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La enseñanza interdisciplinaria y/o el aprendizaje basado en proyectos, son necesarias y pueden ser prácticas que modifiquen la educación. Pero para ello, la informática tiene que tener su lugar como disciplina y desde allí interactuar y complementarse con las demás. No alcanza con la transversalidad y la educación digital.
Si de verdad queremos que todos los chicos aprendan contenidos imprescindibles para la vida en la sociedad contemporánea, se necesita incorporar #LaInformáticaComoMateria en todas las escuelas del país.

¿Qué se busca enseñar en este espacio?

Se busca que sean :

Usuarios expertos de una computadora y que dominen una variedad de programas útiles y populares

Que sean capaces de reconocer primero y comprender después la enorme variedad de fenómenos computacionales que atraviesan (y atraveserán) su experiencia cotidiana como ciudadanos de manera de poder realizar un análisis crítico y tomar decisiones informadas al respecto.

Que puedan utilizar las computadoras para crear sus propios artefactos computacionales

https://www.youtube.com/watch?v=EuHdBDk_wMQ
¿Cuál es la importancia de estos saberes?

La importancia de estos saberes es el entramado social de la cultura digital quien propone roles activos y dinámicos. En este marco, aprender se acerca cada vez más a producir y construir saberes, con el alumno como protagonista y el docente como guía, mediador y fundamental agente de cambio. Esto se produce en un contexto de una circulación de saberes cada vez más amplia y diversa, que atraviesa distintos ámbitos sociales y que la escuela necesita articular, para constituirse como espacio de encuentro. Ese ámbito de intersección también contempla la inclusión de la comunidad.Permitiendo formar a nuestros alumnos para desenvolverse en el ámbito laboral y poner en juego sus habilidades, también es importante que sean buenos ciudadanos en la era digital: responsables y concientes de sus actos.

¿Cómo trabajar con otras materias?

Propuestas de educación digital por materia:

Matemática

Lengua y Literatura

Crear relatos audiovisuales y otros tipos de produc-

ciones digitales de manera colaborativa a partir de guiones en lengua materna y lengua extranjera.

Indagar y buscar información en diversas fuentes de consulta en el ciberespacio, analizando su autenticidad y validez.

Crear y reelaborar información y conocimiento de modo colaborativo, de manera sincrónico o asincrónico,

Leer y escribir sobre un tema propuesto, a través de imágenes, textos y simulaciones, tanto de modo lineal como multilineal, reconociendo y comparando los diferentes recursos narrativos de los distintos sistemas de representación (por ejemplo,infografías).

Educación Ciudadana

Artes - Música

Artes Visuales

Artes - Teatro

Lenguas adicionales

Educación Tecnológica

Educación Física

Educación Sexual Integral

Educación y prevención del consumo problemático de drogas

¿Cuáles son los saberes a enseñar desde esta área?

Los saberes a enseñar en esta área son:

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La enseñanza interdisciplinaria y/o el aprendizaje basado en proyectos, son necesarias y pueden ser prácticas que modifiquen la educación. Pero para ello, la informática tiene que tener su lugar como disciplina y desde allí interactuar y complementarse con las demás. No alcanza con la transversalidad y la educación digital.

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Microaprendizaje: ¿Cómo hacer un póster digital?

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Infografía Algunas características que hacen a un excelente maestro o maestra 15 de mayo día del maestro

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Pastel Notas Adhesivas Collage Digital Hoja de Trabajo Digital

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