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Al comenzar la pandemia del COVID-19 el avance de la educación cambio completamente, teniendo impactos muy significativos.

El cierre prácticamente universal de las escuelas de todos los niveles, de primaria a universidades.

El cerrar las escuelas provoco perdidas de aprendizaje y crisis económica que afecto y sigue afectando a los hogares, con esto se reduce la oferta y la demanda educativa.

La educación debería estar en el centro de los planes de recuperación de todos los gobiernos, para que la educación sea gratuita y accesible a todos los niños y las niñas del mundo, ya que la educación es una de las situaciones que mas ha impactado a las familias.

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La pandemia obligo a las escuelas a impartir sus clases a distancia.

El efecto que ha tenido el cancelar las clases presenciales es impactante, millones de estudiantes con edades comprendidas entre los 3 a y los 29 años inscritos al ciclo escolar al inicio de la pandemia, dejaron de estudiar y al siguiente año alumnos de diferentes niveles escolares ya no se inscribieron.

Esto paso ya que el tomar clases a distancia es poco funcional y que el tiempo que pasan frente a una computadora o teléfono no repercute en resultados óptimos de aprendizaje.

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La suspensión de las clases presenciales en todos lo niveles, dio origen a crear diferentes acciones.

Las escuelas estaban mal preparadas para impartir educación a distancia a todos los estudiantes de manera igualitaria. Esto se debió a la incapacidad de los gobiernos, a largo plazo, de remediar la discriminación y las desigualdades en sus sistemas educativos, o de garantizar los servicios gubernamentales fundamentales, como una electricidad asequible y fiable en los hogares, o de facilitaron acceso asequible a Internet.

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Por el cual, el despliegue de modalidades de aprendizaje a distancia, se dio mediante la utilización de una diversidad de formatos y plataformas con o sin uso de tecnología; el apoyo y la movilización del personal y las comunidades educativas, y la atención a la salud y el bienestar integral de las y los estudiantes.

Los gobiernos y las escuelas deberían analizar quienes abandonaron la escuela y quienes regresaron y asegurarse de que los programas de regreso a la escuela busquen a todos los que la abandonaron, incluso proporcionando beneficios financieros y sociales.

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Así como los donantes y los actores internacionales que los apoyan, deberían ser firmes en sus compromisos para fortalecer los sistemas de educación publica inclusiva. La construcción de sistemas mas solidos requiere una inversión adecuada y una distribución equitativa de los recursos.

Hasta ahora se utilizan plataformas para seguir con el ciclo escolar, optaron las escuelas por algunas o la mayoría de ellas, como:
Classroom, Zoom, Meet, Word, Drive, etc.
Entre otras plataformas que se han tomado las escuelas como los alumnos para poder recibir clases y realizar las actividades, nos enfrentamos a algo muy diferentes y nuevo para todos, vemos que el impacto ha sido grande.

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No todos los estudiantes tienen las oportunidades, herramientas o el acceso necesario para seguir aprendiendo durante la pandemia.

Los niños y niñas de familias de bajos ingresos corrían un mayor riesgo de verse excluidos del aprendizaje en línea porque no podían permitirse un internet o unos dispositivos suficientes. Las escuelas con recursos históricamente insuficientes, y con alumnos que ya se enfrentaban a mayores obstáculos en su aprendizaje, tuvieron que esforzarse especialmente para llegar a sus alumnos a través de las brechas digitales.

Los sistemas educativos a menudo no han proporcionado formación en materia de alfabetización digital a estudiantes y docentes para garantizar que puedan utilizar estas tecnologías con seguridad y confianza.

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Algunas escuelas no ofrecieron ninguna orientación sobre como estudiar durante el cierre de las escuelas. Algunos alumnos veían las clases por televisión, pero no podían asistir a todas debido a sus tareas en casa.
En otras si ofrecieron clases en la plataforma Zoom, pero les pasaba que su conexión a internet no era suficientemente buena.
En otros casos, donde en los hogares hay como 3 niños y los tres estudian y solo cuentan con un dispositivo, no logran recibir las clases todos los niños, las clases así como varían también puede que q alguna clase quede al mismo tiempo que otra, y no cuentan con los recursos para optar por otro dispositivo.

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Nos enfrentamos a muchos problemas con la enseñanza a distancia, son problemas con los que nos enfrentamos todos los días con esta modalidad, como; falta de internet en casa, falta de recursos, falta de apoyo por parte de los padres en casa, incertidumbre sobre la vivienda. Son problemas que se han echo muy evidentes con la pandemia.

La pandemia cambio totalmente el sistema educativo, familias sin recursos suficientes para optar por un dispositivo, internet, tiempo, apoyo de los padres. Perdida de empleos o reducción de sueldos a los padres de familia, obligándolos a no poder dar lo necesario a sus hijos para estudiar a distancia.
Desde el inicio de la pandemia hasta el día de hoy, nos seguimos adaptando al sistema educativo virtual, como también a las diferentes situaciones que muchos profesores y alumnos enfrentan. El impacto es grande pero esperamos salir pronto de esto, y poder retomar las clases presenciales .

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Responsabilidad es una de ellas, desde el comienzo de la pandemia y el iniciar las clases a virtuales, me tome la responsabilidad de hacer lo posible por estar en las clases virtuales, y entregar todas mis tareas, principalmente tomar la responsabilidad de aprender, es complicado y mas difícil entender algunos temas o actividades por medio de una clase, es muy diferente a que nos expliquen en forma presencial. Entonces, el tener responsabilidad en aprender y poner la mejor atención posible, ya que también en casa es difícil solo estar centrada en el maestro por medio de una pantalla, así que si he tenido responsabilidad y me ha ido bien.

Otra es puntualidad, es una fortaleza muy fuerte en mi, me levanto a las 6.30 todos los días, para poder limpiar y preparar mis cosas para las clases, principalmente los días en que recibo clases a primera hora. También tengo puntualidad al entregar las tareas, en las guías la fecha para entregar es el viernes de la semana, pero la mayoría de profesores nos dan la opción de entregarlas el día lunes de la otra semana. Entonces me propuse entregar mis tareas los viernes, absolutamente todas es una puntualidad que la he seguido en todo el ciclo escolar, a menos que me atrasase en algo, las entrego al siguiente día, pero en si tengo puntualidad en todo.

Otra seria la organización, soy muy organizada a la hora de hacer mis tareas, empiezo a hacer las tareas que ya me explicaron y que son mas livianas a comparación de otras, y de ultimo dejo las que son mas complejas y que llevan mas tiempo, esto me h ayudado a clasificar las tareas y lograr entregarlas los días viernes y así administro mejor mi tiempo entre las tareas, las clases, y las tareas del hogar.

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Las oportunidades que me ha brindado el estudiar en línea o a distancia, por el uso prioritario de un dispositivo, en mi caso una computadora, me ha dado la oportunidad de profundizar temas, el buscar otras definiciones o conceptos de temas que nos han brindado los profesores, ya que algunos como que les falta contenido para captar lo que necesitamos, entonces el tener a la mano la computadora me ha ayudado a investigar mas y asi poder comprender los temas que nos dan, no soy muy buena con la lectura, ósea el leer, pero en este nuevo ciclo he aprendido a leer mas y llegar a lo mas importante de un documento o algún tema.

También he tenido la oportunidad de conocer y experimentar nuevas plataformas, principalmente experimentar lo de Drive una plataforma que no tenida ni idea de su función, las plataformas que nos ofrece drive, es algo que yo no usaba, solamente Word. Entonces he encontrado plataformas, paginas y muchas cosas que me han ayudado a entregar y crear mis tareas. Ya tengo un mejor manejo de la  computadora, conozco las plataformas mas esenciales para realizar presentaciones, documentos, infografías, mapas y muchas otras cosas y, me ha gustado mucho aprender y tener algo nuevo, ya que es algo que he usado en el año y que también me servirá mas adelante.

Otra oportunidad es que he aprendido a trabajar en equipo o en parejas, en el punto de que al ser mas personas, hay mas ideas, opiniones y diferentes creatividades, y pues he logrado aprender varias cosas de mis compañeros al trabajar juntos, es cierto, es complicado ponerse de acuerdo, pero algo que he visto es q se sueltan mas al expresar ideas en forma virtual y aportan mas al trabajo, que al hacerlo en forma presencial y además que en línea hay una mejor comunicación y he logrado complementarme con mis compañeros y aprender un poco de cada uno.

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Una debilidad muy notable en mi es que soy muy tímida y poco sociable, en el ciclo ha sido muy poco lo que he interactuado. Al tener dudas de alguna tarea o algo repienso para poder abrir el micrófono y hablar, son nervios y además que desde pequeña he sido así, hasta con mi familia, y si trae problemas el no ser mas comunicativa, en algunas clases no hablo por que ya tengo todo claro, o las dudas que tenia ya las explico el profesor, en otras cuando preguntan algo, me entra como inseguridad para responder, es cierto que estamos para aprender, pero si es difícil que yo me suelte, pero también estoy consciente que en varias ocasiones si he preguntado dudas, porque tampoco me puedo quedar con ellas, pero si algo en lo que tengo que seguir trabajando.

Inseguridad, es otra debilidad en mi, soy muy insegura en muchos factores, al hacer mis tareas dudo mucho si están bien, si debo agregarles algo mas o si he empapado mucho de información, entonces eso me hace perder tiempo por estar pensando si esta bien o mal, cuando en si solamente es inseguridad de mi parte. También al estar en contabilidad, ingles y calculo, que preguntan cuando nos dio alguna cantidad, me entra inseguridad si responder, porque pienso que no es eso, y al final si es lo que yo tengo, o en ingles cuando repasamos vocabulario, me entra inseguridad y solo pienso en que no podre pronunciar las palabras, otra debilidad en la que voy trabajando poco a poco.

También es que me estreso en cuestión de segundos, al ver tareas largar o que llevan tiempo y ver las demás, me estreso demasiado, se que las puedo y las he logrado sacar, pero primero me encierro en todo lo que tengo que hacer y maquinando que es mucho, convirtiendo eso en estrés y en ocasiones yo misma me causo dolor de cabeza y cansancio extremo, y es por que mi cabeza se encierra en pensar que es bastante lo que tengo que hacer, en ves de centrarse en que iré poco a poco y sin exagerar, por que ni siquiera he empezado y ya estoy estresada, entonces esa seria otra debilidad en mi.

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Una amenaza creo que ha sido el siempre esperar clases para poder hacer las tareas, algunas si tienen instrucciones claras para empezar a hacerlas, y mas sin embargo espero a quelas expliquen, en este caso hay días en que se va el internet en mi casa o esta fallando y no me logro conectar a alguna clase, entonces me toca preguntar como se hace tal cosa, viendo que las guías traen su explicación, o algún maestro no hace clase pro motivos personales, y no doy por donde analizar la guía para poder realizar la tarea. Entonces he tomando las clases como algo fundamental para empezar a trabajar, cierto es importante, pero no ha tal extremo, es como querer que siempre nos digan que hacer y no es así.

Otra amenaza es quedarme sin los recursos necesarios para seguir en las clases, como ya no tener internet, ya que por la pandemia es complicado que nuestros padres tengan un trabajo estable, y en casa hay gastos que pagar y a veces recurren a deshacerse de algunas cosas para pagar menos, como el internet, que a veces mi papa ha pensado en quitarlo por que ha estado apretado en los pagos, pero sabe que el internet es fundamental para que siga con mis clases y entregar mis tareas. Por lo menos ha logrado salir con los pagos y yo he seguido con el internet, pero si la situación se complica ya tocaría tomar medidas extremas, donde ya me daría problema a mi, sabemos que podemos trabajar en físico, pero no es lo mismo, y lo que nosotros queremos es aprender y el estar recargando internet sabemos que nos sale algo caro y no nos da la misma facilidad que tener wifi. Por esta situación ha pasado que muchos ya no entregan sus tareas, no se reúnen a las clases, bajan su nivel académico y algunos hasta han dejado de estudiar o han perdido el año escolar. Esto es una amenaza fuerte para todos, yo agradezco a mis padres que he culminado el año y he podido estar presente en todo, pero para muchos no fue así. Esperemos que todos salgamos en limpio y que el otro año ya podamos cambiar la actividad en línea a presencial.