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Funciones de elección y decisión, es decir valorar las variables existentes (alumnos, recursos…).

Funciones de disposición de los materiales y recursos, facilitador de contenidos: orientar y sugerir sobre cómo usar los recursos de aprendizaje que los alumnos tienen a su alcance, así como facilitar y disponer otros que él crea conveniente, (Goodyear, 2001).

Funciones de métodos de enseñanza y aprendizaje, como trabajo cooperativo, investigación…

Funciones de anticipación y previsión de los efectos que esta metodología TIC tendrá en los estudiantes.

Funciones de innovación y flexibilidad, es decir, tener un margen de acción para adaptarse a cada situación, porque cada alumno es diferente.

Función orientadora (counselling), más centrada en el área afectiva

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Evaluación hablamos de autoevaluación y de coevaluación "e-assessment"

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Evaluación hablamos de autoevaluación y de coevaluación "e-assessment"

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-Objetivos
-Competencias
-Contenidos
-Diseño de E-actividades de aprendizaje
-Recursos y materiales de aprendizaje
-Temporalización de la acción formativa.
-Evaluación

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Estrategias didácticas en la formación virtual

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Estrategias didácticas en la formación virtual

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trabajo colaborativo interaulas o intercentros

investigación

aprendizaje dialógico

aprendizaje por resolución de problemas

simulaciones

Este tipo de estrategias formentan:
-Autonomía.
-Motivación.
-Construcción de significado

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Plan docente es crucial para el desarrollo de la docencia en línea

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Plan docente es crucial para el desarrollo de la docencia en línea

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Como encontramos en el material de guía ‘’Planificación de la docencia universitaria en línea’’ las consideraciones a tener en cuenta para su elaboración son las siguientes:

Definición de los objetivos de aprendizaje y las competencias a desarrollar mediante la acción formativa.

Selección de los contenidos mediante los cuales se lograrán los objetivos y competencias.

Diseño de e-actividades de aprendizaje significativas y centradas en el estudiante como protagonista.

Decisión sobre los recursos y materiales de aprendizaje que apoyarán los estudiantes en la consecución de las actividades.

La secuencia temporal en las que se organizará la acción formativa.

Definición de los criterios y métodos de evaluación y seguimiento.

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Es la planificación previa de una acción formativa, en este caso una acción formativa en línea.
El docente juega un papel esencial en este proceso, en el vídeo podemos ver algunas de sus funciones

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¿Cómo debe ser el perfil de un buen docente? un vídeo simple e intuitivo que presenta las principales características que debe tener todo buen docente y aunque existen algunas más, creo que las que he presentado engloban, de una forma u otra, el resto de cualidades.