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Collège, Jusqu’au bac - Recherche de journées portes ouvertes - Onisep

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Éditeur public, l’Onisep produit et diffuse toute l’information sur les formations et les métiers. Il propose aussi des nouveaux services aux élèves, aux parents et aux équipes éducatives.

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Éditeur public, l’Onisep produit et diffuse toute l’information sur les formations et les métiers. Il propose aussi des nouveaux services aux élèves, aux parents et aux équipes éducatives.

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En 2021, le Centre ressources enseignement supérieur de l'académie de Lille et la Mission académique enseignement supérieur de l'académie d'Amiens ont fusionné pour devenir la Cellule de région académique pour l'orientation vers l'enseignement supérieur (CRAOES).

Qui sommes nous ?

Une cellule de la région académique des Hauts-de-France spécialisée dans l'orientation dans l'enseignement supérieur, au service tous les acteurs de l'orientation, des lycéens, des étudiants, des familles. Nos équipes composées de psychologues de l'Education Nationale et de personnels administratifs sont basées à Lille et à Amiens.

Objectifs

Favoriser

la transition lycée/enseignement supérieur

la réussite dans le premier cycle de l'enseignement supérieur

la fluidité des parcours et la prévention du décrochage

Activités

Conseils auprès des acteurs de l'Orientation et accompagnement des lycéens, étudiants de 1er cycle de l'enseignement supérieur

Les psychologues de l'Éducation Nationale de la CRAOES assurent des permanences de liaison pour les acteurs de l'Orientation par téléphone et par e-mail, du mardi au vendredi.
Permanence Amiens : 03 22 80 52 45 - Craoes@region-academique-hauts-de-france.fr
Permanence Lille : 03 20 15 61 80 - Craoes@region-academique-hauts-de-france.fr

Les psychologues de l'Education Nationale peuvent accompagner les jeunes dans les procédures d'orientation de l'enseignement supérieur :

Formation et accompagnement des acteurs de l'orientation

La CRAOES conçoit et anime des stages et actions de formation à destination des équipes pédagogiques de lycée (psychologues de l'éducation nationale, professeurs principaux, enseignants, professeurs documentalistes, conseillers principaux d'éducation, chefs d'établissements et directeurs de CIO).
Ces actions se situent dans le cadre du continuum Bac-3/ Bac +3 et en cohérence avec le projet académique.

Publications - Après-Bac Infos

La CRAOES réalise chaque année des publications et outils d'information d'aide à l'orientation dans l'enseignement supérieur. Ces documents abordent des thématiques variées : exploration d'un domaine de formation, réformes et nouveautés dans l'enseignement supérieur, procédures, accompagnement de publics particuliers... et sont à destination des lycéens, des équipes éducatives de lycées

Après-Bac Infos Lycéens

Ces publications sont à destination des lycéens afin de les aider dans leur choix et leur projet d'orientation.
J'aime la Science Politique
L'accès aux études de santé : PASS et LAS dans l'académie de Lille
L'accès aux études paramédicales sur Parcoursup dans l'académie de Lille Réforme de l'entrée en master
Annuaire des Services universitaires en charge de l'information et de l'orientation dans l'académie de Lille
L'accès aux études de masso-kinésithérapie après une première année dans l'académie de Lille
Réussir à l'université
L'équipe Accompagner le lycéen professionnel vers l'enseignement supérieur
Accompagner le lycéen technologique vers l'IUT J'aime les Maths
Choisir le droit et les carrières juridiques dans l'académie de Lille
Site de Lille : Devenir ingénieur-e
Après-Bac Infos équipes éducatives

Autres publications

Les publications ci-dessous visent plus particulièrement les équipes éducatives en charge de l'accompagnement des étudiants, ainsi que les équipes des SCUIO.

Retrouvez aussi certaines publications sur le site de l'ONISEP en Région.

Accompagnement en Université

Tous les psychologues de l'éducation nationale de la CRAOES interviennent au sein des Services communs universitaires d'information et d'orientation (SCUIO) des 5 universités de la région académique : Université d'Artois, Université de Lille, Université Littoral Côte d'Opale Université de Picardie Jules Verne et Université polytechnique des Hauts-de-France.

ils participent à l'accompagnement des lycéens vers l'université et à l'aide à la réussite des étudiants de 1er cycle ;

ils reçoivent ceux qui le souhaitent lors d'entretiens individuels (sur rendez-vous) ;

ils conçoivent et animent des actions d'accompagnement au projet et élaborent des outils

Direction : Gérardine HEROT

Direction adjointe : Laurent Casadio

Site d'Amiens :

PsyEN :

Isabelle DEVEAU

Nicole LORENZO

Virginie ISRAEL

Administratif :

Edith Denier

Ranème Bouaoud

Psy EN :

Nadège CHAPILLON

Aurore CLOUET

Marine DELAN

Floriane GUILLOT

Thomas LEFEBVRE

Marie LIOT

Zakia MERCHI

Isabelle PINILO

Claire VUILLAUME

Claudine YOUNES

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La Cellule de région académique pour l'orientation vers l'enseignement supérieur (CRAOES)

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En 2021, le Centre ressources enseignement supérieur de l'académie de Lille et la Mission académique enseignement supérieur de l'académie d'Amiens ont fusionné pour devenir la Cellule de région académique pour l'orientation vers l'enseignement supérieur (CRAOES). Une cellule de la région académique des Hauts-de-France spécialisée dans l'orientation dans l'enseignement supérieur, au service tous les acteurs de l'orientation, des lycéens, des étudiants, des familles.

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Vous souhaitez être admis dans une école du jeu vidéo après votre bac ?
Vous trouverez ici un certain nombre de réponses à vos questions. Nous vous invitons à prendre contact avec nous pour toutes questions complémentaires.

💼 Pourquoi travailler dans le jeu vidéo ?

Première industrie culturelle en France et dans le monde, le jeu vidéo n'en finit pas d'exploser et d'attirer de plus en plus de monde. On estime par exemple à plus de 2,7 milliards, le nombre de joueurs sur la planète et des revenus à 165 milliards de dollars en 2020. Un secteur si florissant, que les débouchés sont importants. Dans le développement informatique, dans le design, les effets spéciaux, le management, la communication, les opportunités ne manquent pas qu'il s'agisse de travailler en France ou à l'étranger. Seulement avant de pouvoir mettre un pied dans un studio ou chez un éditeur, il faudra d'abord passer par la case formation et obtenir des compétences en fonction de son projet professionnel. Donc dès l'entrée au lycée, ne tardez pas à vous renseigner sur les métiers, les écoles, les débouchés.

👨‍💼 Technologique ou général, quel Bac faut-il choisir pour travailler dans le jeu vidéo ?

Les deux sont possibles pour se former plus tard aux métiers du jeu vidéo. Il faudra seulement sélectionner des spécialités spécifiques si vous choisissez un Bac général (par exemple mathématiques, numérique et sciences informatiques). Ou une série en STMG ou STI2D en Bac technologique.

🏫 Quelles sont les spécialités et les séries à choisir en première puis ensuite en terminale pour travailler dans le jeu vidéo ?

Dès la fin de seconde, plongez-vous dans les spécialités à sélectionner pour l'année de première. Il en faudra trois. Ensuite, en terminale, vous en conserverez deux. Donc pour votre orientation post-bac en école de jeux vidéo, choisissez les mathématiques ; les sciences de l'ingénieur ; le numérique et les sciences informatiques pour une formation de développeur informatique, option jeu vidéo. Les arts plastiques ; le numérique et les sciences informatiques ; les sciences de la vie et de la terre pour les formations créatives. Pour un diplôme en commerce et management, préférez, les sciences économiques et sociales ; le numérique et les sciences informatiques ; LLCER - anglais. Pour un Bac technologique, choisissez plutôt l'une des séries suivantes : STD2A pour les métiers du design ; STMG pour le marketing ou la communication ; STI2D pour les langages informatiques.

👨‍🔬 Vers quel diplôme s'orienter après le Bac ?

Avant de passer le Bac, vous saurez généralement dans quelle formation d'enseignement supérieur vous serez l'année suivante. Selon les établissements (écoles ou universités), vous aurez le choix entre un Bac +2 (BTS) ou Bac +3 (Bachelor, Licence). Une fois votre diplôme en poche, vous pourrez poursuivre deux années de plus en MBA ou en Master afin de vous perfectionner et d'obtenir toutes les compétences pour manager des équipes, ou gérer des projets d'envergure.

🎓 Comment choisir son école des métiers du jeu vidéo ?

C'est la grande question à laquelle vous allez être confronté. Se former à un métier du jeu vidéo passe par choisir une école. Il y en a beaucoup et le niveau est plus ou moins le même. Prenez donc en compte son projet pédagogique, les professionnels intervenants, sa reconnaissance, son réseau d'entreprises partenaires afin de comparer et de vous faire une idée. A Gaming Campus, de notre côté, nous vous garantissons des formations de haut niveau, qui ont été créées en fonction du marché et des besoins des entreprises. Un enseignement technique et exigeant.

👨‍🎓 Pourquoi choisir Gaming Campus ?

Avec nos trois écoles dédiées à la créativité (G. Art), au développement informatique (G. Tech), au management (G. Business), Gaming Campus offre la possibilité de se former à l'ensemble des métiers du jeu vidéo. L'intérêt de choisir l'une de nos formations (Bachelors et MBA), c'est d'être immergé quotidiennement dans l'univers du gaming, de réaliser des productions annuelles concrètes, de faire des stages chaque année, mais aussi de participer à des conférences et des rencontres. Toutes les informations sont disponibles à l'adresse suivante : https://gamingcampus.fr/

🕹️ Comment postuler aux écoles de Gaming Campus ?

Avoir un Bac technologique ou général, c'est l'une des premières conditions pour postuler dans l'une de nos formations. Il faudra donc remplir directement sur notre site votre dossier de candidature puis nous l'envoyer. En fonction, nous conviendrons d'un ou plusieurs entretiens. Puis, quelques jours plus tard, vous saurez si vous êtes admis ou non. A savoir, que nous tenons compte autant du projet professionnel que du parcours académique et de la motivation. Pour candidater : https://gamingcampus.fr/candidater.html

🤝 Est-il nécessaire de passer par Parcoursup ?

Nos trois écoles n'intègrent pas le processus de sélection de Parcoursup. C'est un choix que nous avons fait. Dès lors, vous pouvez proposer votre candidature librement.

🌎 Où se trouvent les écoles Gaming Campus ?

Gaming Campus est présent à Lyon et à Paris. Deux poumons économiques du jeu vidéo en France. A Lyon, nos trois écoles (G. Art, G. Business et G. Tech) s'insèrent dans un environnement propice à la réussite et à la motivation avec un espace de plus de 2 000 m2 composé de lieux de vie et de travail. A Paris, dans le 19ème arrondissement, nous offrons aux étudiants la possibilité de se former en école de management et de commerce (G. Business) et en école d'informatique (G. Tech) dans un lieu de plus de 2 000 m2, lui aussi.

🎮 Quel métier est-il possible de faire après une formation à Gaming Campus ?

Avec l'ensemble de nos formations de niveau Bac +3 et Bac +5, nous proposons de vous former à la plupart des métiers du jeu vidéo, mais aussi d'univers qui s'en rapprochent comme le web, la communication, l'événementiel. Ainsi, après votre cursus à Gaming Campus, s'ouvrent à vous les portes des métiers comme modeleur 3D, game designer, graphiste 2D/3D, rigger, producer, testeur de jeux vidéo, trade marketer, business developer, programmeur, développeur online, développeur moteur de jeu. En savoir plus

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Admission Post Bac écoles de jeux vidéo - Gaming Campus

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L'admission post-bac dans le secteur du jeu vidéo s'anticipe. Étapes incontournables en première et terminale, choix des spécialités, métiers du jeu vidéo, écoles, salons pour s'orienter dans le jeu vidéo, obtenez tous nos conseils pour réussir votre orientation post-bac.

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ProjetSUP : 25 MOOC d’orientation sont disponibles sur FUN

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En ce début d’année 2021, les MOOC d’orientation, regroupés dans la collection ProjetSUP, s’étoffent de nouveaux contenus à destination des lycéens et des équipes éducatives.

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Le CIO de Douai est ouvert du lundi au vendredi, de 9h à 12h et de 13h30 à 17h30, ainsi que le samedi matin de 9h à 12h. Il est possible de rencontrer un(e) PsyEN sur RDV (rdv à prendre par téléphone au 03 20 08 80 95). Le CIO est également ouvert pendant les vacances scolaires (fermeture à 16h30 au lieu de 17h30).
Mme Blondel est de permanence au CIO le mercredi après midi et Mme Dutertre, le mardi après midi.

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Psychologues de l'Education nationale au lycée

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Psychologues de l'Education nationale au lycée

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Mme Anne Blondel et Mme Julie Dutertre sont présentes au lycée pour recevoir les élèves, sur rdv :
- le lundi de 8h00 à 16h30, en semaine B
- le mercredi de 8h30 à 12h00
- le vendredi de 8h00 à 13h30
Les familles peuvent venir avec leur enfant, si elles le souhaitent.
Pour prendre rdv, les élèves ou les familles peuvent prendre contact avec la vie scolaire du lycée ou envoyer un message via pronote.

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Retrouve ici toutes les fiches métiers du CIDJ par centres d’intérêts, ou retrouve notre classement des métiers par secteurs d’activités ou par ordre alphabétique.

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Éditeur public, l’Onisep produit et diffuse toute l’information sur les formations et les métiers. Il propose aussi des nouveaux services aux élèves, aux parents et aux équipes éducatives.

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Oriane est un outil sur l'orientation, la formation et l'emploi destiné à tous les franciliens

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Accessibility Statement

www.crous-lille.fr

15 September 2023

Compliance status

We firmly believe that the internet should be available and accessible to anyone, and are committed to providing a website that is accessible to the widest possible audience, regardless of circumstance and ability.

To fulfill this, we aim to adhere as strictly as possible to the World Wide Web Consortium's (W3C) Web Content Accessibility Guidelines 2.1 (WCAG 2.1) at the AA level. These guidelines explain how to make web content accessible to people with a wide array of disabilities. Complying with those guidelines helps us ensure that the website is accessible to all people: blind people, people with motor impairments, visual impairment, cognitive disabilities, and more.

This website utilizes various technologies that are meant to make it as accessible as possible at all times. We utilize an accessibility interface that allows persons with specific disabilities to adjust the website's UI (user interface) and design it to their personal needs.

Additionally, the website utilizes an AI-based application that runs in the background and optimizes its accessibility level constantly. This application remediates the website's HTML, adapts Its functionality and behavior for screen-readers used by the blind users, and for keyboard functions used by individuals with motor impairments.

If you've found a malfunction or have ideas for improvement, we'll be happy to hear from you. You can reach out to the website's operators by using the following email

Screen-reader and keyboard navigation

Our website implements the ARIA attributes (Accessible Rich Internet Applications) technique, alongside various different behavioral changes, to ensure blind users visiting with screen-readers are able to read, comprehend, and enjoy the website's functions. As soon as a user with a screen-reader enters your site, they immediately receive a prompt to enter the Screen-Reader Profile so they can browse and operate your site effectively. Here's how our website covers some of the most important screen-reader requirements, alongside console screenshots of code examples:

1. Screen-reader optimization: we run a background process that learns the website's components from top to bottom, to ensure ongoing compliance even when updating the website. In this process, we provide screen-readers with meaningful data using the ARIA set of attributes. For example, we provide accurate form labels; descriptions for actionable icons (social media icons, search icons, cart icons, etc.); validation guidance for form inputs; element roles such as buttons, menus, modal dialogues (popups), and others. Additionally, the background process scans all of the website's images and provides an accurate and meaningful image-object-recognition-based description as an ALT (alternate text) tag for images that are not described. It will also extract texts that are embedded within the image, using an OCR (optical character recognition) technology. To turn on screen-reader adjustments at any time, users need only to press the Alt+1 keyboard combination. Screen-reader users also get automatic announcements to turn the Screen-reader mode on as soon as they enter the website.

These adjustments are compatible with all popular screen readers, including JAWS and NVDA.

2. Keyboard navigation optimization: The background process also adjusts the website's HTML, and adds various behaviors using JavaScript code to make the website operable by the keyboard. This includes the ability to navigate the website using the Tab and Shift+Tab keys, operate dropdowns with the arrow keys, close them with Esc, trigger buttons and links using the Enter key, navigate between radio and checkbox elements using the arrow keys, and fill them in with the Spacebar or Enter key.Additionally, keyboard users will find quick-navigation and content-skip menus, available at any time by clicking Alt+1, or as the first elements of the site while navigating with the keyboard. The background process also handles triggered popups by moving the keyboard focus towards them as soon as they appear, and not allow the focus drift outside of it.

Users can also use shortcuts such as "M" (menus), "H" (headings), "F" (forms), "B" (buttons), and "G" (graphics) to jump to specific elements.

Disability profiles supported in our website

Epilepsy Safe Mode: this profile enables people with epilepsy to use the website safely by eliminating the risk of seizures that result from flashing or blinking animations and risky color combinations.

Visually Impaired Mode: this mode adjusts the website for the convenience of users with visual impairments such as Degrading Eyesight, Tunnel Vision, Cataract, Glaucoma, and others.

Cognitive Disability Mode: this mode provides different assistive options to help users with cognitive impairments such as Dyslexia, Autism, CVA, and others, to focus on the essential elements of the website more easily.

ADHD Friendly Mode: this mode helps users with ADHD and Neurodevelopmental disorders to read, browse, and focus on the main website elements more easily while significantly reducing distractions.

Blindness Mode: this mode configures the website to be compatible with screen-readers such as JAWS, NVDA, VoiceOver, and TalkBack. A screen-reader is software for blind users that is installed on a computer and smartphone, and websites must be compatible with it.

Keyboard Navigation Profile (Motor-Impaired): this profile enables motor-impaired persons to operate the website using the keyboard Tab, Shift+Tab, and the Enter keys. Users can also use shortcuts such as "M" (menus), "H" (headings), "F" (forms), "B" (buttons), and "G" (graphics) to jump to specific elements.

Additional UI, design, and readability adjustments

1. Font adjustments - users, can increase and decrease its size, change its family (type), adjust the spacing, alignment, line height, and more.

2. Color adjustments - users can select various color contrast profiles such as light, dark, inverted, and monochrome. Additionally, users can swap color schemes of titles, texts, and backgrounds, with over 7 different coloring options.

3. Animations - epileptic users can stop all running animations with the click of a button. Animations controlled by the interface include videos, GIFs, and CSS flashing transitions.

4. Content highlighting - users can choose to emphasize important elements such as links and titles. They can also choose to highlight focused or hovered elements only.

5. Audio muting - users with hearing devices may experience headaches or other issues due to automatic audio playing. This option lets users mute the entire website instantly.

6. Cognitive disorders - we utilize a search engine that is linked to Wikipedia and Wiktionary, allowing people with cognitive disorders to decipher meanings of phrases, initials, slang, and others.

7. Additional functions - we provide users the option to change cursor color and size, use a printing mode, enable a virtual keyboard, and many other functions.

Browser and assistive technology compatibility

We aim to support the widest array of browsers and assistive technologies as possible, so our users can choose the best fitting tools for them, with as few limitations as possible. Therefore, we have worked very hard to be able to support all major systems that comprise over 95% of the user market share including Google Chrome, Mozilla Firefox, Apple Safari, Opera and Microsoft Edge, JAWS and NVDA (screen readers), both for Windows and for MAC users.

Notes, comments, and feedback

Despite our very best efforts to allow anybody to adjust the website to their needs, there may still be pages or sections that are not fully accessible, are in the process of becoming accessible, or are lacking an adequate technological solution to make them accessible. Still, we are continually improving our accessibility, adding, updating and improving its options and features, and developing and adopting new technologies. All this is meant to reach the optimal level of accessibility, following technological advancements. For any assistance, please reach out to

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Publications - Crous Lille Nord Pas-de-Calais

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Retrouvez ici l'ensemble des brochures, guides et autres documents relatifs au Crous de Lille et ses missions.

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Parcoursup : l’orientation du lycée vers l’enseignement supérieur

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Des outils et ressources pour accompagner les élèves dans leur choix d’orientation et présenter le fonctionnement de Parcoursup 2022.