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Sandra  Martin Colegio Orlando Fals Borda

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Sandra  Martin Colegio Orlando Fals Borda

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Este ejercicio como carta de amor, es un enunciado muy cercano a nuestra labor como docentes, ya que  cada aporte que construimos para nuestros niños, queda nuestro compromiso y dedicación en pro de una construcción significativa y duradera del conocimiento.

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Sandra García (IED Federico García Lorca)

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Sandra García (IED Federico García Lorca)

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Siempre que se haga una guía es importante saber que queremos conseguir a través de ella y qué elementos son más pertinentes de acuerdo a la población con la cual estamos trabajando.
En la Estrategia Aprende en Casa, ha sido necesario plantear guías funcionales, que sean de fácil manejo para el padre de familia como orientador en casa y que pueda desarrollar el estudiante de manera dinámica.
Esto nos ha retado a ir replanteando el diseño de las guías atendiendo a las necesidades del aprendizaje no presencial y más en los pequeños.

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Sandra Martin Colegio Orlado Fals Borda
Un guia debe partir de las necesidades, interes y el contexto de nuestros chicos, ser llamativa y motivadora.
explicativa frente a lo que se pretende lograr y como lo vamos a alcanzar.

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Al redactar es importante tener  claro a quien se dirige. En el caso de primaria, las guías deben ser claras, pertinentes, usar un lenguaje que sea entendible tanto para el estudiante como el padre de familia, preferiblemente que tenga ejemplos de como desarrollar los puntos, más ahora que se está realizando el trabajo en casa y se requiere ser muy especifico.

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Un buen recurso es CmapLite, para la creación de mapas conceptuales.

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Gracias me hubiese gustado  que en el taller se dieran ejemplos de guía por grados

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Escribir todas las ideas clave y luego editarla, teniendo cuidado de ir guardando las versiones para retomarlas cuando se necesite.

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Muchísimas gracias por toda esta información tan pertinente. 

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Muchísimas gracias por toda esta información tan pertinente. 

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Colegio Villa Amalia

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Escribir, releer, revisar, ajustar y editar.  Toma tiempo y es de mucha paciencia

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Es fundamental dar el crédito que le corresponde al autor. Escribir la fuente de la cual se hace uso de imágenes,  bibliografía, etc.

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Ha sido un espacio enriquecedor y constructivo. Gracias

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Ha sido un espacio enriquecedor y constructivo. Gracias

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María Angélica Alvarado P. Colegio Nuevo Horizonte IED (Usaquen)

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María Angélica Alvarado P. Colegio Nuevo Horizonte IED (Usaquen)

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Muy productiva este taller, y apostarle a los

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La práctica hace al maestro en todo sentido. Muchas gracias y bendiciones.

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Gradecer este espacio e invitar a generar espacios para comprender el desarrollo de la guía para la primera infancia

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Gradecer este espacio e invitar a generar espacios para comprender el desarrollo de la guía para la primera infancia

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Muchas gracias, muy enriquecedor. Área de Humanidades, colegio Tabora

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Muchas gracias, muy enriquecedor. Área de Humanidades, colegio Tabora

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Me quedó claro que la guia es una carta de amor pedagógica, hecha con claridad, sencilla y dinámica para que el estudiante se empodere del proceso y se coloque retos.   

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Me quedó claro que la guia es una carta de amor pedagógica, hecha con claridad, sencilla y dinámica para que el estudiante se empodere del proceso y se coloque retos.   

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Al momento de escribir materializó ideas que me han surgido antes y de las cuales he realizado una lluvia de ideas, debo confesar que muchas veces me cuesta concretar mis ideas, pues no encuentro en material de apoyo para estio.

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Con los niños pequeños las claves icónicas 

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Con los niños pequeños las claves icónicas 

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colegio Toberin.  la lluvia de palabras y organización de ideas para redactar una guia. gracias muy interesante este taller.

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colegio Toberin.  la lluvia de palabras y organización de ideas para redactar una guia. gracias muy interesante este taller.

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Que las guías de primera infancia desarrollen pensamiento y habilidades comunicativas y dejen de privilegiar el aprestamiento

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Que las guías de primera infancia desarrollen pensamiento y habilidades comunicativas y dejen de privilegiar el aprestamiento

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Escribir...dejarse llevar, escribir lo que se piensa, no dejar perder las ideas y luego revisar

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Escribir...dejarse llevar, escribir lo que se piensa, no dejar perder las ideas y luego revisar

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No suponer nada con referencia a las palabras que uno cree conocen todos a veces no saben qué significan y se bloquean para desarrollar la

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No suponer nada con referencia a las palabras que uno cree conocen todos a veces no saben qué significan y se bloquean para desarrollar la

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Apoyos educativas para el trabajo con estudiantes con autismo https://auticmo.com/

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Apoyos educativas para el trabajo con estudiantes con autismo https://auticmo.com/

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La guía debe tener en cuenta los DBA, actividades motivantes que generen comprensiones profundas, tener en cuenta el contexto del estudiante, la aplicabilidad del contenido, lenguaje sencillo y fácil de entender, diversidad de actividades, tener en cuenta conocimientos previos, y una rejilla de evaluación. Ana Paola Canaval

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María Alicia Jiménez/colegio Arborizadora baja.  

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María Alicia Jiménez/colegio Arborizadora baja.  

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Las guías deben tener un propósito y deben ser diseñadas tendiendo en cuenta la población a la cuál van dirigidas.

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Luis Eduardo Galindo. (José Joaquín Castro Martínez)

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Luis Eduardo Galindo. (José Joaquín Castro Martínez)

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Conclusiones:

Ante todo, mil gracias por estos aportes valiosos para nuestra labor.

·         La guía debe ser agradable. Buen diseño gráfico. Debe despertar el interés de los NNJA

·         La guía debe partir de la cotidianidad y expectativas de los NNJA

·         Se debe ir de lo simple a lo complejo. Ir de lo que se conoce a lo que hay por descubrir

·         El lenguaje debe ser sencillo y motivante. Hablar al corazón.

·         La escritura debe trazar una ruta lógica. Secuencia de eventos

·         Fomentar la imaginación y creatividad del estudiante.

·         Aprovechar al máximo los recursos utilizados (no colocar cosas innecesarias)

·         Las actividades deben fortalecer competencias (escritora, lectora, grafica, etc.)

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herramienta  que complementa  el  aprendizaje   de los niños y   que les permie  ir a su  propio ritmo y ser autodidacta 

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herramienta  que complementa  el  aprendizaje   de los niños y   que les permie  ir a su  propio ritmo y ser autodidacta 

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Las cartas implican el enlace entre dos que se aman. Cuando es uno solo quien ama, son cartas y palabras al viento. 

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Las cartas implican el enlace entre dos que se aman. Cuando es uno solo quien ama, son cartas y palabras al viento. 

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Jaime Vásquez

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Escoger un tema y con él establecer un hilo conductor de inicio y fin... esto determinará la cantidad de guías a desarrollar por cada temática y su profundidad.

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https://www.youtube.com/user/profejuanhernani

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Uso del lenguaje propio de las ciencias naturales.
Claro, coherente, conectado, buena ortografía.

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Cristina Guerrero Col. Jose Jaime Rojas.        Al elaborar la guía es importante tener en cuenta a los padres de familia porque son ellos quienes guiaran las actividades con los mas pequeños e involucrarlos a ellos también

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Cristina Guerrero Col. Jose Jaime Rojas.        Al elaborar la guía es importante tener en cuenta a los padres de familia porque son ellos quienes guiaran las actividades con los mas pequeños e involucrarlos a ellos también

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las lluvias de ideas son importantes, luego organizarlas. enunciar una tesis o problema sobre el que se va a escribir, y luego empezar a desglosar o jerarquizar la información.

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las lluvias de ideas son importantes, luego organizarlas. enunciar una tesis o problema sobre el que se va a escribir, y luego empezar a desglosar o jerarquizar la información.

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María Angélica Alvarado P., Colegio Nuevo Horizonte IED (Usaquen)

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María Angélica Alvarado P., Colegio Nuevo Horizonte IED (Usaquen)

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Una buena ruta son los proyectos de aula, los cuales son enfocados en los intereses y necesidades de los niño-as- y de la comunidad.

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Es motivante acompañar nuestros textos de imágenes llamativas, especialmente para niños de preescolar y primaria.

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El lenguaje empleado en la guía no solo es para el estudiante, sino para a familia; que se constituye en maestros sustitutos maestros sustitutos

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Lenguaje claro, sencillo sin ambigüedades.

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Lenguaje claro, sencillo sin ambigüedades.

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Tener presente al momento de diseñar una guia, el tiempo que nuestros estudiantes van a invertir al desarrollarla, más ahora que tiene que hacer varias guías para diferentes asignaturas, en la misma semana, yo agregarìa un espacio que diga tiempo de ejecución(Aprox.), para evitar exceso de trabajo y  aumento del estres que de por si ya estamos viviendo.
Gracias. Buen dìa. !!!

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Lo leo, repetidas veces tratando de interpretarlo desde el punto de vista del lector. Y me pregunto ¿Se entiende? ¿Tiene un lenguaje claro? ¿Será muy extensa?

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Maria Angélica Alvarado P., Colegio Nuevo Horizonte IED (Usaquen)

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Maria Angélica Alvarado P., Colegio Nuevo Horizonte IED (Usaquen)

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Las guías deben ser creativas, tener un objetivo y ser secuenciales

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En este momento, las guías son el recurso más importante en nuestro desarrollo pedagógico. Así que deben ser claras, impactantes, motivadoras, contextualizadas, abordando de forma clara y sencilla los contenidos que se quieren desarrollar. 

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En este momento, las guías son el recurso más importante en nuestro desarrollo pedagógico. Así que deben ser claras, impactantes, motivadoras, contextualizadas, abordando de forma clara y sencilla los contenidos que se quieren desarrollar. 

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perder el miedo a escribir,

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Cuando el docente se "bloquea", o tiene las dificultades presentadas, es cuando mayormente se recurre al "copy-Paste" dicha acción esta desvirtuando la labor de la guía y se transforma en un elemento maquinario...

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Pongo a disposición de los docentes de "Dibujo técnico" y de "CAD" diseño asistido por computador, excelentes tutoriales que he realizado y que ofrecen contenidos precisos para el aprendizaje de estos temas. canal Youtube: profe juanhernani

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Pongo a disposición de los docentes de "Dibujo técnico" y de "CAD" diseño asistido por computador, excelentes tutoriales que he realizado y que ofrecen contenidos precisos para el aprendizaje de estos temas. canal Youtube: profe juanhernani

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Al elaborar  una guía siempre me imagino que el estudiante esta frente a mi que el me escucha y yo también, trato de prever las posibles dificultades que puedan tener  cuando la van a desarrollar y hago las modificaciones necesarias.

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Al elaborar  una guía siempre me imagino que el estudiante esta frente a mi que el me escucha y yo también, trato de prever las posibles dificultades que puedan tener  cuando la van a desarrollar y hago las modificaciones necesarias.

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Se debe tener clara la macroestructura de la guìa, el lenguaje debe ser claro para que se logre hacer la transposiciòn didàctiva. EL lenguaje tambièn debe ser cercano y cálido, de manera tal que los niños y niñas reconozcan la voz del docente en ella.

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Lenguaje claro, sencillo, de fácil comprensión, aterrizado a cada nivel, sin ambigüedades

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Cuando los maestros nos asumimos como seres vocacionados, entonces nuestra labor docente puede ser tomada como la del enamorado que propone nuestro conferencista en este casa

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Despertar esos interés a los estudiantes, por medio de lo que los motiva hoy en día, que son las nuevas tecnologías a través de retos y actividades que concentren el enfoque principal del aprendizaje del estudiante.

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Lenguaje claro, apropiado, pertinente, técnico en caso de ser requerido y muy motivador.

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Lenguaje claro, apropiado, pertinente, técnico en caso de ser requerido y muy motivador.

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Proyecto Biósfera, del ministerio de educación de España. Ayuda educativa en ciencias naturales, muy bueno

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Escribir no es fácil. Requiere tiempo y paciencia para pensar, escribir, leer, releer, corregir, comprender, transponer y pensar en las personas a las que va dirigido el escrito. 

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Escribir no es fácil. Requiere tiempo y paciencia para pensar, escribir, leer, releer, corregir, comprender, transponer y pensar en las personas a las que va dirigido el escrito. 

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Micrositio creado para la iniciativa que tiene crear un espacio que aborda temáticas enfocadas a la importancia de que las mujeres se apropien de las TIC

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En la redacción debemos tener en cuenta el grado escolar de los niños ser claros y tener coherencia en nuestros escritos

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Cuando elaboro una guía siempre me imagino que el estudiante esta frente a mi escuchándome y  que yo lo puedo escuchar también, trato de  anticipar las posibles dificultades que pueda tener en eldesarrollo de la misma y procuro hacer los ajustes necesarios. 

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Cuando elaboro una guía siempre me imagino que el estudiante esta frente a mi escuchándome y  que yo lo puedo escuchar también, trato de  anticipar las posibles dificultades que pueda tener en eldesarrollo de la misma y procuro hacer los ajustes necesarios. 

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Los estudiantes necesitan identificarse con lo que esta escrito

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Puedes crear el tuyo o tomar el de otros. Muy interactivo

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bibliografía complementaria. fisica o virtual. recursos de contexto, el medio en el cual vive nuestro estudiante.

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Es la forma de estar cerca en la distancia y requiere de reflexión, compromiso, investigación.

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Gamificación en el aula

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https://maguare.gov.co, EXCELENTE

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Toda guía debe estar orientada al alcance de objetivos y éstos no solo deben ser académicos... deben ser formativos y planteados no solo para una nota sino para ser realmente evaluados. Sonia Rozo.

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Hay una página que se llama Canva y permite hacer infografías muy sencillas e interactivas

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Hay una página que se llama Canva y permite hacer infografías muy sencillas e interactivas

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1. Lenguaja acorde al grado o ciclo
2. Sencilla
3. con imágenes
4. Cortas
5.Que sean cpaces de hacerlas solos

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la

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SE DICE QUE ESTAS SON LA 10 PAGINAS QUE TODO ESTUDIANTE DEBERÍA CONOCER HOY.
- CANVA
- PIXABAY
- STILUS
- FREPIK
- PLAG.ES
- I LOVE PDF
- DRAW.IO
- POWTOON
- SCRIBBR
- CITE THIS FOR ME

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La guía debería incluir tres aspectos importantes para cualquier escrito: decir qué se va a decir, decir lo que se dice y decir qué se ha dicho. Podría incluir momentos de confirmación de su desarrollo y comprensión.

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Es importante tener claros los referentes con a partir de los cuales se elaborara la guía, de acuerdo con el modelo pedagógico que se tenga, aunque se pueden adaptar si no corresponden, 

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Es importante tener claros los referentes con a partir de los cuales se elaborara la guía, de acuerdo con el modelo pedagógico que se tenga, aunque se pueden adaptar si no corresponden, 

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La guía debe incluir ejemplos.

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La Carta de Amor exige de mi disponerme a comunicar disposición de Cuidado y respeto en el dialogo que deseo establecer para alcanzar los objetivos del proceso enseñanza-aprendizaje. Debe ser rica y atender a los diversos estilos de inteligencias múltiples ya que tengo previo conocimiento de mis estudiantes. 

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La Carta de Amor exige de mi disponerme a comunicar disposición de Cuidado y respeto en el dialogo que deseo establecer para alcanzar los objetivos del proceso enseñanza-aprendizaje. Debe ser rica y atender a los diversos estilos de inteligencias múltiples ya que tengo previo conocimiento de mis estudiantes. 

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Martha Lucia Gallego

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Mas gráficas y visuales Infografías Historietas Enlaces para videos

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Mas gráficas y visuales Infografías Historietas Enlaces para videos

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Son un recurso educativo fundamental que tiene como propósito orientar metodológicamente al estudiante en su proceso de aprendizaje, sirven  también como apoyo a las dinámicas del docente porque promueven y favorecen la autonomía  a través de diferentes recursos didácticos basados en estrategias de “aprender a aprender” y “aprender construyendo“ , para una educación centrada en y para el estudiante.  Att: Miss Angélica Cortés/ IED Ciudadela Educativa de Bosa

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Debe ser claro su contenido y las instrucciones para que se garantice la ruta de aprendizaje.

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Los  recursos  no necesiariamente  tienen  que remitirse  a la virtualidad,  también  podemos  hacer uso  de  elementos  comunes  en  casa.  La  oralidad   ,    material  de  reciclaje,  la  televisión ,   su  contexto.

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Los  recursos  no necesiariamente  tienen  que remitirse  a la virtualidad,  también  podemos  hacer uso  de  elementos  comunes  en  casa.  La  oralidad   ,    material  de  reciclaje,  la  televisión ,   su  contexto.