# data[].attributes.headline
Generel information om årsplanerne og materialevalg

# data[].attributes.subject
Generel information om årsplanerne og materialevalg

# data[].attributes.body
Vi bruger bogsystemet "Allez Hop", som eksisterer på alle klassetrin.
Vi supplerer løbende med ekstraopgaver, ekstra aktiviteter, film, rollespil og andre "cooperative learning-spil".
Evaluering foregår løbende på forskellig vis, fx. kahoot, quizzlet og andre opgavetyper.
Vi forbeholder os ret til at foretage ændringer og justeringer undervejs.

Denne padlet er selve årsplanen. Udover denne, bruger vi hver især vores daglige padlets med dagens program, youtube klip, sange, ekstraopgaver mm. Disse padlets har eleverne adgang til via samlemapper på intra. Spørg dit barn, hvis du kunne tænke dig at se nærmere på sådan en :)

# data[].attributes.body
Eleverne kan udpege fransktalende lande på et kort og præsentere deres flag.

Niveau 1

Eleven løser opgaven ved at slå op i et atlas eller på nettet og vise billeder af flaget.

Niveau 2

Eleven udpeger landenes beliggenhed og siger farverne på landenes flag på fransk.

Niveau 3

Eleven placerer landene og kontinenterne uden tøven, kombinerer med landenes flag og siger farverne på fransk.

# data[].attributes.body
Eleverne kan udpege fransktalende lande på et kort og præsentere deres flag.

Eleverne kan udpege nogle lande, hvor der tales fransk i og uden for Europa.

Eleverne kan finde Frankrig, Belgien, Luxemburg og Schweiz på et europakort.

# data[].attributes.body
Eleverne kan genkende fx et fransk menukort fra andre teksttyper, fx digt eller opskrift.

Niveau 1

Eleven kan genkende et menukort.

Niveau 2

Eleven kan gætte hvordan menukortet er opbygget ud fra overskrifter.

Niveau 3

Eleven kan komme med kvalificerede bud på, hvad ordene i et menukort betyder.

# data[].attributes.body
Eleverne kan genkende fx et fransk menukort fra andre teksttyper, fx digt eller opskrift.

Eleverne kan bruge deres genrekendskab til at pejle sig ind på tekstens indhold.

# data[].attributes.body
Eleverne kan deltage i et rollespil med støtte i ordkort, hvor de hilser på hinanden, siger deres navn, alder, adresse samt siger farvel.

Niveau 1

Eleven udfører rollespil med støtte i ordkort, som viser spørgsmål og start på svar.

Niveau 2

Eleven stiller spørgsmål med støtte i ordkort, som viser spørgsmål, men svarer frit.

Niveau 3

Eleven udfører rollespil frit.

# data[].attributes.body
Eleverne kan deltage i et rollespil med støtte i ordkort, hvor de hilser på hinanden, siger deres navn, alder, adresse samt siger farvel.

Eleverne kan danse og synge "Sur le pont d'Avignon"

Eleverne kan deltage i sanglege.

# data[].attributes.body
Eleverne kan lave en collage, hvor de præsenterer sig selv i ord og billeder.

Niveau 1

Eleven illustrerer collagen med tilfældige udtryk.

Niveau 2

Eleven illustrerer collagen, så der er indholdsmæssig sammenhæng mellem ord og billede.

Niveau 3

Eleven illustrerer collagen struktureret og velovervejet både i form og indhold.

# data[].attributes.body
Eleverne kan lave en collage, hvor de præsenterer sig selv i ord og billeder.

Eleverne kan skrive, hvad de hedder, hvor gamle de er, og hvor de bor.

Eleverne kan skrive enkle ord med tilhørende illustration.

# data[].attributes.body
Eleverne kan finde og genkende transparente ord i fransksprogede blade og brochurer.

Niveau 1

Eleven genkender ord, som ligger tæt op ad i forvejen kendte sprog.

Niveau 2

Eleven trækker på sin viden fra andre sprog til at genkende almindelige transparente ord.

Niveau 3

Eleven udleder og forklarer betydningen af ord og ordfamilier ud fra sin viden fra dansk og engelsk og andre sprog.

# data[].attributes.body
Eleverne kan finde og genkende transparente ord i fransksprogede tekster.

Eleverne kan gætte betydningen af enkle udtryk med støtte i billeder.

# data[].attributes.body
Eleverne kan skelne mellem accent og apostrof, når de skriver.

Eleverne kan finde cédille på et tastatur.

Eleverne kan finde accenter på et tastatur.

Eleverne kan udpege franske tegn og bogstaver, som ikke findes på dansk.

# data[].attributes.body
Eleverne kan skelne mellem accent og apostrof, når de skriver.

Niveau 1

Eleven skriver med støtte i et eksempel accenter og apostrof korrekt af.

Niveau 2

Eleven skriver korrekt af og skelner mellem accenter og apostrof, når han skriver.

Niveau 3

Eleven skelner med sikkerhed mellem accenter og apostrof, når han skriver.

# data[].attributes.body
Eleverne kan sige alfabetet på fransk.

Niveau 1

Eleven synger alfabetet på fransk.

Niveau 2

Eleven udtaler alle bogstaverne uafhængigt af hinanden.

Niveau 3

Eleven udtaler bogstaverne med sikkerhed og forklarer forskellen på lydene i det franske og det danske alfabet.

# data[].attributes.body
Eleverne kan sige alfabetet på fransk.

Eleverne kan udtale transparente ord på dansk og fransk, så man kan høre forskel som fx i journaliste.

Eleverne kan genkende og efterligne lydene [s], [z] i ord som poisson/poison eller dessert/désert.

Eleverne kan genkende og efterligne lydene [ʃ], [ʒ] i ord som chou/joue.

Eleverne kan skrive enkle ord med egen lydskrift.

# data[].attributes.body
Eleverne kan høre, hver gang et transparent ord bliver udtalt på fransk, og viser det ved at rejse sig.

Niveau 1

Eleven rejser sig med lidt tøven.

Niveau 2

Eleven rejser sig uden tøven ved de fleste ord.

Niveau 3

Eleven rejser sig uden tøven og udtaler ord på dansk, fransk og engelsk.

# data[].attributes.body
Eleverne kan fortælle, hvad de hedder, hvor de bor, og hvor gamle de er.

Niveau 1

Eleven fortæller, hvad han hedder, hvor han bor, og hvor gammel han er med støtte i et oplæg i form af sætninger.

Niveau 2

Eleven fortæller, hvad han hedder, hvor han bor, og hvor gammel han er ved hjælp af stikord.

Niveau 3

Eleven fortæller frit, hvad han hedder, hvor han bor, og hvor gammel han er og kan uden besvær tilføje andre oplysninger.

# data[].attributes.body
Eleverne kan fortælle, hvad de hedder, hvor de bor, og hvor gamle de er.

Eleverne kan fortælle, hvordan de har det, hilse og sige farvel.

# data[].attributes.body
Eleverne kan høre, hver gang et transparent ord bliver udtalt på fransk, og viser det ved at rejse sig.

Eleverne kan genkende og forstå transparente ord, når de bliver udtalt på fransk, fx restaurant.

Eleverne kan opfange særlige franske lyde, som vi ikke har på dansk, fx bonjour.

Eleverne kan skelne fransk fra andre sprog.

# data[].attributes.body
Fokus på Frankrig og andre fransktalende lande, mediekultur mellem unge på deres egen alder, bøjning af être og avoir i nutid

Mundtlig kommunikation
Samtale #1
| Eleven kan bruge sproget i sang, spil, leg og bevægelse
| Eleven har viden om enkle ord og vendinger

Skriftlig kommunikation
Tekst og medier #2
| Eleven kan genkende  teksttyper i forskellige medier
| Eleven har viden om forskellige medier

Kultur og samfund
Kulturforståelse #
| Eleven kan placere frankofone lande og områder på et verdenskort
| Eleven har  viden om frankofone lande og områders geografi

# data[].attributes.body
Fokus på ugedagene, personlige stedord, 1. bøjningsverber i nutid samt skoleord og vejrudtryk

Skriftlig kommunikation
Skrivning #2
| Eleven har mod på at skrive på fransk om nære emner
| Eleven har viden om ord og udtryk om sig selv

# data[].attributes.body
Fokus på forskellen mellem han- og hunkøn, tillægsord og deres placering, spørgeordet "qu'est-ce que c'est" og "où", samt det faste udtryk "c'est".

Skriftlig kommunikation
Læsning #1
| Eleven kan forstå enkle ord og udtryk med støtte i billeder og lyd
| Eleven har viden om enkle og transparente ord og udtryk

# data[].attributes.body
Fokus på tal (0-20) og alfabetet.
Eleverne får begyndende viden om flertalsdannelse af substantiver. Bliver bekendt med spørgeordet "combien" og det faste udtryk "il y a".

Mundtlighed
Sprogligt fokus #1
| Eleven kan efterligne franske lyde
| Eleven har viden om ligheder og forskelle mellem franske lyde og andre sprogs lyde

Skriftlig kommunikation
Sprogligt fokus #2
| Eleven kan efterligne franske bogstaver og tegn
| Eleven har viden om franske bogstaver og tegn

# data[].attributes.body
Fokus på mundtlighed: enkle hilseudtryk og kort præsentation af eleven selv.

Mundtlighed
Lytning #1
| Eleven kan genkende særlige franske lyde i ord
| Eleven har viden om afkodning af lyd og intonation

Præsentation #2
| Eleven kan med få sætninger præsentere sig selv
| Eleven har viden om ord og faste udtryk for præsentationsformer