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Google Calendar é uma ferramenta que já utilizo há muito. Como temos o telemóvel sempre connosco, é muito mais fácil anotar tudo e ter a certeza que nada falha.
O que não conhecia era o keep que se transformou num grande facilitador para o dia a dia profissional e também pessoal.
A possibilidade de ter ligação com o G-Docs é também uma mais valia para o trabalho. Também desconhecia uma funcionalidade que se torna bastante útil: a possibilidade de capturar o texto de uma imagem.

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A ferramenta G-Sites revelou-se uma possibilidade bastante inovadora. O maior desafio foi tentar integrar esta ferramenta na minha prática letiva. E na realidade do 1.ºciclo, penso que a construção de um site para "conhecimento" do trabalho realizado e partilha de alguns momentos, será mesmo a melhor funcionalidade que lhe podemos dar.
Simples, intuitivo, prático porque a cada passo mal feito podemos sempre eliminar ou recuar, sempre com a melhor facilidade destas ferramentas: nunca se perde nada porque grava automaticamente!👌

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Etiquetas de contactos, marcadores e filtros de mensagens, criar assinatura, suspender e agendar mensagens no gmail. - Estas foram as diferentes tarefas da sessão de hoje. Utilizar o gmail é algo que faço no dia a dia, no entanto acabei por descobrir algumas funcionalidades que não utilizava e que, realmente, são uma mais valia, principalmente os marcadores.
Agora tenho a minha caixa de entrada super colorida e muito mais funcional.

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Mais uma ferramenta online que permite criar apresentações com facilidade e ajudar na preparação de aulas.
Vantagem: conseguir a interação desta ferramenta com o classroom e assim proporcionar recursos mais diversificados para os alunos.

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Word Vs Docs
Hoje explorámos o trabalho no Google Docs e acabei por verificar que é muito semelhante ao Word, o que o torna também muito intuitivo.
Confesso que faço parte do grupo das resistentes ao trabalho nesta nova plataforma online, talvez pelo hábito em trabalhar com o word. Já tinha utilizado algumas vezes o Docs mas em situação de partilha de trabalho, na ideia de uma "construção conjunta".

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G-Sheets trata-se da ferramenta online equivalente ao Excel. Tenho que admitir que se trata do meu "calcanhar de Aquiles", uma vez que nunca trabalhei muito com o referido programa.
Ao explorar agora o Sheets foi possível verificar que é relativamente simples e bastante prático para a prática letiva.

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O que hoje tenho mesmo que reter:

Alterar a cor da página no docs é possível, basta configurar página e alterar, selecionando a opção a todo o documento (ter em atenção que poderá estar por secções);

Fazer avanço - tecla TAB;

Fazer recuar - Shift + TAB;

Delete - permite apagar as quebras no documento;

Hiperligação pode ser criada com um nome restrito, evitando a extensão automática que é criada automaticamente;

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Oficina de Formação A183.21/22 Capacitação Digital de Docentes – Nível 2 5.ª Sessão

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Todas as tarefas realizadas nesta sessão foram compiladas no ficheiro anexo.

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Professora Sónia Balonas, professora do grupo 110 (1.º Ciclo) na Escola dos Correios, Agrupamento de Escolas do Viso.
Procuro aprofundar mais os meus conhecimentos para melhorar a minha prática letiva e assim melhor inspirar os meus alunos.

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Este meu caderno é, ele próprio, a primeira tarefa desta pequena "jornada" que agora inicio.
Com um aspeto colorido e bem docinho como eu gosto, dando uma motivação extra para esta formação!

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Exploração da ferramenta Mentimeter e criação de uma apresentação para aplicação em contexto de sala de aula. Criar o QR Code foi uma tarefa nova para mim mas que se revelou fácil e bastante prática.

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A grande aprendizagem desta sessão foi a descoberta do "antigo Print Screen" - para tal basta fazer como aparece na imagem.

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Na educação literária explorámos a obra "O Coelhinho Branco" e, assim, consolidámos o trabalho com esta atividade interativa.

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Esta proposta de trabalho extra suscitou-me alguma curiosidade pela possibilidade de criar as minhas próprias apresentações  interativas. Durante algum tempo utilizei o power point e esta ferramenta parece-me um pouco semelhante mas com muito mais oções e com a facilidade de partilha que apresenta. Comecei a explorar e a criar uma apresentação, que ainda ficou em modo rascunho, e que poderá ser uma opção para o trabalho final.
A visualização dos vídeo de "apensarem" ajudou bastante.
Fica aqui o acesso ao meu rascunho já criado. NOTA: O meu registo foi feito com a conta aeviso.
https://app.genial.ly/dashboard

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A sessão de hoje foi dedicada à exploração e trabalho no Google Drive.
Todas as tarefas foram acompanhadas durante a sessão de trabalho: criar pastas, alterar o nome, mover pastas, transferir ficheiros e compartilhar pastas e ficheiros. Estas tarefas já fazem parte do meu quotidiano de trabalho, ainda que tenha descoberto definições que não conhecia.
Notas:

Partilhar um ficheiro - carregar em ponto final  (.);

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Apresentação.

Considerações sobre o funcionamento da formação. Organização das atividades da formação, no Moodle.

Documentos de enquadramento das políticas educativas. O Plano de Transição Digital (PTD) na Educação. O Quadro Europeu de Competência Digital para Educadores, da Comissão Europeia - DigCompEdu.

Tecnologias digitais integradoras.

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Envolvimento profissional: Discussão, renovação e inovação na prática profissional.

Introdução ao ambiente da Google Suite for Education. Autenticação, Botão Google Apps.
Contactos e Gmail. Etiquetas, marcadores e filtros.
Integração entre o Gmail e o Drive.

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Vou continuar a explorar...

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Síntese de todas as trabalhas realizadas. Claro que não me posso esquecer que este trabalho se encontra na drive e ficará lá sempre disponível!

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www.apensarem.net - link com acesso a pequenos vídeos que ajudam a trabalhar com diversas ferramentas.

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Durante esta sessão, continuámos a trabalhar no ficheiro Docs e a explorar algumas funcionalidade que  se revelam extremamente úteis para facilitar o trabalho:

1. Inserir quebras de secção em determinado ponto do documento e assim formatar essa secção de forma individual;

2. Digitação por  voz: tão útil para utilizar quando necessitamos de passar um texto;

3. O modo como podemos introduzir texto numa direção vertical, dado que não o conseguimos fazer  como no word (através da utilização de uma caixa de texto);

4. Partilhar - nunca esquecendo as definições e partilha.

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Processos de liderança na era digital.
Criar, organizar e partilhar conteúdos digitais, integrando diversos meios digitais utilizando o G-Drive. Prioridade, O meu disco, Discos partilhados, Partilhados comigo, Recentes, Marcado com estrela, Lixo.
Partilhar, mover, marcar com estrela, alterar a cor e o nome, pesquisar e transferir. Carregar ficheiros e pastas.

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Não esquecer na partilha de verificar definições e opções de partilha! 👌

# data[].attributes.attachment_link.description
Oficina de Formação A183.21/22 6.ª Sessão Capacitação Digital de Docentes – Nível 2

# data[].attributes.body
Recursos Educativos Digitais (RED): Utilização de estratégias e RED avançados de forma abrangente. Promoção da utilização de RED de forma colaborativa.
Criar, manipular e partilhar ficheiros em G-Docs.

Usar estilos e tabulações. Formatar listas numeradas ou com marcas.

Configurar cabeçalhos e rodapés, números de páginas e contagem de páginas.

Inserir índice automático, imagens, tabelas, equações hiperligações.

Histórico de versões, modo de edição e de sugestão. Traduzir documento e digitação por voz..

# data[].attributes.body
Promoção da utilização de RED de forma colaborativa.
Ferramentas avançadas em G-Docs. Integração com o Google Classroom.

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E a "jornada" chegou ao fim...
Este meu caderno foi, ele próprio, a primeira tarefa e é agora a última, dando por terminado este meu percurso de "Aprender para melhor ensinar"

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Apresentação disponível para consulta através do link

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Ensino e Aprendizagem: Renovação da prática de ensino de forma estratégica e intencional. Inovação no processo de ensino e de aprendizagem em diferentes modalidades de ensino.
Criar apresentações dinâmicas em G-Slides. Integração com o Google Classroom e com o Google Meet.

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Documento de trabalho disponível através do link

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Acesso ao trabalho realizado através do link

Podemos também transformar a publicação num vídeo: primeiro guardar como power point; guardar como e ao escolher o local, alterar o tipo de ficheiro para vídeo media player e gravamos; ir ao youtube e adicionar um vídeo; depois fica disponível para copiar o link.

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Evidências - "Uma caminhada em construção..."

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Evidências - "Uma caminhada em construção..."

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O site da minha turma.

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Avaliação das aprendizagens: Reflexão crítica sobre estratégias de avaliação digital. Inovação na avaliação das aprendizagens com recursos a soluções digitais.
Manipular ficheiros em G-Sheets. Preencher e validar dados. Resumir e apresentar. Partilhar e colaborar.
Integração com o Google Classroom, com o Google Meet e com o Google Forms.

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Avaliação das aprendizagens com recursos a soluções digitais.
Produzir formulários e questionários digitais (fichas de trabalho e testes de avaliação).

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Competência Digital (CD) dos Alunos: Promoção da CD dos alunos de forma abrangente e crítica. Inovação no envolvimento dos alunos utilizando formatos inovadores para promover a sua CD.

Criar e esquematizar conteúdos colaborativos com recurso ao G-Sites. Integração com o G-Drive, G-Slides, G-Sheets e G-Forms.

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Planeamento da formação e aprendizagem ao longo da vida.
Gerir os eventos em G-Calendar. Painel lateral e integração com Keep, Tasks, Drive, Docs, Sheets e Slides.

Avaliação da oficina.