# data[].attributes.body
Réaliser de grandes affiches bilingues sur les gestes barrières en binômes.

# data[].attributes.body
Décorer un conteneur de recyclage

# data[].attributes.body
Réalisation d'un carnet de lecteur individuel qui reprend les lectures de chacun
Objectif : travailler la lecture, le plaisir de lire, travail de l'écriture, se créer une culture et un univers littéraire
Répétition des éléments

Découverte de l'artiste Niki de St Phalle, réalisation d'une nana en 3D. (Projet qui n'est pas encore fini)

# data[].attributes.body
Projet conte
Participation au concours de l'Abécédaire dans lequel il fallait réécrire un conte pour qu'il se passe dans le futur.
Nous avons donc écrit et illustré Le Petit Robot Rouge.

# data[].attributes.body
Projet du défi lecture :

Objectif lire des écrits variés et lire pour le plaisir.
Les élèves écrivent dans leur carnet de lecteur ce qu'ils ont lu, s'ils ont aimé ou non et l'illustrent. Nous réalisons également des jeux sur les livres du défi lecture et les élèves à des moments précis de la semaine, peuvent venir présenter un livre pour donner envie de le lire à leurs camarades.

# data[].attributes.headline
A quoi cela peut-il servir ? --> A développer l'imagination, travailler en équipe, créer son propre livre 

# data[].attributes.subject
A quoi cela peut-il servir ? --> A développer l'imagination, travailler en équipe, créer son propre livre 

# data[].attributes.body
Dans les couloirs et les escaliers de l'école.

# data[].attributes.headline
Parler du fait que la pandémie concerne ce pays voisin également 

# data[].attributes.subject
Parler du fait que la pandémie concerne ce pays voisin également 

# data[].attributes.headline
Imposes-tu une trame de ce cahier de lecteur ? Les élèves peuvent ils consulter celui d'un camarade ?

# data[].attributes.subject
Imposes-tu une trame de ce cahier de lecteur ? Les élèves peuvent ils consulter celui d'un camarade ?

# data[].attributes.headline
quel lien entre cabane et monde de demain ?

# data[].attributes.subject
quel lien entre cabane et monde de demain ?

# data[].attributes.body
des livres sur la forêt et sensibilisation à la préservation de la nature. Utilisation de matériaux de récupération.

# data[].attributes.headline
Lien avec la fluence et comment mettre en voix un conte 

# data[].attributes.subject
Lien avec la fluence et comment mettre en voix un conte 

# data[].attributes.headline
Est-ce qu'il y a des activités de type "défi lecture" du coup ? Quand j'étais à l'école il y avait des rencontres entre écoles (impossible avec le covid), et on faisait des jeux autour des livres pendant une journée

# data[].attributes.subject
Est-ce qu'il y a des activités de type "défi lecture" du coup ? Quand j'étais à l'école il y avait des rencontres entre écoles (impossible avec le covid), et on faisait des jeux autour des livres pendant une journée

# data[].attributes.body
Projet exposé sur la culture Allemande.

Les élèves découvrent la culture en Allemagne pour 4 domaines :
l'école
les loisirs
l'alimentation
les fêtes
et ils trouvent des différences et des similitudes avec la culture Française.
But final : créer des affiches à exposer dans le couloir
projet en cours

# data[].attributes.headline
comment rendre le carnet de lecteur motivant à compléter ?

# data[].attributes.subject
comment rendre le carnet de lecteur motivant à compléter ?

# data[].attributes.body
Est-ce qu'ils présentent ce carnet de lecteur à la classe/ à un élève/ à toi à un moment?

# data[].attributes.headline
Lien avec les arts plastiques : ils ont réalisé toutes les illustrations

# data[].attributes.subject
Lien avec les arts plastiques : ils ont réalisé toutes les illustrations

# data[].attributes.body
Lien avec le numérique (un touuuut petit peu) : ils ont réécrit le texte à l'ordinateur
Travail de la copie : ils ont recopié une partie du texte final au propre.
Le conte va également être transmis aux autres classes

# data[].attributes.headline
Comment travailler l'oral ? As-tu une trame pour que les élèves puissent orienter leur exposé et s'entrainer à la lecteur à voix haute (être entendu et compris des autres)

# data[].attributes.subject
Comment travailler l'oral ? As-tu une trame pour que les élèves puissent orienter leur exposé et s'entrainer à la lecteur à voix haute (être entendu et compris des autres)

# data[].attributes.headline
On peut organiser une "ronde de lecture" pour inciter et motiver les élèves à lire et à s'investir dans leur carnet de lecteur

# data[].attributes.subject
On peut organiser une "ronde de lecture" pour inciter et motiver les élèves à lire et à s'investir dans leur carnet de lecteur

# data[].attributes.headline
où trouves-tu tes ressources ? documents ? 

# data[].attributes.subject
où trouves-tu tes ressources ? documents ? 

# data[].attributes.headline
On pourrait également leur proposer de les lire dans des classes de plus petit niveau si la situation sanitaire le permettrait

# data[].attributes.subject
On pourrait également leur proposer de les lire dans des classes de plus petit niveau si la situation sanitaire le permettrait

# data[].attributes.headline
Est-ce que le carnet est corrigé ? (on me dit de corriger tout ce qu'on donne aux parents mais je trouve dommage de corriger ce qui devrait être personnel, ca peut freiner les élèves)

# data[].attributes.subject
Est-ce que le carnet est corrigé ? (on me dit de corriger tout ce qu'on donne aux parents mais je trouve dommage de corriger ce qui devrait être personnel, ca peut freiner les élèves)

# data[].attributes.headline
On pourrait imaginer que ce carnet de lecture prenne une forme différente que des fiches d'identité mais avec plus de créativité : sketchnoting, cratchbooking, dessin légendé, carnet numérique,...

# data[].attributes.subject
On pourrait imaginer que ce carnet de lecture prenne une forme différente que des fiches d'identité mais avec plus de créativité : sketchnoting, cratchbooking, dessin légendé, carnet numérique,...

# data[].attributes.headline
Est-ce que les élèves l'ont réalisé entièrement ? Si oui, comment avez-vous fait ? (je dois réaliser une fresque dans mon école mais je ne sais pas comment faire participer équitablement tous les élèves)

# data[].attributes.subject
Est-ce que les élèves l'ont réalisé entièrement ? Si oui, comment avez-vous fait ? (je dois réaliser une fresque dans mon école mais je ne sais pas comment faire participer équitablement tous les élèves)

# data[].attributes.body
Participation au concours de l’école des loisirs "Le monde de demain est entre nos mains" avec la création d'une maquette commune
d'une cabane. La cabane est considérée comme l’une des premières formes d’architecture. Naturelle ou construite, elle abrite et protège l’homme et grand nombre de héros de la littérature de jeunesse, à commencer par les personnages des contes, contre les intempéries et les animaux dangereux.Objectif => cohésion de groupe, projet commun ambiance de classe améliorée

# data[].attributes.headline
Concrètement comment est-ce que ça se déroule ?

# data[].attributes.subject
Concrètement comment est-ce que ça se déroule ?

# data[].attributes.body
As-tu instauré des temps de lecture quotidiens ?

# data[].attributes.headline
Les élèves connaissent déjà les gestes barrières. Ces affiches seraient donc un rappel.

# data[].attributes.subject
Les élèves connaissent déjà les gestes barrières. Ces affiches seraient donc un rappel.

# data[].attributes.headline
Quand les élèves prennent le temps de se documenter ? Y a-t-il une plage dédiée dans l'EDT?

# data[].attributes.subject
Quand les élèves prennent le temps de se documenter ? Y a-t-il une plage dédiée dans l'EDT?

# data[].attributes.headline
Avez-vous fait d'autres activités pour imaginer le monde de demain ? 

# data[].attributes.subject
Avez-vous fait d'autres activités pour imaginer le monde de demain ? 

# data[].attributes.headline
l'objectif de ce carnet est donc d'évaluer leur lecture. Pour donner du sens, il faudrait qu'il serve aux autres pour critiquer une lecture et convaincre de lire ou non ce livre. faire un questionnaires pour les autres, ...

# data[].attributes.subject
l'objectif de ce carnet est donc d'évaluer leur lecture. Pour donner du sens, il faudrait qu'il serve aux autres pour critiquer une lecture et convaincre de lire ou non ce livre. faire un questionnaires pour les autres, ...

# data[].attributes.headline
Donner du sens ici serait de faire le lien avec leur futur. ce qui va changer, ce qui va arriver et le rentrer dans le conte du petit chaperon rouge. exemple extinction des loups ...

# data[].attributes.subject
Donner du sens ici serait de faire le lien avec leur futur. ce qui va changer, ce qui va arriver et le rentrer dans le conte du petit chaperon rouge. exemple extinction des loups ...

# data[].attributes.headline
des partenaires allemands pourraient donner du sens à cette recherche.  Pour mieux les connaître pour préparer un questionnaire, un jeu avec eux

# data[].attributes.subject
des partenaires allemands pourraient donner du sens à cette recherche.  Pour mieux les connaître pour préparer un questionnaire, un jeu avec eux

# data[].attributes.headline
Objectif : partager le goût de la lecture 

# data[].attributes.subject
Objectif : partager le goût de la lecture 

# data[].attributes.headline
L'objectif pour les élèves ici est donc d'informer toutes les personnes de l'école sur le rappel des gestes barrières. Ce seraient intéressant de vérifier si les élèves connaissent bien les gestes ou les font correctement et ainsi justifier un rappel par affichage

# data[].attributes.subject
L'objectif pour les élèves ici est donc d'informer toutes les personnes de l'école sur le rappel des gestes barrières. Ce seraient intéressant de vérifier si les élèves connaissent bien les gestes ou les font correctement et ainsi justifier un rappel par affichage

# data[].attributes.headline
Objectif pour les élèves : Réaliser une affiche attractive qui rappelle un ou deux gestes barrières.

# data[].attributes.subject
Objectif pour les élèves : Réaliser une affiche attractive qui rappelle un ou deux gestes barrières.

# data[].attributes.body
Ils ont effectué un brouillon au préalable.

# data[].attributes.headline
Objectif pour les élèves => réalisation d'une maquette avec des matériaux de récupération

# data[].attributes.subject
Objectif pour les élèves => réalisation d'une maquette avec des matériaux de récupération

# data[].attributes.body
- parler du futur (sujet qui les intéresse beaucoup)
- utiliser son imagination (ils écrivent tous des histoires)
- participer à un concours (très très motivant pour beaucoup)
- partager l'histoire avec les camarades des autres classes
- partager un projet avec la classe entière, s'entraider, travailler ensemble

# data[].attributes.headline
Objectif pour l'élève : je pourrai me construire une cabane avec tout ce qui se trouve à portée de ma main, même chez moi.

# data[].attributes.subject
Objectif pour l'élève : je pourrai me construire une cabane avec tout ce qui se trouve à portée de ma main, même chez moi.

# data[].attributes.body
- Se rappeler des histoires lues
- Donner son avis sur des lectures
- Fabriquer son propre cahier et le partager avec la classe

# data[].attributes.headline
Objectif pour les élèves : se responsabiliser au respect des gestes barrières.

# data[].attributes.subject
Objectif pour les élèves : se responsabiliser au respect des gestes barrières.

# data[].attributes.headline
objectif : connaitre les autres, les autres cultures 

# data[].attributes.subject
objectif : connaitre les autres, les autres cultures 

# data[].attributes.body
Lire des livres différents : pour apprendre (livre documentaire) ou pour rêver et imaginer (romans), pour rire... etc. L'élève peut comprendre comme il le souhaite il n'y a pas de contrôle de la compréhension, on reste sur le plaisir de lire, de prendre le temps de regarder les images, de découvrir des genres différents : BD et mangas

# data[].attributes.headline
comprendre mieux la lecture en reconnaissant l'infinitif des verbes

# data[].attributes.subject
comprendre mieux la lecture en reconnaissant l'infinitif des verbes

# data[].attributes.headline
Raconter à l'oral ou à l'écrit une expérience vécue

# data[].attributes.subject
Raconter à l'oral ou à l'écrit une expérience vécue

# data[].attributes.headline
mieux comprendre la structure des nombres (cassage de la dizaine par exemple)

# data[].attributes.subject
mieux comprendre la structure des nombres (cassage de la dizaine par exemple)

# data[].attributes.headline
Si je n'ai pas de calculatrice, toujours savoir ce que doit me rendre la marchande, si le calcul ne peut pas être fait dans ma tête

# data[].attributes.subject
Si je n'ai pas de calculatrice, toujours savoir ce que doit me rendre la marchande, si le calcul ne peut pas être fait dans ma tête

# data[].attributes.headline
Pouvoir soustraire de grands nombres. S'amuser à faire des courses de celui qui calcule le plus vite.

# data[].attributes.subject
Pouvoir soustraire de grands nombres. S'amuser à faire des courses de celui qui calcule le plus vite.

# data[].attributes.headline
un de mes élèves est fan du métier de son papa (couvreur) -> calculer des surfaces

# data[].attributes.subject
un de mes élèves est fan du métier de son papa (couvreur) -> calculer des surfaces

# data[].attributes.body
(c'est très spécifique mais si ca peut le motiver)

# data[].attributes.headline
Mieux comprendre les histoires lues qui sont très souvent à l'imparfait

# data[].attributes.subject
Mieux comprendre les histoires lues qui sont très souvent à l'imparfait