# data[].attributes.body
(صفحه٢)

# data[].attributes.body
مرحبا مس انا حلا (صفحه ١)

# data[].attributes.body
رنيم الذيب🦋

# data[].attributes.body
رنيم الذيب🍃

# data[].attributes.body
مرحبا مس .... انا ايلاف

# data[].attributes.headline
مس انا ملاك ☺️

# data[].attributes.subject
مس انا ملاك ☺️

# data[].attributes.body
مرحبا مس
رنيم علي العزام.

# data[].attributes.body
مرحبا مس رانيا انا ليان

# data[].attributes.body
مرحبا مس انا لبنى

# data[].attributes.body
رحمه محمد العزام

# data[].attributes.body
سدين بني عمر

# data[].attributes.headline
المتباينات الخطية ❤️

# data[].attributes.subject
المتباينات الخطية ❤️

# data[].attributes.body
ألاء شادي

# data[].attributes.headline
المتباينات الخطية ❤️

# data[].attributes.subject
المتباينات الخطية ❤️

# data[].attributes.body
⁦◉‿◉⁩ألاء شادي⁦｡◕‿◕｡⁩

# data[].attributes.headline
مرحبا مس / ديالا محمد 

# data[].attributes.subject
مرحبا مس / ديالا محمد 

# data[].attributes.body
والآن، فقدْ حانَ تنشيطُ العقلِ عنْ طريقِ حلِّ المسائلِ؛ للمشاركةِ في المسابقةِ وجمعِ النقاطِ الخاصةِ بالرياضياتِ.
1-  أعبّرُ عنْ الحدِّ الأدنى منَ الكمياتِ اللازمِ توافرُها لدى البالغينَ منْ كلٍّ مما يأتي: فيتامينُ B-12 ، أملاحُ الصوديوم، أملاحُ البوتاسيوم، بمتبايناتٍ رياضيةٍ، ثمَّ أمثلُها على خطِّ الأعدادِ، وأتحققُ منْ صحةِ الحلِّ.
2-  أعبّرُ عنِ الحدِّ الأعلى منَ الكمياتِ اللازمِ توافرُها لدى البالغينَ منَ الفيتاميناتِ، والأملاحِ المعدنيَّةِ في السؤالِ السابقِ بمتبايناتٍ رياضيةٍ، وأمثلُها على خطِّ الأعدادِ، وأتحققُ منْ صحةِ الحلِّ.
3-  أفكرُ: عبَّرَ كرمٌ عنْ مستوياتِ البوتاسيوم لدى الأطفالِ بالمتباينةِ: 3.4 < × < 4.7
أبينُ رأيي في صحةِ هذِهِ المتباينةِ، ثمَّ أناقشُ معلمي وزملائي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي في رأيي.
4- أبحثُ معَ أحدِ زملائي أوْ أفرادِ أسرتي في مصادرِ المعرفةِ المتاحةِ عنْ عناصرَ أخرى (فيتاميناتٍ أوِأملاحٍ معدنيَّةٍ) تؤثرُ في الجهازِ العصبيِّ، ثمَّ أكتبُ المتبايناتِ التي تُمثلُ الكمياتِ المناسبةَ منها في الجسمِ. أوثّقُ مصدرَ معلوماتي، ثمَّ أشاركُ زملائي في المعلوماتِ التي دَوّنتُها.
إذا أجبْتُ الأسئلةَ ( 1 – 3)، سأحصلُ على سبعِ نقاطٍ.

# data[].attributes.body
منَ الضروريِّ الحصولُ على تغذيةٍ جيدةٍ للحفاظِ على سلامةِ الأعصابِ، والتي تساعدُ على تحسينِ صحةِ الجهازِ العصبيِّ وتقويتهِ، لذلكَ ينصحُ بتناولِ الأطعمةِ الغنيةِ ببعضِ الفيتاميناتِ، والأملاحِ المعدنيةِ المهمةِ للجهازِ العصبيِّ، فنقصانُ بعضِ الفيتاميناتِ والأملاحِ المعدنيةِ أوْ زيادتُها في جسمِ الإنسانِ يسببُ اختلالًا  في عملِ الجهازِ العصبيِّ؛ لذلكَ يجبُ الحفاظُ على كمياتٍ مناسبةٍ منْها في الجسمِ. ويُقاسُ تركيزُ الفيتاميناتِ والأملاحِ المعدنيةِ في الدمِ    بالمول/ لتر، وهيَ وحدةُ قياسٍ خاصةٌ بالقياساتِ الكيميائيةِ.
أهمُّ هذِهِ الفيتاميناتِ هوَ فيتامينُ (B-12) الذي يتراوحُ معدلُهُ الطبيعيُّ في الدمِ بينَ ( 616 و 148 ) مول/ لتر. كذلكَ يجبُ الحفاظُ على مستوياتٍ محددةٍ منَ الأملاحِ المعدنيَّةِ، منْ أهمِّها أملاح الصوديوم حيثُ يتراوحُ مستوى الصوديوم الطبيعيُّ في الدمِ بينَ ( 145 و 135 ) ملي مول/ لتر، وعندَ الأطفالِ بينَ ( 5.2 و 3.6 ) ملي مول/ لتر؛ بالإضافةِ إلى أملاحِ البوتاسيومِ، حيثُ يتراوحُ مستوى البوتاسيوم الطبيعي في الدم للبالغين ( 5.2 و 3.6 ) ملي مول/لتر، وعند الأطفال بين (4.7 و3.4 )ملي مول/لتر لذا عندَما يصلُ مستوى بوتاسيوم الدمِ عندَ البالغينَ إلى أقلَّ منْ 3.6 ملي مول/ لتر، فذلكَ يعني نقصَ بوتاسيوم الدمِ.

# data[].attributes.body
كيفك مس رانيا أنا ٱلاء🌺

# data[].attributes.headline
ملاك عبد الماجد العزام 

# data[].attributes.subject
ملاك عبد الماجد العزام 

# data[].attributes.body
2- أبادِلُ بطاقتي التعريفيةَ مع زملائي، وألاحظُ أين يقع كل منهم في شجرة العائلة الكبيرة، ثمّ أقارنُ بيني وبينِ كُلً منهم من حيث: المشترك، والاختلاف بيننا.
3- أَختارُ إحدى البطاقات وأكتبُ عددًا غير نسبيَّ أكبر من المكتوبِ عليها.

# data[].attributes.body
أَختارُ عددًا حقيقيًّا.
1- أُصمِّمُ بطاقةً تعريفيةً عنْ نفسي تصْميمًا مبدعًا أُضمَّنُ فيها:

العدد الذي اخترته بالأرقام:

اسمي بالحروف:

معكوسي العددَ:

مقلوبي العددَ:

الصورة العشرية:َ

موقعي على خطِّ الأعداد:

موقعي على شجرة عائلتي وموقعي فيها، (فالرسمُ المجاورُ مثالٌ على شجرةِ الأعدادِ الحقيقةِ، ويمكن تصميم الشجرةِ بطريقةٍ مختلفةٍ).

ما يميزني من بقية مجموعات عائلتي الكبيرة.

أُعطي مثالًا على عدٍد حقيقيٍّ أكبر مني وعدد أصغر مني.

أين أظهرً في الحياة؟ وما التطبيقات الحياتية التي يمكنُ أن تحتاج إليَّ؟

أي معلومات غريبةٍ أو طريفةٍ عني.

# data[].attributes.body
أنا الآنَ عددٌ حقيقيٌ! لكنَّ كَثيرًا مِنكُم لا يعرفُني. لذا في هذا النشاطِ، ستَـَعرَّفون إليَّ وإِلى عائِلتي وستتعَرفونَ صفاتي.

# data[].attributes.headline
 شجرة عائلة الأعداد الحقيقية 

# data[].attributes.subject
 شجرة عائلة الأعداد الحقيقية 

# data[].attributes.body
سدين بني عمر

# data[].attributes.body
مرحبا مس☺ انا حلا 💛

# data[].attributes.body
مرحبا مس رانيا انا ليان عرايضة

# data[].attributes.body
كيفك مس أنا ٱلاء🌺

# data[].attributes.body
ديالا محمد

# data[].attributes.headline
                                            الرياضيات :

# data[].attributes.subject
                                            الرياضيات :

# data[].attributes.body
أوظف نظرية فيثاغورس لحل مسألة حياتية

# data[].attributes.body
1- أصلُ بين النقاطِ بعد تعيينها، ثم أَستخدم نظرية فيثاغورس لمساعدة علي في تحديد طول السياج.(أجد أطوال القطع لأقرب عدد صحيح)

(أفكر: هل يمكنني تشكيل مثلثات قائمة من الرسم لإيجاد طول القطع المستقيمة التي تشكل سياج الأرض)

2- إذا كانت  تكلفة المتر الواحد من السياج ثلاثة دنانير فما تكلفة السياج الكلية؟

3- أناقش زميلي أو أحد أفراد أسرتي بما توصلت إليه من حلول. ونبحث معًا عن تطبيقات أخرى لنظرية فيثاغورس في الحياة العملية.

# data[].attributes.headline
لحماية أرضه وأشجار النخيل، أراد المهندس علي تسييجها بشكل كامل. تتحدد  أرض علي من خلال خمسة نقاط. ولديه داخلها منزل صغير.

# data[].attributes.subject
لحماية أرضه وأشجار النخيل، أراد المهندس علي تسييجها بشكل كامل. تتحدد  أرض علي من خلال خمسة نقاط. ولديه داخلها منزل صغير.

# data[].attributes.body
أختارُ مقياسِ رسمٍ مناسب، وأستخدم المستوى الإحداثي وأُحدّد المنزل الصغير الذي يمتلكه علي داخلَ أرضِه في نقطة الأصل (0،0) سيكون المنزل هو نقطة الانطلاق لتحديد  كل نقطة من النقاط الخمسة التي تحدد أبعاد الأرض. وفقًا للجدول المرفق.

* اعتبر ضلع كل مربع في المستوى الإحداثي يمثل 10 متر.

# data[].attributes.body
مرحبا مس وعد انا رنيم علي العزام

# data[].attributes.body
سدين بهاء بني عمر

# data[].attributes.body
سدين بهاء بني عمر

# data[].attributes.body
و هاي الورقة الثانية

# data[].attributes.headline
ديالا محمد ماجد العزام 

# data[].attributes.subject
ديالا محمد ماجد العزام 

# data[].attributes.body
ديالا محمد ماجد العزام

# data[].attributes.body
ملاك عبد الماجد العزام

# data[].attributes.body
مرحبا مس وعد انا ٱلاء هادا واجب الفقرة 🌺

# data[].attributes.body
مرحبا مس انا رنيم علي

# data[].attributes.body
أو هادا تكملة للفقرة 🌺

# data[].attributes.body
هادا الفرع الثاني من السؤال الثالث

# data[].attributes.body
أو هادا حل السؤال الثالث الفرع الأول

# data[].attributes.body
مس أنا ٱلاء هادا حل السؤال الاول و الثاني🌺

# data[].attributes.body
مرحبا مس😇 انا حلا❤

# data[].attributes.body
مس انا لبنى هاد الحل

# data[].attributes.headline
اكتبي فقرة باستخدام الأفعال بأزمنتها الثلاثة حول موضوع تنشيط الدورة الدموية في جسم الإنسان

# data[].attributes.subject
اكتبي فقرة باستخدام الأفعال بأزمنتها الثلاثة حول موضوع تنشيط الدورة الدموية في جسم الإنسان

# data[].attributes.headline
(3) تحتوي الحديقةُ ثلاثةَ أحواضٍ مربعةٍ بمساحاتٍ مختلفةٍ مزروعةٍ بالأشجارِ والأزهارِ، يركضُ تجاهَها سامرٌ فرحًا، الحوضُ الأولُ مساحتُهُ 45 مترًا مربعًا، الحوضُ الثاني طولُ ضلعِهِ بالأمتارِ

# data[].attributes.subject
(3) تحتوي الحديقةُ ثلاثةَ أحواضٍ مربعةٍ بمساحاتٍ مختلفةٍ مزروعةٍ بالأشجارِ والأزهارِ، يركضُ تجاهَها سامرٌ فرحًا، الحوضُ الأولُ مساحتُهُ 45 مترًا مربعًا، الحوضُ الثاني طولُ ضلعِهِ بالأمتارِ

# data[].attributes.body
أحددُ طولَ ضلعِ الحوضِ الثالثِ الذي مساحتُهُ أقلُّ منَ الحوضِ الأولِ وأكبرُ منَ الحوضِ الثاني. مُبرِّرًا إجابتي.

إذا أرادَتْ إدارةُ الحديقةِ تسييجَ كلِّ حوضٍ منَ الأحواضِ الثلاثةِ، فما طولُ السياجِ الذي سيُسيَّجُ بهِ كلُّ حوضٍ؟ أقارنُ إجابتي بإجاباتِ 5 منْ زملائي.

# data[].attributes.body
(2) ينتظرُ كلُّ طفلٍ دورَهُ ليركبَ الأرجوحةَ بعدَ أنْ ينتهيَ سامرٌ. تمثلُ المعادلةُ العلاقةَ بينَ زمنِ مدةِ تأرجحِ الأرجوحةِ T بالثواني، وطولِ الحبلِ L  بالأمتارِ. إذا كانَ طولُ حبلِ الأرجوحةِ في الحديقةِ 4 أمتارٍ، فأجدُ زمنَ مدةَ التأرجحِ بالثواني في أبسطِ صورةٍ ممكنةٍ.

أجربُ تغييرَ أطوالِ الحبلِ في الأرجوحةِ، وأجدُ زمنَ مدةِ التأرجحِ في كلِّ حالةٍ، وأكتبُ استنتاجي عنْ علاقةِ طولِ الحبلِ بزمنِ التأرجحِ. ثمَّ أناقشُ معلمي وزملائي كيفَ سيساعدُ ذلكَ عندَ بناءِ أرجوحةٍ منزليةٍ.

# data[].attributes.body
(1) جلسَتْ فرحُ تساعدُ أخاها في أثناءِ لعبِهِ في الساحةِ الرمليةِ معَ الأطفالِ. إذا كانَتِ الساحةُ مربعةَ الشكلِ ومساحتُها 60 مترًا مربعًا، فأقدّرُ طولَ ضلعِها لأقربِ عددٍ صحيحٍ.

# data[].attributes.headline
 تعلمُ فرحُ أنَّ أخاها سامرًا مُختلِفٌ، تحبُّهُ وترعاهُ، وكانَ منِ اهتمامِها ورعايتِها لَهُ أنْ جعلتْهُ يندمجُ معَ المجتمعِ خارجَ البيتِ ومعَ الأطفالِ في عمرِهِ. اعتادَتْ فرحُ أنْ تأخذَ سامرًا إلى الحديقةِ المجاورةِ لمنزلِهمْ، تساعدُهُ على ركوبِ الأرجوحةِ واللعبِ بالرمالِ معَ الأطفالِ. والركضِ في الساحاتِ.  

# data[].attributes.subject
 تعلمُ فرحُ أنَّ أخاها سامرًا مُختلِفٌ، تحبُّهُ وترعاهُ، وكانَ منِ اهتمامِها ورعايتِها لَهُ أنْ جعلتْهُ يندمجُ معَ المجتمعِ خارجَ البيتِ ومعَ الأطفالِ في عمرِهِ. اعتادَتْ فرحُ أنْ تأخذَ سامرًا إلى الحديقةِ المجاورةِ لمنزلِهمْ، تساعدُهُ على ركوبِ الأرجوحةِ واللعبِ بالرمالِ معَ الأطفالِ. والركضِ في الساحاتِ.  