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HOLA BUENAS NOCHES, SOY RITA FERNÁNDEZ, RECUERDO QUE EN LA INFANCIA JUGABA A PALITOS CHINOS Y JENGA CON MI HERMANO, ADEMÁS A LAS ESCONDIDAS CON LOS CHICOS DEL BARRIO, A LA MAESTRA.
EN LA ESCUELA A LA RAYUELA, AL ELÁSTICO Y TAMBIÉN RECUERDO QUE SALTÁBAMOS Y TRATÁBAMOS DE MOSTRAR NUESTRAS DESTREZAS EN TERCER GRADO
RECUPERANDO LOS QUE TONUCCI DICE ACERCA DEL JUEGO "DEBERÍAS SER PATRIMONIO DE LA INFANCIA", ESTA ES UNA OPORTUNIDAD PARA DARLE EL VALOR QUE SE MERECE.

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Hola buenas noches; los juegos de mi infancia fueron los de mesa con mi hermano mayor, mi favorito eran los palitos chinos y el jenga.

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Hola buenas noches; los juegos de mi infancia fueron los de mesa con mi hermano mayor, mi favorito eran los palitos chinos y el jenga.

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También jugábamos a las escondidas con los chicos de mi barrio hasta que se escondiera el sol y cómo olvidar cuando yo era la maestra con pizarrón y tizas, cuadernos, libros, etc. y con vecinas de alumnas.
En la escuela jugábamos al elástico, rayuela y a saltar a otro compañero o algún objeto, era la oportunidad que cada uno tenía para mostrar sus destrezas.

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Los recuerdos que tengo de los juegos en la escuelita de campo a la cual asistí en mi infancia eran: la ronda, la mancha , rayuela, saltar la cuerda, el gallito ciego , el juego no tenia una finalidad pedagógica , pero aprendíamos a divertirnos con los maestros, por lo que creo que la cita de Pascetti donde hablaba que " el juego debe ser verdad para nosotros (adultos) , que resulte divertido para nosotros y eso se reflejara en los chicos, quienes se motivaran a jugar por el hecho de acompañarnos"
Me gustò mucho la conferencia de tonucci...

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Mis juegos en la escuela. Sandra Córdoba

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Mis juegos en la escuela. Sandra Córdoba

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Al Tate-ti- Elástico- Tuti Fruti- A la Quemada- Fútbol- Cuerda. Me encantaba jugar porque en el patio nos relacionábamos con chicos de otros cursos y eramos muchos para jugar por lo que el desafió era más interesante.

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En el patio de la escuela jugabamos al elástico y a la cuerda y a la ronda.
Nos dejaban correr poco.
Aprovechábamos para conversar mucho.
Marilyn.

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Zárate Claudia
El niño juega para jugar, el adulto para divertirse. (Tonucci). Hay q preparar al niño para lo que viene. El juego comienza con su mamá  después sigue explorando el mundo en su cuna, boca, moverse por todos lados, cuando se juega entre compañeros si hace falta algo lo inventan.
La diversidad es la base de una educación correcta.
El alumno debe reunirse con directivos, docentes, en forma periódica y democrática, para pedir o escuchar como ven ellos los recreos y que se puede mejorar día a día, actividades que sean de buena estadía en esos momentos.
Me gusta mucho escucharlo (Tonucci) y son frases que debemos repensarlas, muy lindo este nivel, me encantó, te hace reflexionar.
Saludos.

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Un juego es una totalidad muy compleja que apunta a una infinidad de aspectos. No es una herramienta de adiestramiento. Se parece más a una obra de arte: nadie ve un cuadro para desarrollar su sensibilidad al amarillo. Podríamos decir que un juego es como una obra de arte (en la mayoría de los casos: anónima y colectiva) que sólo existe cuando se la practica y para quienes la practican, no para los que miran de afuera.

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En mi infancia jugamos a la escondida, al elástico, al huevo podrido, veo - veo, a la mancha. Fue la etapa más linda de la escuela primaria. Jugabamos por diversión, teníamos reglas que cumplir.Como dice Luis Pescetti: brindan un clima de encuentros, una actitud distendida.Los juegos son importantes porque enseñan alegría, porque nos arrancan de nuestra pasividad y nos colocan en situaciones de compartir con otros.Los juegos son herramientas de la alegría, y la alegría además de valer en sí misma es una herramienta de la libertad. Compartiamos momentos felices y eso nunca se olvida

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En mi infancia jugaba a la escondida, al elástico, a la mancha, veo - veo, al huevo podrido fue una etapa muy linda en la primaria. Era nuestro momento de dispersión. Como dice Luis Pescetti: Los juegos brindan un clima de encuentro, una actitud distendida.Los juegos son importantes porque enseñan alegría, porque nos arrancan de nuestra pasividad y nos colocan en situaciones de compartir con otros.
A nuestros alumnos les gusta que vos participes de sus juegos. Jugamos a la farolera, a la cuerda.Los juegos son herramientas de la alegría, y la alegría además de valer en sí misma es una herramienta de libertad como dice Luis Pescetti

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En mi infancia jugaba a la escondida, elástico, a la mancha, veo - veo, huevo podrido. Lo hacíamos por diversión fue la etapa más linda de la primaria. Como dice Luis Pescetti: los juegos brindan un clima de encuentros, una actitud distendida. Enseñan alegría,porque nos arrancan de nuestra pasividad y nos colocan en situaciones de compartir con otros.
Algunas veces nos ponemos a jugar con los niños saltamos la cuerda, a la farolera, a ellos les encanta que vos participes de sus juegos.Como dice Luis Pescetti: Los juegos son herramientas de la alegría, y la alegría además de valer en sí misma es una herramienta de libertad.

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Mis juegos:elástico, escondida, la mancha, veo- veo, al huevo podrido. Tengo los recuerdos más lindos jugabamos por diversión era nuestro momento de dispersión. Como dice Luis Pescetti: los juegos brindan un clima de encuentro, una actitud distendida. Los juegos son herramientas de la alegría, y la alegría además de valer en sí misma es una herramienta de la libertad. Es algo que llevamos adelante en los recreos cuando nosotras nos ponemos a jugar con los chicos. Ellos les encanta que juegues. A veces jugamos a la farolera o nos ponemos a saltar.

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Les cuento que en la primaria no recuerdo juegos en el aula. Obviamente, si jugaba en los recreos. La mayoría de ellos eran muy activos: la mancha, la escondida, ladrones y policías, etc. Respecto a la consigna, estos juegos tenían como fin un papel de entretenimiento y descarga, ya que no teníamos un horario de recreo, pero cuando la cosa se ponía un poco densa en el aula la seño decidía que era hora de recreo. Igualmente,  de manera silenciosa  nos enriquecían; al ir a una escuela de campo, los compañeros de juego eran de todas las edades y a simple vista nadie cuidaba el recreo ( la maestra aprovechaba para tomar unos mates), pero aprendíamos a respetar reglas,  cuidarnos entre todos, divertirnos sanamente, etc.

Saludos
Gisela

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" el juego promueve el desarrollo de los chicos, es fuente de alegría y bienestar y es importante su presencia en la escuela" 

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" el juego promueve el desarrollo de los chicos, es fuente de alegría y bienestar y es importante su presencia en la escuela" 

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Una frase para recordar.
Adela Ramirez

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Mi juego favorito en la primaria era “jugar a las volitas”, es uno de mis más gratos recuerdos, un juego colaborativo, en el cual se creaban reglas antes de empezar cada partido, había trucos, penalizaciones, etc. Si lo tengo que comparar es como si fuera un juego de rol live action. Lo que tenia de atractivo es que podías ver a tus compañeros de equipo y a tus rivales, no necesitabas avatares ni nada de eso lo único malo es que las partidas terminaban cuando tocaba el timbre, sin importar que el juego no hubiera  terminado.

Saludos Rolando >

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En mi infancia jugaba a la escondida , huevo podrido, al elástico, rayuela. a la ronda de San Miguel, arroz con leche.Los jugaban en el recreo con mis compañeros en la escuela.

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Buenas noches a todos.
Los juegos que recuerdo de la escuela primaria son el elástico,las escondidas y saltar la cuerda a través de estos se vivían momentos felices.
Los juegos son una herramienta muy valiosa que nos ayudan a formar la personalidad y lograr autoconfianza. También nos enseñan a respetar, ayudar y compartir.
El articulo de Luis Pescetti me gusto ya que lo que dice es muy interesante y correcto.
Saludos.

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Como señala Jean Duvignaud,
lo valioso de los juegos es que rompen el orden establecido y nos colocan en
una zona, en un “caos”, que está más allá de toda preocupación de eficacia, de
finalidad, de utilidad. Zona de “caos” que está cargada de intensa vitalidad y de
frescura.

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Como señala Jean Duvignaud,
lo valioso de los juegos es que rompen el orden establecido y nos colocan en
una zona, en un “caos”, que está más allá de toda preocupación de eficacia, de
finalidad, de utilidad. Zona de “caos” que está cargada de intensa vitalidad y de
frescura.

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En cuanto a los juegos de mi infancia fuera de la escuela, casi siempre inventábamos formas de jugar con mis hermanos.Ejemplo: con  baritas de las ramas de árbol, las utilizábamos como caballo y corríamos sobre ella. Crecí en una zona rural. Gloria. Palavecino.

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Como nos dice Pescetti "una actividad lúdica bien utilizada es una poderosa herramienta de cambio"

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Como nos dice Pescetti "una actividad lúdica bien utilizada es una poderosa herramienta de cambio"

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Y en mi infancia entre muchos de los juegos estaba: el gallito ciega, el pañuelito, el trencito, salto a la cuerda, rayuela, la escondida, el oficio mudo, rondas, etc.
Gloria Palavecino.

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Utilizar los juegos como elementos de mero entretenimiento, de distracción, para colmar a los niños cuando el grupo está muy excitado" Hacer esto es como utlizar un piano para sostener libros o una guitarra leña, se puede. pero nos estamos perdiendo lo mejor"... uno de los grandes Luis María Pescetti.... animarnos, aprender, indagar, no perder la sorpresa y la inquietud, despertar el niño que tenemos... Como maestra de primero utilizo en todas sus facetas el juego y las respuestas son muy interesantes. Saludo Sandra

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Pescetti en su artículo "El valor del juego" sostiene que el sistema tradicional de educación siempre está preocupado por ser científico, y no solo científico
en general, sino por parecerse a una ciencia exacta".... " de la misma manera que con los cuentos se los utilizó como vehículos de mensajes morales a los juegos se los usa con objetivos pedagógicos"
y afirma con vehemencia "las elecciones disfrazadas de juegos son una trampa que el niño siempre reconoce"... con los leído mis recuerdos de juegos son meros momentos de diversión como nombré La rayuela juego que hoy podemos usar para iniciar el conteo, Los dados, La lotería entre otros.... podemos animarnos a jugar más en el aula y hoy usando los videojuegos es una gran posibilidad.

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ASÍ JUGUÉ YO
Y JUEGO

Los juegos que más me entretenían era la escondida y el veo veo.
La escondida sigue siendo un juego de estrategias, suspenso, habilidad, me pasaba a mí cuando lo hacía en mi infancia y lo veo ahora en mis hijos y en los alumnos, inclusive cuando lo ponemos en práctica en las actividades escolares ya sea en la enseñanza de un tema, técnica, porque a traves de esto el niño saca lo mejor de si, para resolver utilizando estrategias para encontrar ya sea a su compañero o para descubrir la consigana dada.
El veo veo es un juego que sirve para conocer y nombrar todo lo que vemos, con este juego en el aula es muy alegre porque recorren toda el aula con sus miradas, alegría que expresa aquel que encontró lo que debía adivinar. Coincido con Doris, cuando dice Luis Pescetti "una actividad lúdica bien utilizada es una poderosa herramienta de cambio , los juegos son herramientas de alegría y la alegría ademas de valer  en si misma es una herramienta de la libertad."
ZÁRATE CLAUDIA

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Paula Taborda

Los juegos de mi infancia  que mas recuerdo son la mancha,  la escondida, la rayuela, el elastico y todos los haciamos para recrearnos, como dice Pescetti como actividad lúdica, el dice  "Los juegos son herramientas de la alegría y la alegría además de valer en si misma es una herramienta en libertad"
Esos juegos eran casi siempre grupales y recuerdo que siempre le poniamos reglamentos.
Actualmente he juego con mis alumnos a esos juegos agregandole algun contenido, por ejemplo la mancha hielo para rescatar a el compañero debe resolver una multiplicación y de a poco van volviendo esos juegos pero como una herramienta de alegria y aprendizajes.

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Los que mas me gustaban son los juegos de ronda, "La farolera" "El huevo podrido" Jugar a la mancha y todas las variantes que les dábamos. El elástico y la rayuela. Son los que mas me acuerdo y juego con mis niños.
Tal vez como dice Pescetti jugabamos para distraernos y entretenernos. Pero es real que el juego mas lindo es el que transmite alegria por simple que sea.
Vanesa Martinez

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La rayuela
era nuestro juego preferido  en los recreos, estaba prohibido correr, entonces ingeniábamos juegos tranquilos como este o saltar la cuerda, o un juego de papel donde decías el nombre de otra persona , y te salía esa persona gustaba o no de vos. Era lo que más disfrutábamos de la escuela, había competencia pero sobre todo camaradería.En el aula el juego brillaba por su ausencia.El juego se siente,  se disfruta y te va llevando , sin interrogarse porqué o para qué.

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yo jugaba a todos esos juegos cuando era niña y nunca se me borraron de mi mente ,suelo jugar con los niños a la escondida a la rayuela, al gallito ciego  en los recreos,seria bueno volver a jugarlos con mas frecuencia sin miedo a perder el tiempo.
La mancha es un juego de persecución, estimula la parte física , la motricidad ya que hay estar en movimiento continuamente y correr en todas direcciones, tambien la escondida se trabaja con el conteo etc todo juego ocupa un lugar didactico y de entretenimiento ,para jugar solo se necesita alegría, buena voluntad y muchas ganas de divertirse.Como dice Luis Pescetti "una actividad lúdica bien utilizada es una poderosa herramienta de cambio , los juegos son herramientas de alegría y la alegría ademas de valer  en si misma es una herramienta de la libertad."
Doris

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Este juego tenía muchas variantes (la mancha congelada, en cadena, etc.) y la jugaba en todos lados, ya sea en la escuela como en el barrio, con amigos, compañeros, primos.

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palma corrida

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el elàstico

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la escondida