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A característica de Newman foi a de ensinar não só com seu pensamento e discursos, mas também com a sua vida. Nele, pensamento e vida completam-se e determinam-se reciprocamente.

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A característica de Newman foi a de ensinar não só com seu pensamento e discursos, mas também com a sua vida. Nele, pensamento e vida completam-se e determinam-se reciprocamente.

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O pensamento de Newman é representativo da filosofia da ação e da filosofia da vida, sendo considerado um integrante da corrente filosófica denominada Neoespiritualismo e Vitalismo , esse movimento surgiu para combater o positivismo e o racionalismo

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As suas obras completas atingem a 37 tomos, versando sobre os mais variados assuntos — teologia, filosofia, literatura, história, espiritualidade — e os arquivos do Oratório conservam as 70.000 cartas que escreveu.
E sua preocupação chave final foi, é claro, com a educação. O que foi revelado, recebido, articulado, e deve ser comunicado a todos.

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Segundo Newman é preciso se dedicar a educação liberal dos jovens que consiste em uma pedagogia que fornece o substrato cultural e a elasticidade mental para adaptação a todas as situações concretas da vida e que se opõe á noção utilitarista da formação universitária  a que prepara estritamente para atividade profissional

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Bispo anglicano inglês, viveu de 1801 a 1890, convertido ao catolicismo e posteriormente um dos líderes do Movimento Oxford.

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Afirmou que a educação tem que ser passada adiante. Não é uma propriedade privada. E ele se referiu explicitamente à educação no "grande sentido" da palavra, ele não estava falando apenas sobre o ensino em sala de aula: ele queria que as pessoas criassem melhores argumentos para se envolver com a cultura contemporânea, ampliando e amadurecendo suas mentes.