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- Baden-Württemberg: Lehrer*innenfortbildung (beides nach den Sommerferien)
- Rheinland-Pfalz: Lehrer*innenfortbildung
- Sachsen: Lehrer*innefobi
- Schleswig-Holstein: Lehrer*innenfobi

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- 16.6. digitaler Workshop zu #netzrevolte für interessierte Zivilgesellschaft (21st Century Skills  - Bertelsmann)
- in Kooperation KPZ Sachen: Mehrere Module #netzrevolte für Lehrer*innen

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- 18. Juni: interner Workshop Schulentwicklung für Schulbegleiter*innen,..
-  22-24. mehrtägige digitale Visionswerkstatt (September)
-  Blended-Learning Fortbildungsangebot für Einsteiger*innen und Fortgeschrittene Lehrer*innen

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Entwicklung eines Blended Learning Formats für Lehrer*innen

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-  September: 1. + 2. Modul Schulbegleiterqualifizierung
- November: bundesweite Service-Learning-Tagung

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-  17.3.: Austausch mit Schulbegleiter*innen & Entwicklungsteam(whereby)
-  30.4. Online-Hilfswerkstatt mit Lehrer*innen (Zoom)
-  27.5. Fokusrunde mit Expert*innen, Schulbegleiter*innen,...(benachteiligende Lebenslagen)

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-  Fokusrunde mit Schulbegleiter*innen
- Steuerungs- und Austauschsitzungen mit Kooperationspartner*innen

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Bayern: 4modulige Online-Fortbildung für Lehrer*innen (Moodle, WBT & gemeinsame online-Sessions)

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Bayern: 4modulige Online-Fortbildung für Lehrer*innen (Moodle, WBT & gemeinsame online-Sessions)

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-  2.4.: Austausch unter LdE-Schulbegleiter*innen zu LdE und LdE-SB in Zeiten von Corona (Beispiele, Ideen, Erfahrungen, Unterstützung unter SB, 1.15 Std., Whereby)
- bedarfsgerechte Austausch & Vernetzungsangebote

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- September: Mehrmodulige Einführung zu LdE Grundlagen

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Digitales Planungsinstrument in Form einer WbApp: 1. Registrierung (Useraccount) Anmeldung (Useraccount) Kontaktaufnahme Informationsabruf Projektplanung/ -optimierung Automatische Konzepterstellung Qualifizierung (online, ergänzend zu Präsenzveranstaltungen) Qualitätssicherung durch regelmäßiges Feedback Abschlussseite 

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Digitales Planungsinstrument in Form einer WbApp: 1. Registrierung (Useraccount) Anmeldung (Useraccount) Kontaktaufnahme Informationsabruf Projektplanung/ -optimierung Automatische Konzepterstellung Qualifizierung (online, ergänzend zu Präsenzveranstaltungen) Qualitätssicherung durch regelmäßiges Feedback Abschlussseite 

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Automatische Konzepterstellung:
- Ausgang: Lehrer*innen fällt es schwer, die Konzepte zu verschriftlichen
- Lösung: Die LuL werden durch die Fragen Schrittweise angeleitet, woraus im Anschluss ein ausformuliertes Konzept ausgegeben werden kann
- Phasierung der Projekte möglich

Qualifizierung
- bei der Anmeldung registrieren sich die TN entsprechend ihrer Vorkenntnis. LdE- Einsteiger*innen müssen verpflichtend an Einsteiger-Quali teilnehmen
- Qualifizierungsangebote sind themenspezifisch

Qualitätssicherung
- zu dem LdE Bildungsplaner geben die TN eine Rückmeldung, inwiefern es den Bedürfnissen entspricht

Entwicklungsprozess
- Entwicklungsidee ist so weit entwickelt, dass es einem*einer Programmierer*in vorgelegt werden kann
-Mock-Up existiert
-Kostenfinanzierung steht noch aus
-Datenschutzfragen müssen noch weiter geklärt werden
- nach Beginn der Programmierung sind zwischen 3 und 6 Monaten bis zum Abschluss nötig
- zunächst Entwicklung für BaWü, im Anschluss ist ein weiterer Ausbau für andere Bundesländer möglich/anzudenken

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-fehlende Verbindlichkeit
-Anonymität (fehlende Bereitschaft Mikro und Kamera anzustellen)
- Wie schaffen wir Wohlfühlatmosphäre?
- inhaltlich fokussiert konzipiert

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Lernplattform in Sachsen
- Gruppe auf der Plattform für kollegiale Fallberatung, Austausch von Materialien
-regelmäßiges Treffen (3 Wochen Rhythmus bis zu den Abi-Prüfungen)
- gute Befruchtung der Gesamtatmosphäre

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- Einsteigerkurs LdE
- Input von LdE erfahrenden Kolleg*innen

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LdE & Inklusion (4 modulige Fortbildung) an der ALP Dillingen angedockt

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LdE & Inklusion (4 modulige Fortbildung) an der ALP Dillingen angedockt

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--> Verankerung geplant
- Umplanung von analog auf digital

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Weitere Gespräche zu digitalen/Blended Learning Fortbildungsangeboten mit dem PI München & Bildungsreferant

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Weitere Gespräche zu digitalen/Blended Learning Fortbildungsangeboten mit dem PI München & Bildungsreferant

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- nutzen Moodle und andere
-it's learning wird jetzt flächendeckend für die Schulen eingeführt

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- Mini-LdE Challenges über Paddelt bereitstellen
-Projektformate für Lehrer*innen vorstellen

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- fehlende Lehrer*innen an den Schulen
-keine Präsenzveranstaltung möglich
- nachmittags in kleineren Portionen

# data[].attributes.headline
Einführungsworkshop für interessierte LuL 

# data[].attributes.subject
Einführungsworkshop für interessierte LuL 

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- Modul 1: Was ist LdE?
- Modul 2: How to do it?
2. Modul nach den Sommerferien (Toolbox wird vorgestellt / praktische Tipps & Materialien)
- 3Std / 14TN / digital (Zoom)
- große Zufriedenheit
- Herausforderung: Wie stellen wir guten persönlichen Kontakt und Verbindlichkeit her? Wie können wir weniger frontal gestalten?

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- ausgefallen wg. Corona / digitale Umplanung zu kurzfristig
- TN wurden angeschrieben / Individuelle Qualifizierung angeboten

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- Digitales Format vorgeschlagen --> wurde jedoch abgelehnt
- Gruppenteilung analog: doppelte Ressource

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- individuell digital (z.B. Beratungsgespräch über Zoom)
- Schulregelungen sehr unterschiedlich (von gar nicht bis hin zu PräsenzWunsch)
- Workshops für SuS schon analog durchgeführt

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- Zwischenmenschlichkeit geht verloren
- schon bestehende Kontakte lassen sich einfacher darauf ein
- Aufbauen von neuen Kontakten digital sehr schwierig: Keine Persönlichkeit / Verbindlichkeit
- kein individuelles Gespräch in Gruppen-Formaten möglich
- Verlust von Gruppenwahrnehmungen / Kommunikationsprozessen etc.

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- Kontakthaltung zu LuL schwierig
-

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Link zur Hamburger Toolbox
Zur Toolbox in der Dropbox geht es hier https://www.dropbox.com/sh/clorwkfi0ee197k/AACm47BAl3uzJ9urnRTEDyUma?dl=0

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Geplant: Online/ Blended Learning Grundlagen FoBi in Kooperation mit dem PI und dem Bildungsreferat der Stadt München (ab Oktober 2020)

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Geplant: Online/ Blended Learning Grundlagen FoBi in Kooperation mit dem PI und dem Bildungsreferat der Stadt München (ab Oktober 2020)

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#netzrevolte