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Lerntagebuch

Reflexionsberichte

Feedback

Selbstbeurteilungen

Portfolio/Notizen beim praktischen Betrieb

Lern-/Leistungsdokumentationen

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- Wissen abfragen (MultipleChoice,isTest,Zuordnungen,...)

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Demonstrationen

Umsetzungen/Anwenden

Rollenspiele

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Transferaufgaben

Praktische Prüfungen (Szenerien, Interview)

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VPA (im Betrieb)

Simulationssituationen mit Schauspieler/innen

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Rollenspiele

Fachgespräch

Gruppenarbeit/Fallbeispiele

Projektarbeit mit Feedback

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Praktische Prüfung

Vortrag

Rollenspiel

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Fallbeispiele reflektieren, Rückfragen stellen, Haltung vertreten, Reflexionsbericht schreiben - wird ebenfalls am QV bewertet.

HF: Persönliche Reflexion (Diplomarbeit), ebenfalls für einzelne Kompetenzen, Vernetzungsarbeiten

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Sozialkompetenz: Rollenspiele, Projektarbeiten

Fachkompetenz: Prüfung (schriftlich, mündlich), Präsentationen, Fachgespräche

Methodenkompetenz: Projektarbeiten, Präsentationen, Fallarbeit

Persönlichkeitskompetenz: Semestergespräche, Coachings, Selbstreflexionen (bsp. Abgabetermine halten, etc. -> hier kann man es bewerten)

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üK (je nach Beruf, im Sozialbereich etwas schwieriger):

Demonstrieren, Simulationstraining, Rollenspiele, anhand von Fallbeispielen erläutern

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Schriftliche Prüfungen

Fachgespräche

HF: oft kombiniert

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Praktische Prüfung

Projektarbeiten

Präsentationen

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persönliches Gespräch

Gruppendiskussion (wer hat welche Haltung in der Diskussion)

Ziel: nicht bewertbar, sondern lernen, dass es viele verschiedene Haltungen gibt (Blickwinkel / Horizont eröffnen)

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Betrieb (praktische Prüfung)

ÜK

Rollenspiel

Demonstrationen / "zeigen"

"Problemfälle" / Critical Incident

je nach Branche / Beruf -> ist es nicht prüfbar

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Reflexionen (Haltung begründen)

Feedback abgeben

Coachinggespräche

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Fallbeispiele - Reaktion auf bestimmte Situation, Analyse einer Situation inkl. Massnahmen / Handlungen

Zusammenfassung in Gruppen (Sozialkompetenz)

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Fallbeispiele - Reaktion auf bestimmte Situation, Analyse einer Situation inkl. Massnahmen / Handlungen

Umformulierung von Fachwissen

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Multiple Choice

klassische Lernzielkontrolle (Erklärung anhand von Modell z.B., Praxissituation analysieren)

Umformulierung von Fachwissen

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Prüfung (Wissensprüfung)

Fachgespräch (mündlich)

Arbeit (bsp. Praxis-Theorie verknüpfen)