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Por que essa ferramenta? Ambos os autores escolheram ela.

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União de textos com objetos não-verbais para o auxílio na apresentação.

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PORTUGUÊS do ZERO: como estudar Língua Portuguesa do básico ao avançado? | Prof. Letícia

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Contexto;
Tema;
Objetivos;
Conteúdo;
Justificativa;
Duração;
Recursos e materiais necessários;
Metodologia;
Avaliação.

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1º Ano do E.M. 15-20 anos. Presencial. Ensino público de SM.

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Padlet e multimodalidade em apresentações.

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Que os alunos dominem os recursos do Padlet e compreendam as vantagens da multimodalidade na criação de uma apresentação.

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Padlet, seus recursos com exploração multimodal.

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Independência na apresentação de trabalhos.

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Cerca de duas horas. Três aulas ao todo.

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Datashow, notebooks ou computadores, acesso à internet e e-mail viável.

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Cada uma das três aulas terá uma metodologia diferente.

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Introdução da plataforma, criação de perfis, introdução aos recursos.
Professores ensinam, alunos anotam e tiram dúvidas.

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Divisão dos alunos em grupos. Trabalhos sobre conteúdos da língua portuguesa. Solicitação da utilização de recursos verbais e não-verbais.

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Apresentação dos grupos. Retirada de dúvidas com alunos e professores.

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Baseada na terceira aula. Como os alunos utilizaram o Padlet? Apresentaram o conteúdo da maneira certa? Interagiram com os colegas? Foram claros e coerentes?