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Cine a Contracorriente - Enséñame , pero bonito

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Cuando un sistema está en crisis hasta lo más básico y profundo está en crisis: el sistema educativo occidental, y el de España en particular, está fallando y no deja de cuestionarse. La directora de este documental viajó a escuelas de Perú y por toda España para conocer modelos de educación alternativos.

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Características que debe tener un profesor

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Características que debe tener un profesor

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- Alegría - Solidaridad
- Fortaleza - Humildad
- Sinceridad - Pureza
- Servicial - Generosidad
- Voluntad - Esfuerzo
Estas son algunas de las características que debe tener un profesor pero son muchas más.

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FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL EJERCICIO PROFESIONAL

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FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL EJERCICIO PROFESIONAL

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Siempre en todos los lugares tenemos factores que nos pueden hacer actuar de una manera u otra pero que tenemos que saber manejarlos en todo momento.
Podemos tener factores positivos y negativos.

- MATERIALES
Se centra en la organización del edificio escolar, aula y mobiliario.

- PERSONALES
La finalidad de estos elementos personales es mantener un estudio individualizado del alumnado por medio de los profesores con la colaboración de las familias.

- FORMALES Y FUNCIONALES
Se centra en la organización y mejora del sistema escolar.
- Planificación institucional.
- Órganos de gobierno.
- Órganos de participación y gestión.

- Equipos de trabajo.

- Horarios.

- Evaluación institucional.

- Relaciones humanas, comunicación y clima institucional.

- ELEMENTOS AUXILIARES Y COMPLEMENTARIOS
Se encarga de crear elementos dirigidos especialmente a las actividades extraescolares, complementarias, asi como mejorar los servicios de asesoramiento y apoyo externo..

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El concepto de la LOE es tener la educación como servicio publico esencial de la comunidad, que prestan los poderes públicos y la iniciativa social.
A lo largo de esta Ley se han ido modificando algunos detalles con respectos a Educación infantil y primaria, educación secundaria obligatoria, formación profesional y bachillerato.
* Educación infantil: es voluntaria, gratuita de 3 a 6 años, las administraciones garantizan puestos escolares en centros publicos y el aprendizaje de idiomas extranjeros junto con la formación TIC era a partir de los 5 años.
* Educación primaria: Se crean programas de refuerzo (PROA) y aumentan estas medidas de refuerzo para que no aumente el fracaso escolar.
*ESO: Desaparecen los ciclos, se puede repetir una vez en primaria y dos veces en ESO y se crea diversificación en 3º ESO.
*Formación profesional: Tienes que tener más de 16 años o haber acabado la ESO.
* Bachillerato: Se crean 3 modalidades
- Ciencias y tecnologias
- Humanidades y CCSS
- Música y danza
Finalmente la religión es obligatoria en el centro pero voluntaria para los alumnos.

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Quiero destacar esta ley ya que fijaba los Derechos a la Educación y a su vez estableció diferentes ideas como:
- Un sistema de gestión
- Consolidaba una doble red de centros (Públicos y privados)
- Se creó por 1ª vez el consejo escolar en el que podian participar profesores, padres y alumnos.

La LODE garantizaba el Derecho a la educación mediante:
- Ofertas suficientes de puestos escolares en la enseñanza obligatoria
- Regulación de los órganos de gobierno de los centros
- Fomenta la igualdad de oportunidades
- Regulación del funcionamiento de los centros públicos y el sostenimiento de los concertados.

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A lo largo de la historia la educación ha ido evolucionando poco a poco, complementando, derogando e incluso cambiando las leyes para conseguir una mejor educación.
Estas son las principales lees por las que ha ido evolucionando la educación.

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En primer lugar me gustaría definir que es el contexto educativo.
El contexto educativo es una serie de elementos y factores que favorecen u obstaculizan el proceso de enseñanza/aprendizaje en el aula.

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Los principios más importantes son:
- Calidad
- Equidad
- Transmitir valores
- Tener un aprendizaje permanente
- Orientación hacia el futuro
- Esfuerzo constante tanto del docente como del discente.
La constitución española se base principalmente en estos principios para que se pueda fomentar determinados aspectos en cada escuela. Y tiene muy interiorizado que la educación tiene que ser un DERECHO BÁSICO, ya que todos los niños necesitan una determinada educación.