# data[].attributes.body
Kahoot: es una herramienta muy útil para profesores y estudiantes que nos ayuda a aprender y repasar conceptos de forma entretenida. Podemos hacer preguntas como si fuera una prueba, aunque también se puede usar como espacio para discusión o un debate.
Tipología: Kahoot, en este caso el uso que se le da es como instrumento de configuración de entornos de aprendizaje y espacios de trabajo para profesores y alumnos. se emplean para recrear o generar entornos de aprendizaje o espacios de trabajo específicos, que existen, esencialmente, gracias a ellas, y que no se limitan a reproducir, imitar o simular entornos preexistentes sin presencia de las TIC.

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Cerebriti: permite calificar a tu clase de forma sencilla y además también es divertida: mediante juegos. Ya sean creados por los propios alumnos, por docentes en todo el mundo o por ti mismo. También podrás comprobar la evolución de cada uno de tus alumnos según materias o asignaturas, y todo de un modo tremendamente sencillo de poner en marcha.
Tipología: Cerebriti, en este caso, el uso de las TIC es como instrumento de seguimiento, regulación y control de la actividad conjunta de profesor y alumnos alrededor de los contenidos o tareas de enseñanza y aprendizaje: en este caso, las TIC se utilizan para ayudar al profesor a seguir, regular y controlar los progresos y las dificultades de los alumnos en la realización de las tareas y en el aprendizaje de los contenidos, para apoyar a los alumnos a seguir, regular y controlar sus propios procesos de aprendizaje, y para que lo puedan solicitar y recibir retroalimentación, guía y asistencia por parte del profesor en la realización de las tareas y el aprendizaje de los contenidos.

# data[].attributes.body
Genially: es una excelente plataforma que nos permite crear contenidos diferentes en los que la interactividad y la información ganan gran peso ya sea trabajando individualmente o en equipo. Los podemos para usar en clase, y en el caso de maestros para explicar lecciones completas a golpe de imagen, es una herramienta para crear infografías muy logradas y bien trabajadas que podemos usar en clase para ahorrar tiempo y esfuerzo, logrando grandes resultados.
Tipología:  En esta primera herramienta se identidad con el uso de las TIC como instrumento de representación y comunicación de significados sobre los contenidos o tareas de enseñanza y aprendizaje para el profesor y/o los alumnos. Así, este tipo de usos de las TIC supone apoyar, asistir o amplificar algunas actividades del profesor o funciones docentes, como por ejemplo presentar información mediante exposiciones o explicaciones, ilustrar, establecer relaciones entre aspectos o elementos del contenido, modelar un procedimiento, así como apoyar, asistir o amplificar algunas actividades y procesos de trabajo de los alumnos, como por ejemplo intercambiar información y propuestas, contribuir a una discusión o intervenir en el marco de una explicación del profesor, presentar los resultados o productos elaborados en una actividad o tarea.

# data[].attributes.body
Es una aplicación disponible en tabletas o celulares que permite hacer apuntes a mano o con lápices digitales o lápiz stylus con punta de goma. Su función es dejar que el usuario realice notas como si fueran libretas de manera libre, también importa documentos PDF e imágenes para poder editarlos e imprimirlos o guardarlos.

En la tipología de Coll, Mauri y Onrubia (2011) esta app funciona como un instrumento mediador de las relaciones entre alumnos y los contenidos y tareas de aprendizaje.

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Take digital handwritten notes for class, work, or fun!
Markup PDFs, sign documents, & more...

Interested in using Squid in your classroom?

"This is quite possibly the best "note-taking" app I've ever used.. but it's so much more than that."

- Andrew Bennett

Google Play Editor's Choice

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Take digital handwritten notes for class, work, or fun with Squid on your Android or Chromebook! Markup PDFs, sign documents, & more...

# data[].attributes.body
Una plataforma interactiva donde el profesor puede conocer en tiempo real sobre la comprensión de los estudiantes mediante actividades interactivas, videos y gamificación, los estudiantes ingresan a la plataforma y desde ahí pueden participar en las divertidas competencias.

Dentro de la Tipología de Coll, Mauri y Onrubia (2011) esta plataforma encaja como un instrumento mediador de la actividad conjunta desplegada por profesores y alumnos durante la realización de tareas y actividades de enseñanza y aprendizaje.

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Nearpod: Foster a love of learning in every student

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Create active learning experiences students can’t wait to be a part of.

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Es una plataforma que funciona como un asistente de escritura en el idioma inglés, pensado para corregir errores de texto e interpretación, sus funciones también incluyen la puntuación de ciertas palabras para ajustarlas a la expresión correcta dentro del texto.

En la tipología de Coll, Mauri y Onrubia (2011) este asistente funciona como un instrumento mediador de las relaciones entre alumnos y los contenidos y tareas de aprendizaje

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Integra presentaciones interactivas, líneas del tiempo, mapa, calendarios, certificados, infografías, álbumes de fotos y muchos recursos más. También puedes incluir ilustraciones, GIFs e iconos en movimiento.

Para la educación en línea, esta aplicación ofrece muchos usos para hacer diagramas y múltiples actividades digitales. Tiene un uso eficaz en el programa educativo y de aprendizaje.

Tipologías:
* Permite que las características y herramientas tecnológicas de la plataforma tecnológica en que se apoya de manera virtual.
*Permite que el diseño instruccional previsto para el proceso de enseñanza y aprendizaje en el entorno virtual.
*Remite a los usos efectivos de las herramientas tecnológicas.
*Remite a las formas de organización de la actividad conjunta.

# data[].attributes.body
Realiza presentaciones dinámicas a través de rutas interactivas entre los objetos presentados. Puedes incluir imágenes, sonidos, vídeo y texto, también puedes publicarlas en otros sitios web.
Es una divertida opción para poner en práctica lo aprendido en algún tema o materia. Ayuda mucho al concepto visual y kinestésico del alumno.

Tipologías:
*Permite una organización conjunta y que las características y herramientas tecnológicas de la plataforma permitan promover, restringir o impedir el desarrollo de la plataforma.
*No permite una organización conjunta.
*Remite a los usos efectivos de las herramientas tecnológicas disponibles.
*Remite a las formas de organización de la actividad conjunta.

# data[].attributes.body
Realiza presentaciones dinámicas a través de rutas interactivas entre los objetos presentados. Puedes incluir imágenes, sonidos, vídeo y texto, también puedes publicarlas en otros sitios web.
En el uso educativo, es ejemplar para diseños gráficos que se tengan que presentar a un público. Es eficiente y tiene diferentes modalidades y herramientas.

Tipologías:
*Permite, en su mayor parte, que haya una organización conjunta en la actividad y que las características y herramientas tecnológicas de la plataforma.
* Permite que el diseño instruccional previsto para el proceso de enseñanza y aprendizaje en el entorno virtual.
*Remite a los usos efectivos de las herramientas tecnológicas.

# data[].attributes.body
Es una herramienta online que proporciona un espacio para crear cuestionarios, encuestas y preguntas, regularmente es utilizada por profesores para conocer las respuestas de sus alumnos en tiempo real, se puede usar en dispositivos móviles y en ordenadores. La forma para ingresar no es complicada, sólo se necesita un link para entrar al room de tu grupo. Está clasificada como instrumento mediador de la actividad conjunta desplegada por profesores y alumnos durante la realización de tareas o actividades de enseñanza aprendizaje.
https://www.socrative.com/

# data[].attributes.body
Baamboozle es una plataforma online que te permite crear juegos y actividades de preguntas y respuestas en equipos de una forma muy fácil tanto para los maestros como para alumnos.
Se puede utilizar como una herramienta de reforzamiento de los temas vistos durante clase, los equipos pueden ver el puntaje que llevan y cuántas preguntas les quedan por responder.
Es una plataforma gratuita y no es necesario que cuenten con una suscripción.
Es un tipo de TIC clasificado como instrumento mediador de la actividad conjunta desplegada por profesores y alumnos durante la realización de tareas o actividades de enseñanza y aprendizaje.
https://www.baamboozle.com/games

# data[].attributes.body
Flaticon es una página web que cuenta hasta con un millón de íconos vectoriales y stickers sobre infinidad de temas. Los formatos que brinda son de buena calidad, lo que permite hacer dinámicos la mayoría de proyectos, presentaciones, infografía e incluso otras páginas web. Brinda el servicio de manera gratuita, sin embargo, hay íconos que son exclusivos para usuarios premium.
Esta TIC se encuentra en la tipología como instrumentos mediadores de la actividad conjunta desplegada por profesores y alumnos durante la realización de tareas o actividades de enseñanza aprendizaje.
https://www.flaticon.es/

# data[].attributes.body
Proporciona distintas herramientas para crear vídeos animados con el tema que elija el usuario. Con el crecimiento de la educación virtual esta aplicación de creación de video puede funcionar para que lo profesores desarrollen videos educativos sobre los temas vistos durante un curso, ya sea para funcionar en conjunto con las clases o como un material autodidáctico para el alumno.

Tipología:

5. Las TIC como instrumentos configuradores de entornos o espacios de trabajo y aprendizaje, debido a que con esta aplicación se pueden suministrar materiales autosuficientes para el aprendizaje autónomo.

# data[].attributes.attachment_link.description
On June 30, 2019, support and services ended for GoAnimate for Schools. If you are looking for a similar platform, we strongly encourage you to find one that is committed to safeguarding the personal information of children.

# data[].attributes.body
Esta herramienta ayuda a crear mapas conceptuales y esquemas de forma muy sencilla: los espacios se estructuran en proyectos, que es el archivo en blanco en el que se organiza la información, y “popplets”, que son las ideas que se introducen en los proyectos. Éstas pueden ser imágenes, vídeos, dibujos, etc. Ofrece la opción de que varias personas colaboren para crear un mismo mapa conceptual, por lo que puede ser empleado como una herramienta para realizar tareas, estudiar, trabajar de manera individual y colaborativa.

Tipologías:

4.- Las TIC como instrumentos mediadores de la actividad conjunta desplegada por profesores y alumnos durante la realización de tareas o actividades de enseñanza aprendizaje, ya que explica, ilustra o sintetiza a través del uso de presentaciones, simulaciones o modelos y permite dar retroalimentación al estudiante de su aprendizaje.

5.- Las TIC como instrumentos configuradores de entornos o espacios de trabajo y aprendizaje, ya que es un espacio de trabajo colaborativo en línea.

# data[].attributes.attachment_link.description
Important — Popplet.com service is ending July 1, 2026. Please read the official announcement here,and visit our new site Superstructures.io.

# data[].attributes.body
Esta herramienta puede ser de utilidad para evaluar a los estudiantes, ya que en ella los usuarios pueden crear sus propias trivias personalizadas o jugar a los creados por la comunidad. Con esta herramienta el profesor puede calificar y evaluar el aprendizaje de los alumnos mediante cuestionamientos y respuestas de cada lección tratada.

Tipologías:

2.- Las TIC como instrumentos mediadores de las relaciones entre profesores y los contenidos y tareas de enseñanza y aprendizaje. Debido a que permite planificar actividades de aprendizaje y enseñanza, permite tener un registro y contiene repositorios de aprendizaje (del profesor y la comunidad).

5.- Las TIC como instrumentos configuradores de entornos o espacios de trabajo y aprendizaje, ya que es un espacio de trabajo colaborativo en línea.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Recurso didáctico

trivinet.com nace de las manos de un docente que desarrolla un recurso didáctico colaborativo donde la gamificación ( ludificación) resulta clave. Lo anterior se basa la creación de cuestionarios de evaluación (grupos de preguntas y respuestas gestionados por los y las docentes). Los objetivos son 2: 1º) que el alumnado aprenda y 2º) dotar al docente de una herramienta que proporcione detección temprana y acceso a estadísticas personalizadas y grupales.

No obstante trivinet va mucho mas allá. Permite realizar seguimientos personalizados, matrices de datos, gestión de preguntas, adaptaciones a usuarios...
Más información

Entretenimiento

En trivinet.com queremos ser tu juego de trivial de referencia. Puedes jugar al trivial general o configurar tus partidas.

Si optas por registrarte tienes que saber que es gratis y que una vez registrado podrás crear tus propios grupos donde podrás competir directamente contra tus amigos. También puedes optar por crear tus propios grupos de trivial de la temática que tu quieras.

Trivinet no es como trivial pursuit en el sentido de jugar con quesitos sino que se trata de un juego de preguntas y respuestas de muchas y variadas temáticas y con distintas dificultades.

App android

Ahora puedes descargar de un modo gratuito la aplicación móvil de trivial online de trivinet.

Es una aplicación que se encuentra en el play store de google y que se tratará de ir actualizando poco a poco para ofrecer cada vez mas funcionalidades.

Si la app de android no cubre tus espectativas la web es accesible desde móviles y tablets por lo que haciendo uso de los navegadores de vuestros dispositivos podéis acceder y jugar desde ellos.

Si te gusta la web, ¿me invitas a un café?

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Trivinet.com - Juego de trivial online educativo

# data[].attributes.attachment_link.description
Trivinet es un juego de trivial online gratuito donde puedes jugar gratis preguntas y respuestas.

# data[].attributes.body
Photomah es una aplicación muy famosa y fácil se utilizar. Esta aplicación consiste en resolver problemas de matemáticas con solo tomarles una foto. Problemas desde la aritmética al cálculo instantáneamente son fáciles de resolver para esta app. Te muestra el procedimiento de la operación para que tu lo puedas comprender mejor, contiene animaciones e ilustraciones para que todo sea más dinámico y fácil de aprender.

# data[].attributes.body
Sounter es una aplicación muy interesante, con ella podrás aprender y practicar el vocabulario inglés. Consiste en aprender este u otro idioma por medio de tus canciones favoritas. En Sounter se cuenta con un muy amplio catálogo de canciones con las cuales el software de la aplicación colocara desafíos al estilo de un karaoke convencional. La app es muy fácil de utilizar y está disponible en Google Play y la App Store.

# data[].attributes.body
Domestika es un sitio web especializado en impartir cursos online por profesionales especializados en el área. El sitio web contienen diversos cursos sobre temas interesantes para todo público, existen cursos sobre ilustraciones, fotografía y video, diseño gráfico, animación 3D, craft, marketing y negocios, etc. En todos ellos los tutores se especializarán en dar una buena atención a sus audiencias siendo claros y especifico con sus explicaciones. La única desventaja es que cada curso es de paga ya que son profesores particulares, este sitio es un medio más para que los profesionales se den a conocer y obtengan una bonificación monetaria por sus servicios.

https://www.domestika.org/es/courses/popular?gclid=CjwKCAjwyvaJBhBpEiwA8d38vKvC9SpNxQ_jJtuD8FlkV7d61EALCqrnA7DoTNtQXbk27wf3D2ahIBoCm7MQAvD_BwE

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Canva, de acuerdo con la categorización de Coll, Mauri y Onrubia (2011), pertenece al instrumento mediador entre los alumnos y el contenido y tareas de aprendizaje, ya que, dentro de sus funciones se encuentra la preparación de presentaciones, en donde el alumno puede manipular y organizar el contenido de aprendizaje. Con esta herramienta se pueden realizar presentaciones, infografías, posters, gráficos, mapas mentales o conceptuales, trípticos, etc., ya sea para que el alumno prepare exposiciones para la clase o para que elabore algún producto de aprendizaje de los contenidos vistos en clase. https://www.canva.com/

# data[].attributes.body
De acuerdo con la clasificación de Coll, Mauri y Onrubia (2011), Microsoft Teams, estaría considerada como instrumento mediador de la actividad de profesores y alumnos durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que, además de ser utilizada como una herramienta de videollamada, también es posible entregar actividades mediante ella, así el profesor tendrá seguimiento del avance del estudiante y le podrá dar retroalimentación. Por otra parte, si el estudiante requiere solicitar información adicional al docente le puede enviar un mensaje igualmente por medio de Teams. https://www.microsoft.com/es-mx/microsoft-teams/log-in

# data[].attributes.body
Otra herramienta con uso educativo es Zoom que, de acuerdo con Coll, Mauri y Onrubia (2011), pertenece a los instrumentos mediadores de las relaciones entre los profesores y los alumnos o entre alumnos, ya que, tiene la función principal de videollamadas, lo cual, permite una comunicación sincrónica entre profesores y alumnos, en donde los profesores pueden dar clases por este medio, además, les permite proyectar diapositivas o demás material educativo. https://zoom.us/

# data[].attributes.body
Google Meet, antes conocida como Hangout Meet, es la solución de videoconferencias por excelencia de Google, incluida en los distintos paquetes de G Suite que permite realizar llamadas y videoconferencias desde cualquier lugar y tipo de dispositivo con conexión a internet.
Ahora, cualquier persona que tenga una cuenta de Google puede crear una reunión online con hasta 100 participantes y reunirse durante 60 minutos por sesión.

# data[].attributes.body
Microsoft Teams es una plataforma que combina chat, reuniones, notas y adjuntos, y está integrado en la suite de Office 365. También se puede integrar con productos de terceros.
Es un espacio de trabajo basado en chat de Microsoft 365 diseñado para mejorar la comunicación y colaboración de los equipos de trabajo de las organizaciones, reforzando las funciones colaborativas de la plataforma en la nube de Microsoft.

# data[].attributes.body
Classroom es una aplicación de Google que permite gestionar las actividades de un aula de clase mediada por tecnologías de la información y comunicación (TIC), para convertirla en un aula mixta (presencial con actividades en línea) o completamente en línea, permitiendo trabajar una clase de manera colaborativa.

# data[].attributes.body
Un servicio de videoconferencia basado en la nube usado para para reunirse virtualmente con otros, ya sea por video, audio o ambos. Todo ello mientras realiza chats en vivo. Además, le permite grabar esas sesiones para poder verlas luego. Es una aplicación que puede descargarse tanto para computadoras como para celulares, su función principal es realizar videoconferencias en tiempo real entre dos o más participantes. Dicha app te permite realizar chat en vivo entre los usuarios y grabar las sesiones para poder verlas más tarde. Las TIC como instrumentos mediadores de las relaciones entre los profesores y los alumnos o entre los alumnos.

# data[].attributes.body
En la etapa de desarrollo de esta actividad, tus estudiantes pueden crear su propio canal de Youtube para intercambiar información y promover el aprendizaje social y colaborativo. Las TIC como instrumentos mediadores de la actividad conjunta desplegada por profesores y alumnos durante la realización de las tareas o actividades de enseñanza aprendizaje.

# data[].attributes.body
Google Classroom es una herramienta  destinada exclusivamente al mundo educativo. Su misión es la de permitir gestionar un aula de forma colaborativa a través de Internet, siendo una plataforma para la gestión del aprendizaje o Learning Management System.
Todas las opciones de esta herramienta están asociadas a una cuenta de Google, de manera que tanto el profesor como los estudiantes deberán tener su Gmail, y su cuenta de Google actuará como su identificador. Esto quiere decir que no tendrás que crear una cuenta específica para esta herramienta, ya que se utilizarán tus identidades de Google.
Esta herramienta de Google permite gestionar las clases online, y puede utilizarse tanto para el aprendizaje presencial, también para el aprendizaje 100% a distancia, o incluso para el aprendizaje mixto. Se podrán crear documentos, compartir información en diferentes formatos, agendar reuniones y realizarlas virtualmente. Los alumnos también podrán acceder desde cualquier dispositivo a sus clases, sus apuntes o sus tareas asignadas.
Esta TIC entra dentro de la clasificación como instrumentos configuradores de entornos o espacios de trabajo y aprendizaje, y también como  instrumentos mediadores de las relaciones entre los alumnos y los contenidos y tareas de aprendizaje.

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Con esta herramienta podrás solicitar a tus estudiantes que creen un portafolio digital, en que además de generar e integrar contenido, podrán promover el intercambio de ideas entre ellos como autores y sus compañeros como lectores. Puede ser utilizado de forma individual o colaborativa y facilita etiquetar, comentar o ligar contenido.
Conforme a lo que leí de coll,Mauri y Onrubia (2011), que con las TIC como instrumentos mediadores de las relaciones entre los profesores y los alumnos o entre los alumnos.

# data[].attributes.body
Es un portal de juegos educativos generados por los propios usuarios para poner a prueba sus conocimientos. Hasta el momento, la plataforma alberga más de 2.600 juegos clasificados en 16 campos, entre los que se cuentan materias del currículo escolar como Lengua, Ciencias, Matemáticas o Historia. La aplicación puede ayudar a tus alumnos de Primaria y Secundaria a fijar conocimientos a través de la elaboración de los juegos y su participación de una manera amena y divertida.
Esta TIC puede clasificarse como instrumentos mediadores de las relaciones entre profesores y los contenidos y tareas de enseñanza y aprendizaje, y también como instrumentos configuradores de entornos o espacios de trabajo y aprendizaje.

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Es como un Facebook para la educación, es  una aplicación cuyo objetivo principal es permitir la comunicación entre profesores y alumnos. Fue creado para su uso específico en educación lo que proporciona al docente un entorno virtual privado y cerrado en el que se pueden compartir mensajes, archivos y enlaces y un calendario de aula. Un espacio seguro en el que crear tareas, gestionarlas y calificarlas.
Esta TIC pertenece a la tipología que los caracteriza como instrumentos mediadores de las relaciones entre profesores y los contenidos y tareas de enseñanza y aprendizaje, y también como instrumentos mediadores de la actividad conjunta desplegada por profesores y alumnos durante la realización de tareas o actividades de enseñanza aprendizaje.

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Youtube, Google Classroom y Google Board

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Youtube, Google Classroom y Google Board

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YouTube, Google Board y Google Classroom son 3 plataformas que tienen características relacionadas con la educación y la asisten de manera directa. Según Coll et. al (2021), podemos clasificar a Youtube como un instrumento de mediación entre los alumnos y el contenid o la tarea de aprendizaje; es decir, permite buscar a los alumnos cientos de miles de videos de distintos tópicos sobre prácticamente cualquier tema. Google Board entra en la clasificción de instrumento de representación y comunicación de significados sobre los contenidos o tareas de enseñanza, debido a que permite que el profesor esté interactuando con el grupo, haciendo dibujos, añadiendo esquemas o utilizando el conocimiento en mención y moldearlo con sus mismas manos. Por último, en google classroom, podemos encontrar un instrumento de seguimiento, regulación y control de la actividad conjunta de profesor y los alumnos, esto porque se pueden establecer cursos completos con objetivos, contenido, criterios y rúbricas de evaluación y también existe la posibilidad de subir archivos para que el profesor los revise, los evalúe y asigne una calificación al final del curso.

Así, les he presentado 3 herramientas que nos serán útiles durante nuestra trayectoria académica.

Miguel Ramos.

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Es un motor de búsqueda de Google enfocado y especializado en la búsqueda de contenido y bibliografía científico-académica.​ El sitio contiene editoriales, bibliotecas, repositorios, bases de datos bibliográficas, entre otros; y entre sus resultados se pueden encontrar citas, enlaces a libros, artículos de revistas científicas, comunicaciones y congresos, informes científico-técnicos, tesis, tesinas y archivos depositados en repositorios. Esta TIC entra en la tipología como instrumentos mediadores de las relaciones entre los alumnos y los contenidos de tareas de aprendizaje, esto debido a que, facilita la obtención de información confiable  en línea de manera útil, rápida y segura.

Hernández Mancilla Silver Benjamín

# data[].attributes.body
Es una plataforma unificada de comunicación y colaboración que combina chat persistente en el lugar de trabajo, reuniones de video, almacenamiento de archivos  e integración de aplicaciones. Es una herramienta que puede usarse en el ámbito educativo para las diferentes modalidades de enseñanza, es decir, tanto en educación presencial, como en educación en línea. Permite organizar reuniones y colaborar desde cualquier lugar y en cualquier momento, favoreciendo la flexibilidad y la organización de cada estudiante. También permite trabajar los materiales de forma sincrónica y  asincrónica, facilitando que los estudiantes igualmente puedan visualizar los contenidos. Esta TIC se encuentra en la tipología de instrumentos mediadores de la actividad conjunta desplegada por profesores y alumnos  durante la realización de tareas o actividades de enseñanza de aprendizaje, ya que, favorece la comunicación e interacción entre alumno y maestro, facilita la presentación de contenidos nuevos, es sumamente útil para la organización de actividades y tareas en la educación en línea.

Hernández Mancilla Silver Benjamin

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Es una plataforma web destinada al aprendizaje de idiomas (inglés, francés, portugués, italiano, entre otros). Se caracteriza por su practicidad, ya que no es necesario leer textos completos de gramática para completar los cursos, sino, se busca que el estudiante pueda entender el significado del mayor número de oraciones de manera intuitiva. Se requiere entre 30 y 60 minutos diarios de práctica para obtener un dominio notable en un plazo relativamente corto. Esta TIC se encuentra en la tipología de instrumentos configuradores de entornos o espacios de trabajo y aprendizaje, ya que presenta actividades que el estudiante realizara de manera individual para crear un aprendizaje propio.
Hernández Mancilla Silver Benjamín

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Esta plataforma permite a los profesores administrar la entrega de actividades, lectura de contenidos y la participación en foros. Además le permite al estudiante de manera individual visualizar un calendario, los integrantes de cada curso y su avance en el curso. Esta TIC actúa como un instrumento mediador de la actividad conjunta desplegada por profesores y alumnos durante la realización de tareas ya que permite llevar un seguimiento del avance del estudiante, solicitar información al docente y retroalimentar al estudiante.

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Esta plataforma educativa permite tanto a profesores como a alumnos crear tarjetas con conceptos clave o vocabulario y utilizaras de distintas formas para su estudio. Siguiendo con la propuesta de Coll et al. (2011) esta TIC es un instrumento configurador de entornos o espacios de trabajo y aprendizaje, pues consiste en materiales autosuficientes para el aprendizaje autónomo.

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Esta es una plataforma diseñada con fines educativos que utilizando palabras clave le permite a los usuarios jugar, crear y compartir a través de códigos diferentes juegos interactivos. De acuerdo con la tipología propuesta por Coll, Mauri y Onrubia (2011) esta TIC es un instrumento mediador de la actividad conjunta desplegada por profesores y alumnos durante la realización de actividades, ya que permite sintetizar contenidos a través del uso de simulaciones.

# data[].attributes.body
Es una herramienta digital que te permite organizar el día a día creando notas que se pueden organizar por libretas o compartir con otros compañeros.
Funciona como una base de datos, con divisiones o como una agenda con recordatorios.
Entra dentro de la tipología de  Squires & MacDougall

Hernandez Sanchez Denisse Linette

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Canva es una herramienta de diseño que tiene la finalidad de crear contenido y compartir la información en cualquier formato, la página inicial contiene una gran cantidad de ideas y plantillas de las cuales dispones para adaptarlas a preferencia propia, se pueden realizar posters, infografías, carteles, folletos, invitaciones, entre otras tantas. Esta herramienta en el ámbito educativo facilitara la exposición de ideas en cuanto un tema, logrando colocar la información mas relevante y hacerla mas llamativa ante el espectador, haciendo que sea más fácil de aprender.
Según Squires & McDougall (1994) esta herramienta entraría en el primer tipo de clasificación: procesador de texto. De acuerdo con Twining (2002) seria una herramienta matetica y su modo seria de apoyo.

Deivid Axel Lozano Peredo

# data[].attributes.attachment_link.title
Suite Visual de Canva para todo el mundo

# data[].attributes.attachment_link.description
Canva es una herramienta de diseño gráfico en línea gratuita. Puedes usarla para crear publicaciones para redes sociales, presentaciones, posters, videos, logos y mucho más.

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Eminus es una plataforma virtual que funciona para la subida de contenido, creación de espacios para el dialogo, contener cursos, actividades y foros para el intercambio de información en un espacio plenamente educativo.
Esta plataforma se encontraría en la tercera clasificación de acuerdo con Squires & McDougall (1994), ya que este tipo de software facilita el acceso al contenido y ejercicios, y estimula su actividad. Según la clasificación de Twining (2002) este software sería una herramienta matética y de modo de transformación.

Deivid Axel Lozano Peredo

# data[].attributes.attachment_link.title
Eminus Sistema de Educación Distribuida - Universidad Veracruzana

# data[].attributes.attachment_link.description
Eminus 3. Herramienta para la Administración de Ambientes Flexibles de Aprendizaje, permite la comunicación síncrona y asíncrona utilizando TICs y facilita la distribución de materiales formativos.

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Sniffy Pro es un simulador interactivo de una rata en una caja de condicionamiento, sirviendo para realizar experimentos de tipo operante y clásico. Esta aplicación es excelente para realizar practicas virtuales en las cuales los estudiantes pueden controlar diferentes parámetros como la cantidad de pulsaciones que tiene que hacer la rata a una palanca para que se le otorgue comida, especificar en que tiempo la comida esta disponible e incluso la velocidad del experimento y así poder observar los diferentes comportamientos de la rata ante estos cambios.
Este simulador virtual entra dentro de la clasificación que hace Squires & McDougall (1994) en la cual se adecua el uso del software con un enfoque. Según Twining (2002) esta herramienta seria curricular y su uso seria de modo de ampliación, ya que, aunque este software es una gran herramienta de aprendizaje, se podría realizar en un ambiente real.

Deivid Axel Lozano Peredo

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Sniffy Virtual de la Rata es una herramienta de simulación de experimentos

Desarrollador:

Wadsworth/Thomson Learning

Descarga

Premios:

Review

Sniffy la Rata Virtual es un divertido programa de software interactivo que proporciona a los estudiantes de grado la experiencia de un laboratorio virtual.
Al utilizar Sniffy, los estudiantes pueden practicar al realizar experimentos que demuestran la mayoría de los principales fenómenos de condicionamiento que se discuten en los libros de texto sobre la psicología del aprendizaje.

Video y capturas de pantalla (3)

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sniffy profesional descargar la versión para windows

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descarga la última versión de sniffy profesional.

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Sniffy Pro. Get the software safely and easily.

# data[].attributes.attachment_link.description
Sniffy Virtual de la Rata es una herramienta de simulación de experimentos Desarrollador: Wadsworth/Thomson Learning Descarga Premios: Sniffy la Rata Virtual es un divertido programa de software interactivo que proporciona a los estudiantes de grado la experiencia de un laboratorio virtual.

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Genially es una excelente plataforma que te permitirá crear contenidos diferentes, cuenta con diversas platillas para presentaciones, infografías, imágenes interactivas, video presentación, material informativo, currículos, etc.
Su diseño es muy sencillo, tiene elementos de premium y elementos gratuitos. Cuenta con elementos diversos para personalizar y modificar los diseños.
Es similar a la plataforma de Canva.
Esta plataforma se encuentra dentro de la tipología de Squires  & MacDougall en e primer sistema de clasificación de herramientas de texto.
Hernandez Sanchez Denisse Linette

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Permite que un docente pueda gestionar a todos sus alumnos, asignándoles puntuaciones positivas y también negativas, para valorar su comportamiento. Toda esta información luego pueden verla las familias, con las que también se puede establecer un canal de comunicación.
Cada estudiante tiene su propio perfil, donde pueden personalizar su propio monstruo y recibir sus puntuaciones. Para motivarlos a seguir comportamientos adecuados.
También se puede presentar la puntuación de los equipos organizados en el aula, así como las asistencias de los alumnos.
Mediante la clasificación de Coll, Mauri y Onrubia (2011), es una herramienta afectiva (Twining 2002) y perteneciente al tercer sistema de clasificación de Squires & Mcdoug.

Hernandez Sanchez Denisse Linette

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La app oficial de la Real Academia de la Lengua Española y de la Asociación de Academias de la Lengua Española, Permite un acceso rápido y sencillo a las respuestas: significados de palabras, sinónimos y antónimos, uso de acentos diacríticos, etc.
Dentro de la tipología de TIC, se encuentra en Twining (2002), en "El modo", pues sirve de apoyo, haciendo más efectiva o eficiente el aprendizaje.
JULISSA MARLENNE BARRADAS MOTA

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«Diccionario de la lengua española» - Edición del Tricentenario

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Diccionario de la lengua española | Edición del Tricentenario

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Versión electrónica 23.7 del «Diccionario de la lengua española», obra lexicográfica académica por excelencia.

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El agregador de noticias más famoso en castellano, y cuenta con una app oficial. Es para conocer en el momento cuáles son las noticias más destacadas minuto a minuto, e incluso para encontrar artículos de cultura y divulgativos que han sido valorados positivamente por el resto de usuarios. Además, también incluye la sección “Pregúntame”, en la que es posible plantear preguntas a personas invitadas que acostumbran a ser expertas en diferentes áreas de conocimiento.
En la tipología de TIC se encuentra en Squires & McDougall (1994), ya que proporciona información y estimula la actividad, en este caso de leer.
JULISSA MARLENNE BARRADAS MOTA

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Find and read more books you'll love, and keep track of the books you want to read. Be part of the world's largest community of book lovers on Goodreads.

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Esta plataforma digital, que en realidad es un asistente virtual de bienestar y desarrollo personal, incluye, entre otras cosas, cortometrajes, actividades de reflexión y ensayo sobre temas filosóficos, una pauta de entrenamiento para aprender a estudiar día a día, ejercicios para potenciar el auto-conocimiento aplicando nuevos hábitos al día a día, y muchas más cosas.
Esta plataforma se encuentra dentro de la tipología de "Twining" (2002) ya que se encuentra en las TIC, pues es una herramienta afectiva.
JULISSA MARLENNE BARRADAS MOTA

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El primer paso hacia el Bienestar Emocional.

Nuestros contenidos han sido diseñados para que te entretengas mientras mejoras.

Meyo te enseña a potenciar tu autoestima y a controlar la ansiedad y el estrés, a través de contenido audiovisual, cortometrajes y ejercicios prácticos; y ayundándote a incorporar y afianzar hábitos saludables y positivos para alcanzar tu mejor versión.

Da el primer paso hacia una vida mejor, saludable y feliz.

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Meyo - Da el primer paso hacia tu mejor versión

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Nuestros contenidos han sido diseñados para que te entretengas mientras mejoras. Meyo te enseña a potenciar tu autoestima y a controlar la ansiedad y el estrés, a través de contenido audiovisual, cortometrajes y ejercicios prácticos; y ayundándote a incorporar y afianzar hábitos saludables y positivos para alcanzar tu mejor versión.

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Es una aplicación donde se crean aulas virtuales donde los profesores pueden mantener un vínculo con sus alumnos y desarrollar múltiples estrategias de aprendizaje y comprobar los mismos. Cuenta con un tablón de anuncios, compartir recursos como documentos, presentaciones, vídeos. Hay apartados para poner exámenes, un apartado de calendario y entrega de tareas, donde los alumnos ven los puntos obtenidos.
Según la clasificación de Coll, Mauri y Onrubia, entra en la tipología de instrumentos configuradores de entornos o espacios de trabajo y aprendizaje ya que Edmodo es una plataforma de administración de aprendizaje.

America Amairani chimal Velasco

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Es una aplicación donde el docente puede ver la participación de los estudiantes en tiempo real, donde se realizan test, evaluaciones, actividades, etc. Hay una app específica para el docente y otra para el alumno, las preguntas que se realizan en la aplicación son de opción múltiple, verdadero o falso o pregunta corta. Se guardan las respuestas para así tener guardados los reportes. Según la tipología se encuentra en las TIC como instrumento mediador de la actividad conjunta desplegada por profesores y alumnos durante la realización de tareas o actividades de enseñanza aprendizaje.

America Amairani Chimal Velasco

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Es la videoteca educativa de TED, que permite crear lecciones personalizadas tomando como base los numerosos recursos audivisuales incluidos en su espacio web o bien crearlas desde cero a partir de vídeos de su canal en Youtube. Pueden tener acceso los docentes y alumnos a información acerca de lecciones, testimonios, propuestas, ideas y estrategias impartidas por docentes, artistas, científicos, deportistas, etc. Es conocida por usar numerosos recursos audivisuales. Al situarla en la tipología de Coll, Mauri y Onrubia, yo considero que es una TIC como  instrumento mediador de las relaciones entre los alumnos y los contenidos y tareas de aprendizaje, ya que el alumno encuentra información y accede a materiales multimedia.

America Amairani Chimal Velasco

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Es una herramienta digital para exámenes inmediatos, a fin de que el profesor pueda evaluar en tiempo real si sigue adelante o se regresa a explicar mejor un tema.
su tipología es como instrumentos mediadores de la actividad conjunta desplegada por profesores y alumnos durante la realización de tareas o actividades de enseñanza aprendizaje.
Manuel Pancardo Blanco

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Esta aplicación puede instalarse en cualquier smartphone, y permite la creación y edición de videos desde un teléfono móvil. Es fácil de usar y es para los profesores que a veces no tienen suficiente tiempo, entonces pueden hacer un video desde donde sea y cuando sea.
su tipología es las relaciones entre profesores y los contenidos y tareas de enseñanza y aprendizaje.
Manuel Pancardo Blanco

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Una herramienta que permite el storytelling en los alumnos y puedan expresar sus maneras de idea creativa; esta herramienta te permite la creación de videos, infografías, páginas web y más.

su tipología es la relacion entre alumnos y los contenidos y tareas de aprendizaje.

manuel pancardo blanco

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Es un recurso excelente para los profesores que requieren estrategias nuevas para planificar sus contenidos educativos y su vida laboral, pues busca entrenarlos y ayudarlos a tener una nueva perspectiva sobre la organización y como lograrla mediante hábitos y habilidades.  Mediante la clasificación de Coll, Mauri y Onrubia (2011), identifico a este instrumento como aquel mediador entre las relaciones entre profesores, contenidos y tareas de enseñanza.
Rebecca Reyes Rivera

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I enjoyed EVERYTHING about the together leader PD. What I liked most is that it wasn't "one size fits all." There were a variation of templates for different styles. For example: when creating my later list, I used the template that I could write on because I am a pencil/paper girl. Other chose a template they could type on because that fit their style. In addition, Maia did not waste a moment! She started on time, ended on time, and laughed along the way. I have been teaching for 14 years, and this was the best PD ever. Usually, I attend a PD and put the materials away, but I found myself utilizing my materials after class, and doing the homework. It didn't feel like homework......I felt like I was getting my professional and personal life on track.

Christine A. Jones

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The Together Group | Professional Development for Teachers

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The Together Group offers professional development books and courses for teachers, leaders, and others in mission-driven organizations.

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Es un servicio web con fines educativos el cual tiene como finalidad optimizar la gestión de tareas y generar espacios tanto para la colaboración como para la comunicación entre alumnos y profesores. Dentro de classroom se podrán hacer videollamadas, solicitar, entregar y calificar tareas, enviar comentarios e incluso hacer anuncios para informar a padres sobre el avance de sus hijos (en caso de ser necesario).
Esta entraría en Las TIC como instrumentos mediadores de las relaciones entre profesores y los contenidos y tareas de enseñanza y aprendizaje según lo propuesto por Coll, Mauri y Onrubia (2011).

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Es una plataforma digital dentro de la cual se podrán crear murales colaborativos donde se podrán hacer presentaciones de recursos multimedia como pueden ser videos, audios, fotos o documentos al estilo de post-its. Padlet entraría dentro de las TIC como instrumentos mediadores de las relaciones entre los alumnos y los contenidos y tareas de aprendizaje según lo propuesto por Coll, Mauri y Onrubia (2011).

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Esta herramienta se puede utilizar para crear presentaciones. Tipología: De Squires & Mcdougall

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Esmeralda Tepetla Cortes

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Es un sitio en la web la cual se utiliza para compartir videos, en esta plataforma se puede encontrar toda clase de contenido. Dentro de YouTube podremos encontrar toda clase de tutoriales, guías, documentales, clases grabadas, audiolibros, películas y una larga cantidad de videos los cuales podrán ser de utilidad en varias ocasiones debido a su inmensa variedad. Esta entraría dentro de las TIC como instrumentos mediadores de las relaciones entre los alumnos y los contenidos y tareas de aprendizaje según lo propuesto por Coll, Mauri y Onrubia (2011).

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Hola, compañeros. Hoy les voy a compartir 3 herramientas que encontré en internet con usos educativos. La primera herramienta se llama “Bubbl.us” la cual permite la creación de mapas mentales, diagramas o lluvias de ideas de manera sencilla y llamativa. Te ofrece la posibilidad de compartirlos imprimirlos y exportarlos como imagen. Es una herramienta fácil y gratuita, y se puede utilizar sin registro previo, aunque para tener un mejor servicio se recomienda crear una cuenta esta herramienta la puedo localizar en la tipología de Squires & MacDougall en su primer sistema de clasificación, el cual menciona que son aquellas aplicaciones o herramientas que permiten paquetes de software. para procesadores de texto, hojas de cálculo, simulaciones, programas tutoriales o en este caso elaboración de diagramas, entre otros organizadores.

La segunda herramienta se llama “CanopyLAB”, esta es una plataforma de aprendizaje construida en base a la estructura de una red social entre alumnos y maestros, esto facilitando la comunicación. También da la posibilidad al maestro de crear evaluaciones y tareas con fecha de entrega. Un dato curioso es que puedes seguir a otros y ellos a ti, pues es una Comunidad de aprendizaje. Esta teoría la puedo localizar en la tipología de Squires & MacDougall en su tercer sistema de clasificación, en el cual menciona aquellas herramientas que según su software cumple funciones educativas en donde se motiva a los estudiantes, estimular su actividad, proporcionar información, facilitar los ejercicios, tiene secuencia en tareas y temas, así como retroalimentación. Esta herramienta cumpliría todos esos criterios, pues su estructura resulta muy llamativa y estimulante para nosotros como estudiantes y jóvenes amantes en las redes sociales, pues nos sentiríamos atraídos por aprender con esta herramienta. Para obtenerla se necesita pagar USD$99 mensuales por el paquete “esencial” con hasta 100 usuarios; USD$199 mensuales con el paquete “avanzado” de 100 a 250 usuarios. Por otro lado, el pago anual correspondiente al paquete “esencial” cuesta USD$995 y el “avanzado” USD$1,975.

Y finalmente, la tercera herramienta se llama “The Virtual LAB”, la cual permite seleccionar cientos de elementos y reactivos químicos, para utilizarlos de manera virtual con el objetivo de que se asemeje a un laboratorio real. Esta herramienta la puedo localizar en la tipología Twining (2002). Computer practice Framework en su punto 3 (“El Modo”) en su subdivisión 3.2 (“Ampliación”), pues con esta herramienta se introdujeron cambios no tan importantes, ya que se pudo haber realizado sin TIC, pues como ya sabemos esto se puede realizar en un laboratorio real. esta herramienta sólo es una ampliación pues se tiene la opción de hacerla presencial o en línea. Esto sería todo compañeros. Saludos.

https://www.cse.udelar.edu.uy/recursos/recurso/bubbl-us/

https://canopylab.com/es/recursos-y-herramientas-de-educacion-a-distancia-online-para-docentes/

https://canopylab.com/es/pricing/

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Esta herramienta es excelente para aprender mediante juegos divertidos. Los docentes pueden emplearla para elaborar distintos tipos de cuestionarios realmente llamativos, lo que facilita introducir nuevos contenidos, revisar contenido, dar clases a distancia, reforzar el conocimiento adquirido, fomentar el trabajo y la colaboración entre compañeros así como dar seguimiento al proceso de aprendizaje de cada alumno, además estos pueden responderlos en cualquier momento o lugar, ya sea bajo su propio ritmo o con un tiempo establecido.
De acuerdo con la clasificación de Coll, Mauri y Onrubia (2011), es un instrumento mediador de la actividad conjunta entre profesores y alumnos.
Rebecca Reyes Rivera

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Put your students at the centre of their learning experience

Give your students the tools to create their own learning experiences. Through student choice, autonomy, and collaboration, your students can create, present, and study lesson content on topics of interest in their own words and at their own pace.
Empower students to create with Kahoot! for:

In-class knowledge sharing

Lesson review and test prep

Collaborative learning

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Kahoot! for schools | Make learning awesome at school

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Make learning awesome together! Kahoot! for schools helps teachers collaborate, save time and create more engaging games.

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Puedes acceder a esta herramienta desde la web o descargar la aplicación en tu celular. Te permite crear grupos, cuestionarios, exámenes, subir imágenes entre otras cosas. Es un recurso didáctico que le permite a los docentes evaluar el avance y comprensión de los contenidos de sus alumnos y a estos les facilita el aprendizaje mediante una dinámica colaborativa. Por lo anterior considero que dentro de la clasificación de Coll, Mauri y Onrubia (2011), es un instrumento mediador de la actividad conjunta entre profesores y alumnos, pues su principal función es la de dar seguimiento y retroalimentación a lo asimilado.
Rebecca Reyes Rivera

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Trivinet.com - Juego de trivial online educativo

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Trivinet es un juego de trivial online gratuito donde puedes jugar gratis preguntas y respuestas.

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Remind es una herramienta que puede utilizarse para mantener comunicación maestro-padres/alumno. Tipología:  Twining (el foco).
Esmeralda Tepetla Cortes

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Es una herramienta que te permite hacer respasos en temas de diferentes materias como matemáticas, geografía, español, arte etc. Tipología: De Squires & Mcdoug

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Esmeralda Tepetla Cortes