na fala

Dicas
Use notas - nunca ler
Linguagem clara
Ordene os argumentos

Sistematização

claudiafloradegrava — 2021-07-06 23:10:47 UTC

De olho na formadora:

claudiafloradegrava — 2021-07-06 23:13:05 UTC

- Também faz registros;
- Prepara grupo previamente e cuidadosamente;
- Gentil;
- Fala do individual e do coletivo;
- Evidencia as estratégias de uma formadora.
- Retoma as tarefas para evitar o esquecimento.
- Deixou resultado de avaliação de encontro para retomar no início do próximo.

Equidade

claudiafloradegrava — 2021-07-14 16:04:04 UTC

Currículo de Qualidade
Atividades desafiadoras
Interação com todos

claudiafloradegrava — 2021-07-14 19:02:51 UTC

Algumas informações sobre Altas Expectativas

claudiafloradegrava — 2021-07-14 19:17:31 UTC

Quanto maior a expectativa que os professores têm em relação aos seus alunos maior serão os seus resultados
1. As expectativas de aprendizagem, quando comunicadas na sala de aula e em toda a escola, afetam o resultado e as atitudes dos alunos;
2. As expectativas são um componente importante das escolas eficazes e que, nessas escolas, as expectativas são comunicadas dentro de políticas e práticas que focam em metas acadêmicas

AUTOAVALIAÇÃO - MAIOR DOMÍNIO: Ensino para a aprendizagem de adultos

claudiafloradegrava — 2021-07-14 19:31:16 UTC

Venho este ano debruçada na formação de adultos e propor alternativas coerentes com as necessidades é a minha forma de trabalho.

Talvez não conheça todas as metodologias, mas o necessário para o momento. Daí fiquei indecisa em qual coluna marcar. Mas faço uso de formas variadas para diferentes necessidades. Costumo dizer que não consigo fazer uma palestra, pois dependo do diálogo, de situações ativas, de parceria.

Adulto aprende com o outro, a partir de ver sentido no objeto de estudo. Talvez precise usar mais das vivências prévias destes formandos, mas adaptar metodologia, para que o momento formativo seja funcional, considero uma habilidade potencial.

Ouço muito “faço tudo que a Cláudia dá de ideia e faz com a gente”.

AUTOAVALIAÇÃO - MAIOR DESAFIO: Feedbacks

claudiafloradegrava — 2021-07-14 19:45:31 UTC

Eu produzo textos. Mas confesso que sempre acho que não estão bons. Preciso de parceria neste tipo de ação para maior segurança. Daí implica a questão da linguagem adequada e as concordâncias. O feedback é personalizado (turma da pós recebe muito e admiram) mas preciso avançar. Nunca me preocupo com o tempo e sinto que isso acaba deixando o feedback sem sentido.

4º Encontro

claudiafloradegrava — 2021-07-20 22:09:50 UTC

Retomar as ideias-chave dos encontros anteriores; Refletir sobre a importância da preparação do(a) orador(a) para uma boa leitura; refletir sobre o papel do fórum de discussão no processo de ensino e de aprendizagem; avaliar o percurso formativo; conhecer os próximos passos do curso.

LEITURA

claudiafloradegrava — 2021-08-11 13:18:06 UTC

QUEM FORMA SE FORMA E REFORMA. ENSINAR INEXISTE SEM APRENDER.

De olho na formadora:

claudiafloradegrava — 2021-08-11 13:19:36 UTC

- Sempre faz retomada dos encontros anteriores.
- Preparação para leitura em voz alta.
- Pensar intencionalidade.
- Não grampear folhas.
- Bebe água discretamente.
- Água para leitura.
- Domínio da pauta - sabe onde esticar e encurtar.
- Cuidado com a mesa: limpa.
- Retomada da lista de verificação.
- Com o passar do tempo, autonomia dos cursistas.

Indicação

claudiafloradegrava — 2021-08-11 13:26:44 UTC

Um olhar para os FÓRUNS

claudiafloradegrava — 2021-08-11 13:35:49 UTC

- Exploração de recursos.
- Qual é experiência temos no fórum?

PRÓXIMO MÓDULO: clique aqui

claudiafloradegrava — 2021-08-16 01:05:53 UTC