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Olga y Teresa son docentes de educación inicial de la región San Martín. No trabajan en la misma institución educativa inicial, pero tienen a cargo a los niños y niñas de cuatro años ellas se formulan diversas preguntas respecto a qué y cómo deberán implementar la evaluación diagnóstica. Olga sostiene que cuenta con los informes de progreso de sus niñas y niños del año anterior, a su vez Teresa plantea que sería importante revisar los reportes de las entrevistas con las madres y los padres de familia, Ambas tienen claro que es importante recoger información al inicio del año, pero aún no identifican cómo emplearán la información.

A partir del caso leído, te invitamos a reflexionar con la siguiente pregunta:

¿Qué debemos saber de los niños y niñas?

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Tenemos que contar con las conclusiones descriptivas.

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Tenemos que contar con las conclusiones descriptivas.

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tener en cuenta los principios de la educación inicial

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tener en cuenta los principios de la educación inicial

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Conocer las conclusiones descriptivas de los estudiantes.

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Conocer las conclusiones descriptivas de los estudiantes.

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si con  niños de 3 años su ficha de vacunas y entrevista de los padres de familia.

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si con  niños de 3 años su ficha de vacunas y entrevista de los padres de familia.

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Recogo de encuestas a los padres de familia sobre el aprendizaje de los niños del años 2021.

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Recogo de encuestas a los padres de familia sobre el aprendizaje de los niños del años 2021.

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Debemos recoger información de las conclusiones descriptivas. 

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Debemos recoger información de las conclusiones descriptivas. 

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Tenemos que tener todos los datos de los niños y de sus padres.

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Tenemos que tener todos los datos de los niños y de sus padres.

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partir el diagnostico en la ficha de matricula, entrevista a los PP:FF, evaluacion del año anterior y el portafolio

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partir el diagnostico en la ficha de matricula, entrevista a los PP:FF, evaluacion del año anterior y el portafolio