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paulo Bessa E1T12178

O aluno/tutorando faltou ao teste de X. Perante essa situação é questionado. Durante a sua explicação o tutor não olha para o aluno, quando o faz usa um olhar vazio e crítico e está quase deitado na cadeira.

São modos/posturas de comunicação não verbal, não eficazes. Transmitem desinteresse, pouca disponibilidade e pouca “crença” no discurso do aluno. São perceptíveis a falta de crédito do tutorando e o desinvestimento do tutor.

O aluno/tutorando faltou ao teste de X. Perante essa situação é questionado. Durante a sua explicação o tutor esta relaxado, mas atendo, sentado ligeiramente inclinado para a frente. Focado, sem ser intrusivo; mantém os níveis de alerta apesar da “história” contada pelo aluno ser pouco/nada credível. Quando o tutor começa a desmontar o discurso do aluno usa uma voz claramente audível mas clama e tranquila.

Torna perceptível ao tutorando que está disponível e tem uma abordagem séria da questão, revelando a importância que o aluno e a tarefa tem para si.

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Formando E1T12178 paulo Bessa

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Formando E1T12178 paulo Bessa

As Orcas fizeram algumas tentativas frustradas para caçar a presa. Pensaram durante - Executaram. Perante o insucesso, avaliaram, Pensaram depois. A o grupo organizou-se, Planeando – pensando antes. Sob o comando da matriarca, Executaram, então verdadeiramente pensando durante. Avaliação de novo, objectivo alcançado, isto é pensado depois a presa era “saborosa”.

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paulo Bessa nº E1T12178