# data[].attributes.headline
Dimensión Formativa  Formulada por Scriven, abordada por Hall y Burke (2003)  

# data[].attributes.subject
Dimensión Formativa  Formulada por Scriven, abordada por Hall y Burke (2003)  

# data[].attributes.body
La evaluación debe de constituir una oportunidad de aprendizaje y utilizarse no para adivinar o seleccionar a quien posee ciertas competencias, sino para promoverlas en todos los estudiantes.

# data[].attributes.headline
CARACTERÍSTICAS CLAVE DE UNA RUBRICA ANALÍTICA

# data[].attributes.subject
CARACTERÍSTICAS CLAVE DE UNA RUBRICA ANALÍTICA

# data[].attributes.body
CRITERIO DE EVALUACIÓN: Calidad del trabajo.

DEFINICIONES DE CALIDAD: Niveles de eficiencia.

ESTRATEGIAS DE PUNTUACIÓN:  cuenta con 4 niveles:

1. Ejemplar.

2. Maduro.

3. Desarrollo.

4. Incipiente.

# data[].attributes.body
Evalúa el desempeño del estudiante por partes, identificando sus fortalezas y debilidades, permitiendo que reconozca en que debe mejorar.
Esta requiere mucho tiempo para su elaboración.

# data[].attributes.body
Valoraciones Generales sobre la calidad, comprensión o dominio con menor demanda de tiempo para calificar, pero con una retroalimentación limitada.

# data[].attributes.body
1. GLOBALES

2. ANALÍTICAS

# data[].attributes.body
Deben ser:

Coherentes

Apropiadas al nivel de Desarrollo

Clara con sus términos

# data[].attributes.headline
      RUBRICAS EN EVALUACIONES POR  COMPETENCIA       

# data[].attributes.subject
      RUBRICAS EN EVALUACIONES POR  COMPETENCIA       

# data[].attributes.body
Son guías precisas que valoran el aprendizaje y el desempeño de los estudiantes mediante niveles, indicando el logro de los objetivos curriculares docentes y la relevancia de los contenidos académicos estudiantiles.

# data[].attributes.body
Es un trabajo complejo que no se resuelve con un algoritmo o protocolo sino que exige iniciativa, transferencia, innovación.
"Le Boterf (2000) "

# data[].attributes.body
Un conjunto de estructuras de conocimiento, así como habilidades cognitivas, interactivas y afectivas, actitudes y valores, que son necesarias para la ejecución de tareas, la solución de problemas y un desempeño eficaz en una determinada profesión.