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      <title>Didáctica by Dalma Tolosa</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-09-27 04:14:27 UTC</pubDate>
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         <title>El desafío de enseñar Filosofía.</title>
         <author>dalmatolosa20</author>
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         <description><![CDATA[<div>La filosofía parte sobre todo de la experiencia, tiene su origen en la experiencia de vida y sobre ella relaciona. Posicionarse frente al saber mediante lo filosófico presenta particularidades. Tiene algo de sospecha, de pregunta, como también de lo inesperado. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-27 04:14:49 UTC</pubDate>
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         <title>Una forma diferente de entender a la Filosofía</title>
         <author>dalmatolosa20</author>
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         <description><![CDATA[<div>Implica el ejercicio de preguntar y preguntarse. Desconfiar de lo que creíamos saber, a salir de las creencias, estereotipos. Se vuelve una práctica humanizadora, haciendo posible ciertas cosas. Es importante que sepamos que una vida que se pregunta sobre su sentido siempre va a ser una vida más profunda, ya que de esta manera pasamos a ser protagonistas de lo que pensamos, hacemos, etc.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-27 04:16:14 UTC</pubDate>
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         <title>¿La Filosofía nos ayuda a problematizar nuestra existencia para dar lugar a una nueva humanidad?</title>
         <author>dalmatolosa20</author>
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         <description><![CDATA[<div>Practicar Filosofía nos vuelve vulnerables en en relación a las posiciones de saber-poder que estamos habituados, ya que nos lleva hacia otro modo de ser, estar, existir. <br>El educador debe enseñar a preguntar para que aparezca no solo lo crítico de los alumnos, sino también lo creativo. La práctica filosofía nos puede conducir hacia nuevas formas de distribución de poder. <br>Vincular la perspectiva filosófica a nuestro quehacer en la escuela nos permitirá encontrarnos en las aulas con otras miradas, sujetos pensantes, reflexivos, críticos, persuasivos, etc.  Es importante que como docentes en una institución se le pueda hacer saber a los alumnos que pueden opinar, pensar, que no necesariamente deben decir respuestas que estén pre-determinadas </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-27 04:22:15 UTC</pubDate>
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         <title>¿Es posible establecer en nuestros espacios de formación docente una mirada que desnaturalice los contenidos hegemónicos e instale la inquietud por la justicia curricular? </title>
         <author>dalmatolosa20</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los estudiantes pueden cumplir su deber si reproducen el camino de razonamiento propuesto por el maestro. Éste ya no es el depositario de un saber que debe ser impartidos en los otros. La práctica filosófica<strong> promueve</strong> una participación activa a través de las preguntas, posibilita la manifestación.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-27 04:38:23 UTC</pubDate>
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         <title>Ser y pensar: la enseñanza de la Filosofía.</title>
         <author>dalmatolosa20</author>
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         <description><![CDATA[<div>La Filosofía tiene que ver con un modo de relacionarse con el saber.  Para filosofar debemos emprender un viaje lejos de nosotros mismos, desde lo que conocemos hacia lo que conocemos poco.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-27 04:41:24 UTC</pubDate>
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         <title>¿Filosofía para pocos?</title>
         <author>dalmatolosa20</author>
         <link>https://padlet.com/dalmatolosa20/103e7e92yc916t8m/wish/781943086</link>
         <description><![CDATA[<div>Se conformó el imaginario de que la Filosofía es una actividad propia de personas que por su capacidad intelectual tendrían la responsabilidad de reflexionar sobre preguntas que abarcan la vida del humano, como: la vida, la muerte, el amor, etc.<br>Esto entrelazado con la practica educativa ha determinado una línea divisoria entre sabios e ignorantes, como las personas que piensan y otras que operan los que los otros indican.<br>Ésta práctica nos coloca en un lugar diferente al que estábamos habituados a pensar. La filosofía es una práctica teórica, es un pensamiento hecho práctica. Siempre pensar nos sirve para la vida, para poder vivirla con más fuerza. Le preguntan a un filósofo argentino cual será el valor de la filosofía para la vida:<br>Preguntarnos por el sentido de nuestra vida hace que podamos abrir nuestras vidas a otras formas de vivirla, volverla más rica, más compleja. <br><br></div><div><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-27 04:45:35 UTC</pubDate>
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         <title>Betancourt</title>
         <author>dalmatolosa20</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nos habla de la filosofía popular, que intervenga en la realidad desde los intereses de la gente excluida, marginada.<br>Resulta muy interesante que podamos conversar con los sujetos que crecen en contextos donde predomina la exclusión.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-27 04:55:14 UTC</pubDate>
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         <title>¡Que buena elaboración Dalma!</title>
         <author>profesoralujanromero</author>
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         <description><![CDATA[<div><mark><br></mark><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-28 18:28:37 UTC</pubDate>
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