# data[].attributes.body
Huoneentaulussa ei ole pyritty listaamaan kaikkia mahdollisia kuhunkin verkkokurssin ohjausvaiheeseen soveltuvia välineitä. Sen sijaan on pyritty pitämään välinelista mahdollisismman lyhyenä.

Mukaan on valittu tekijän toimintaympäristössä jo käytössä olevia välineitä huomioiden niiden saavutettavuus oppilaalle.

Varsinaiseen opiskeluun liittyvässä ohjauksessa voidaan käyttää samoja välineitä. Lisäksi käytetään ainekohtaisia digivälineitä.

Mahdollisimman monen erilaisen digivälineen käyttö verkkokurssilla ei ole tavoite, vaan opettajan on valittava tarkoitukseen parhaiten soveltuvat, opeteltava niiden käyttö ja pitäydyttävä niissä.

Jatkuva uusien digisovellusten "hamstraaminen" on ajalle ominaista, mutta ei suositeltavaa.

# data[].attributes.headline
Oppilaan ohjaus verkkokurssin aikana Padlet -seinä

# data[].attributes.subject
Oppilaan ohjaus verkkokurssin aikana Padlet -seinä

# data[].attributes.body
Lähtökohtana on oppilaan verkkokurssilla tarvitsema ohjaus, joka tässä jaettu kahteen osa-alueeseen:

1. oppimisalustalla toimiminen

2. varsinaiseen opiskeluun ja tehtävien tekemiseen tarvittava ohjaus.

Tällä seinällä käsitellään vain oppimisalustalla toimimista.
Jaottelu on teennäinen, koska  ohjaus käytännössä kuitenkin lomittuu ja samat välineet ovat käytössä molemmissa.

# data[].attributes.body
Padlet -seinän avulla voidaan kansalaisopiston tuntiopettajien koulutuksessa käydä läpi verkossa suoritettavan kurssin ohjauksen vaiheet. Seinää voidaan täydentää.

# data[].attributes.body
Opettaja käyttää verkkokurssilla kuhunkin ainealueeseen soveltuvia digivälineitä. Tässä listattujen lisäksi käytössä voi siis olla useita vuorovaikutus ja oppimissovelluksia. Niiden käytön ohjausta ei kommentoida tämän seinän sisällössä.

# data[].attributes.body
varmistaa, että oppilas

tuntee oppimisympäristön ja osaa käyttää sitä

tietää, mitä sovelluksia ja tvt työkaluja käytetään

ymmärtää, että em. sovellusten käyttö ohjataan kunkin tehtävänannon tyhteydessä

tietää, mistä saa lisätietoa ja ohjeita

# data[].attributes.body
opastus lähipäivänä

webinaari, joka nauhoitetaan

usein kysyttyjen kysymysten sivusto

ohjesivusto kurssialueella

# data[].attributes.body
oppilaan saaminen jatko-opintoihin

palautteen saaminen

# data[].attributes.body
varmistaa oppilaan tavoitteeseen pääsy

tiedottaminen, aikataulut

# data[].attributes.body
oppilaan motivointi

mahdollisten ongelmien ratkaiseminen

kiinnostuksen ylläpito

edistää oppimista

ennakoimattomiin ongelmiin varautuminen

# data[].attributes.body
varmistaa, että oppilas pääsee opintojen alkuun

varmistaa, että oppilas osaa toimia oppimisympäristössä

# data[].attributes.body
tiedon välittäminen

kurssialueen saavutetavuus

oppilas osaa rekisteröityä ja kirjautua Peda.netiin

# data[].attributes.body
miten järjestät opiskelun aikaisen ohjauksen

ilmoita, miten, missä ja milloin ohjausta on saatavana

oppilaat voivat pyytää ohjausta tarvitessaan

onko ohjaus reaaliaikaista vai ei

# data[].attributes.body
sähköposti

kurssin julkinen etusivu

ohjevideo

# data[].attributes.body
Adobe Connect
Peda.net
Padlettiin seinä: Usein kysytyt kysymykset

# data[].attributes.body
kysy tarvitaanko ohjausta

ilmoita, miten ohjausta voi saada

# data[].attributes.body
sähköpostiohjelma
Peda.net
Adobe Spark
Screencast-o-matic

# data[].attributes.body
Peda.net keskustelualue
Google Messages
Google Duo
bloochat.com

# data[].attributes.body
kertaa vielä kurssin loppuvaiheen toimenpiteet

materiaalin käyttöaika

mahdollinen todistus

palaute

informoi jatko-opiskelumahdollisuuksista

# data[].attributes.body
pyydä palaute, ellei sitä tehty kurssin aikana

tiedota uusista opiskelumahdollisuuksista

# data[].attributes.body
Peda.net keskustelualue
Google Messages
Google Duo tai Hangouts

# data[].attributes.body
Peda.net
Google Forms
sähköposti

# data[].attributes.body
sähköposti