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Resumo

Este artigo trata da construção de um perfil conceitual de 'vida'. Partimos da hipótese de que o conceito de vida é polissêmico, admitindo vários significados possíveis, de modo a expressar-se por um perfil conceitual. Buscamos determinar as zonas que constituem esse perfil por meio de um jogo dialógico entre estudos teóricos e empíricos, envolvendo pelo menos três domínios genéticos: o domínio sociocultural, por meio de uma revisão bibliográfica sobre o conceito de vida e sua história; o ontogenético, por meio da compilação de estudos sobre concepções alternativas de estudantes sobre o conceito de vida; e o microgenético, através da coleta de dados empíricos por meio de questionários, aplicados a alunos de graduação em Ciências Biológicas, e entrevistas baseadas em situações-problema, com alunos de pós-graduações em Ecologia e Genética. Considerando aspectos epistemológicos e ontológicos, identificamos três zonas, que representam três níveis de compreensão do conceito de vida: "internalista", incluindo concepções nas quais vida é entendida como um conjunto de processos ou propriedades inerentes ao vivente; "externalista", correspondendo a uma compreensão da vida como algo externo e separado do vivente, freqüentemente vista como algo que vem de fora ou que tende a uma finalidade para além do ser vivo; e "relacional", na qual a vida é concebida como uma relação entre entidades e/ou sistemas, sendo a própria definição dada em termos de relações.

Palavras-chave

Perfil conceitual; Vida; Ensino de Biologia; Internalismo; Externalismo; Concepção relacional

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perfil conceitual; vida; ensino de biologia; internalismo; externalismo; concepção relacional

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CONSTRUÇÃO DE UM PERFIL PARA O CONCEITO BIOLÓGICO DE VIDA | Coutinho | Investigações em Ensino de Ciências

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Resumo Este artigo trata da construção de um perfil conceitual de 'vida'. Partimos da hipótese de que o conceito de vida é polissêmico, admitindo vários significados possíveis, de modo a expressar-se por um perfil conceitual.

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Voltar aos Detalhes do Artigo Uma proposta de perfil conceitual para o conceito de calor Baixar Baixar PDF

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Vista do Uma proposta de perfil conceitual para o conceito de calor

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Voltar aos Detalhes do Artigo Uma proposta de perfil conceitual para o conceito de calor

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Plano de aula 7° ano- Calor: Efeito estufa

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Plano de aula 7° ano- Calor: Efeito estufa

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plano de aula 7° ano- calor- efeito estufa

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Plano de aula perfil de vida - Layane e Maira 

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Plano de aula perfil de vida - Layane e Maira oficial

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https://drive.google.com/file/d/1USO9h6VpmEZpehAIBxW0EmuVEkZtisuY/view?usp=sharing

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Perfil conceitual de calor:efeito estufa 

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Sequências Didáticas Para O Ensino De Química: Perfis Conceituais, Resolução De Problemas E Temas Socio-científicos                                                                             

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Sequências Didáticas Para O Ensino De Química: Perfis Conceituais, Resolução De Problemas E Temas Socio-científicos                                                                             

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AUTORES: João Roberto Ratís Tenório da Silva
Edênia Maria Ribeiro do Amaral

Este e-book foi lançado no XIII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ENPEC 2021)

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[eBook] Sequências Didáticas para o Ensino de Química (2) (1)

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ABORDAGEM DO CONCEITO DE CALOR POR MEIO DE ATIVIDADESEXPERIMENTAIS A PARTIR DA TEORIA DOS PERFIS CONCEITUAIS

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ABORDAGEM DO CONCEITO DE CALOR POR MEIO DE ATIVIDADESEXPERIMENTAIS A PARTIR DA TEORIA DOS PERFIS CONCEITUAIS

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Trabalho apresenta uma proposta para abordagem do conceito de calor no ensino de Química a partir de atividades experimentais
Autores: Ana Paula Cirino da Silva, José Euzébio Simões Neto, João Roberto Ratis Tenório da Silva

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Uma simples atividade para trabalhar o conceito Luz em sala de aula

Cursanda Vanessa Lages

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Pesquisa sendo desenvolvida no Programa de Pós graduação em Educação em Ciências Matemática e Tecnologia da UFVJM pela discente Davina Daniele com a orientação da Professora Dra. Angélica

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Daiane Silvana dos Santos
Pesquisei relatos sobre o tema por não estar atuando ainda.

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Perfil conceitual de substâncias químicas.

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Perfil conceitual de substâncias químicas.