# data[].attributes.body
"...creo que pasa también en las evaluaciones de nuestros alumnos, el tiempo y los nervios juegan una mala pasada. El no aprobar siempre genera tristeza y frustacion, nadie no quiere "no aprobar" por más que sepan que no habian dedicado el tiempo sufieciente..."

# data[].attributes.body
"...En cuanto a la evaluación de respuestas múltiples, si bien la aprobé, es muy acotado y da pocas posibilidades a poder completar las respuestas con aportes personales..."

# data[].attributes.body
"...Creo que (el cuestionario) deja a la luz, desigualdades, y tal vez al no dejar opción a defender la respuesta seleccionada, perdés tus derechos a expresarte; Berni dice que los menos favorecidos tienen sueños, metas, también quieren crecer, progresar, pero que no les dan la oportunidad para que lo demuestren, para que se expresen a través de sus propios medios..."

# data[].attributes.body
"...(las TIC) por sí solas no garantizas la reestructuración en la comprensión del conocimiento, las formas de aprender y evaluar, es decir, no considerarían los principios de justicia social..."

# data[].attributes.body
"...Fue muy enriquecedor aprender y reflexionar a través de este modulo la importancia y la significatividad que pueden tener las Tics usadas como un mediadoras tecnológicas,  para que garanticen la reestructuración de nuevos modos de entender el conocimiento, de  aprendizaje, de evaluación de saberes, de perfección y comprensión...

# data[].attributes.body
"...los menos favorecidos o los excluidos también tienen sueños, metas, también quieren crecer, progresar, pero que no les damos la oportunidad para que lo demuestren, para que se expresen a través de sus propios medios, ponernos en el lugar de ellos y construir y comprometernos en la realidad de cada uno..."

# data[].attributes.body
"...Creo que se contraponde lo que viene sugiriendo la clase con respecto a pensar como evaluamos a nuestros alumnos a como fuimos evaluados. El cuestionario es hegemónico, lineal e impersonal y no promueve la creatividad para cada quien..."

# data[].attributes.body
"...El aprendizaje que rescato con respecto al cuestionario es que si utilizo este instrumento con mis alumnos no lograría que aprendan un conocimiento, simplemente una memorización, que es algo momentáneo...

# data[].attributes.body
"...Del mismo modo que algunos afirmábamos en la Clase 1 que cada uno tiene sus intereses, saberes previos y tiempos personales, cuestiono que este tiempo sirva para evaluarnos a todos homogeneizándonos, que el instrumento empleado permita corroborar nuestros conocimientos y aprendizajes...y tampoco creo que "hacer referencia a los materiales teóricos" implique "la lectura reflexiva de los mismos"...

# data[].attributes.body
"...La sensación fue  de que luego de leer el texto de comprender lo que quería comunicar Connell, no se demostraba en el examen..."

# data[].attributes.body
"...Me recordó algunas evaluaciones que llevan a cabo algunos colegas, y cuando las socializamos les pregunto si es una estrategia para que el alumno agudice su observación o si lo hace  para provocar el error...."

# data[].attributes.body
"...Si consideramos la evaluación como un instrumento más de fomentar los aprendizajes y no como un elemento de selección académico y social, entonces podemos entender la necesidad de hacerlo amén del instrumento..."

# data[].attributes.body
"...Para Berni y para Connell, atender a la diversidad, implica un compromiso de igualdad inclusora, vinculada con el principio de participación y escolarización común, donde ya no es posible el principio homogeinizador en el diseño de las clases, en la construcción del aprendizaje, en los criterios e instrumentos de evaluación..."

# data[].attributes.body
"...creo que entendí la importancia del texto, de la pertinencia en la especialización y que esto forma parte de ese proceso, que incluye la contemplación de los intereses de los menos favorecidos, la escolarización común y la producción de la igualdad, pilares de la justicia curricular..."

# data[].attributes.body
"... mi sentimiento de fracaso al ver que no había alcanzado la nota de aprobación me llevó a pensar en los sentimientos de los alumnos que pasan por la misma situación..."

# data[].attributes.body
"...me resultan muy significativas las obras de Berni, que no sólo representan una realidad sino que las construye partir de los elementos del entorno; actividad que como docentes sería interesante y hasta necesario, desde un punto de vista de la justicia curricular, que pudiéramos lograr..."

# data[].attributes.body
"...El aprendizaje que rescato de esta actividad tiene que ver con la postura crítica que incita, y mi reacción a no responder ninguna pregunta del cuestionario ..."

# data[].attributes.body
"...El tipo de cuestionario basado en multiple choise o verdadero-falso suele ser elegido por muchos docentes cuando tienen que evaluar a muchos y tienen poco tiempo para corregir, entonces requieren una evaluación de fácil corrección. Lo cuál no quiere decir que sea la mejor elección desde el punto de vista del estudiante, pero si es la elegida por muchos docentes. .."

# data[].attributes.body
"...Un instrumento como este no brinda al estudiante la libertad de reestructurara sus ideas y expresarlas en su propio lenguaje, ya que debe sujetarse a la literalidad de la obra..."

# data[].attributes.body
"...Todas las manifestaciones artísticas ayudan a comprender procesos sociales que por ser tan corrientes se han naturalizado. Ayuda abrir nuestras mentes y corazones a las realidades que viven nuestros alumnos y replantearnos el tema de la "plena inclusión"...

# data[].attributes.body
"...me pareció interesante el planteo de Connell con respecto a los desfavorecidos, y más que nada destaco que de todas las opciones presentadas por el mismo no existe una mejor que la otra sino que se pueden acoplar unas con otras ... ..."

# data[].attributes.body
"...me hizo reflexionar sobre mis errores .La autoevaluación debe darle más protagonismo al alumno , servir como estrategia para mejorar su aprendizaje , promover el desarrollo de la comprensión y favorecer una actitud positiva...

# data[].attributes.body
"...Identificarse con la realidad de otros y representarla para que quede de manifiesto frente a toda la sociedad, es un gran estímulo para nuestras prácticas cotidianas donde debemos comenzar a comprender que todo aprendizaje se ubica en un contexto repleto de significaciones..."

# data[].attributes.headline
El Mundo Prometido A Juanito Laguna - Mercedes Sosa

# data[].attributes.subject
El Mundo Prometido A Juanito Laguna - Mercedes Sosa

# data[].attributes.body
"...Arrorró, mi pobre Juan, por tu pan.

Vas de amanecer y vendrás

de las entrañas de Juan

horneando el pan de la paz.

Juan, yo he sido niño y tú, Juan

y con tu niño y mi pan

cantará el sueño de Juan...

# data[].attributes.attachment_link.description
Video realizado con material producido por la escuela Nº 49 de Tucumán , en el contexto de las jornadas de "Taller de Arte Infantil" organizadas por la Supervición de Plástica, zona centro (Prof. Marchese). Directora de nivel, Profesora Elsa A. Rogero.Ministerio y Secretaría de Educación de la provincia de Tucumán.