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You will find all LEARNING GOALS in BLUE (AZUL) 

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You will find all LEARNING GOALS in BLUE (AZUL) 

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Color Code all EVIDENCE in RED (ROJO). Required for Units 2, 3, 4, 5. Choose 1 of the following for each Unit's Learning Goals:

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Color Code all EVIDENCE in RED (ROJO). Required for Units 2, 3, 4, 5. Choose 1 of the following for each Unit's Learning Goals:

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- 1  Drawing or Photo
*(+ 3 sentence minimum)
- 1  Audio OR Video Recording
*(30 second minimum)
- 1 Image or Gif + Description
*(3 sentence minimum)
- 1 Youtube video or song that
would help someone master
learning goals
*(include key language that
matches learning goals from
video or song)

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My favorite memory OR activity from class is when we had a box of tener and we have to say how have an item in spanish. For example we had to write about how we had a pair of glasses.

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My favorite memory OR activity from class is when we had a box of tener and we have to say how have an item in spanish. For example we had to write about how we had a pair of glasses.

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spanish video!

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Buenos días, mi nombre es Kian Samanian. Yo tengo quince años. Yo soy de California. Mi número de teléfono es 408-323-3232. Te presento a mi amigo CJ. ¡Adiós!

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A mi me gusta comer las papas fritas y galletas. A mi me gusta practicar deportes.A mi no me gusta leer un libro. A mi no me gusta comer frutas.

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Y soy estudiante en Westmont. Yo soy atlético y inteligente. Yo soy bajo. Yo tengo el pelo negro

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Y soy estudiante en Westmont. Yo soy atlético y inteligente. Yo soy bajo. Yo tengo el pelo negro

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1. I can describe my class schedule, classes and teachers *during Distance Learning

2. I can talk about activities my classmates and I do at school & how often.

3. I can describe things I have to do and where I go when I'm at school.

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En la manana yo tengo la clase de matematicas. En la tarde yo tengo la clases de Espanol y Ciencias. En la clase de matemáticas siempre  yo tengo que usar la computadora. Yo necesito ir a la biblioteca para leer un libro para la clase de inglés.

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1. I can describe foods and beverages I like and dislike.

2. I can describe my family members (characteristics, ages, likes and dislikes, birthdays).

3. I can express who possesses an object using “de” or:

mi(s)         nuestro/a/os/as

tu(s)    vuestro/a/os/as

su(s)         su(s)

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A mi me gusta beber el refresco para a mi no me gusta beber el leche. Mi hermana tiene 13 años. A mi papdre le gusta practicar deportes. A mi madre no le gusta hablar por teléfono. El tios de Kian, sus tiene tres hijos. Su hermano es intelligente. El cumpleanos de nuestro padre es el cinco de Enero.

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1. I can describe the clothes I wear in different seasons and places I prefer to shop.

2. I can design a menu for a restaurant, offering several three course meals.

3. I can list places to visit downtown and different ways I can get there.

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En otoño yo llevo una camisa larga y jeans. En invierno yo llevo una chaqueta y pantalones. En primavera yo llevo una camiseta y pantalones. En verano yo llevo una camiseta y pantalones cortos. El plato principal es la pasta con ensalada. Yo quiero ir al centro al cine

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1. I can describe my house and who lives with me, including what chores we each do at home.

2. I can talk about the layout of furniture in my house. (Next to, under, etc.)

3. I can plan for a party and describe what others are going to do, or have to do to help prepare for it.

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Mi casa es grande y azul. Mi hermana, mi madre y mi padre viven conmigo. Tengo que cortar el césped

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