# data[].attributes.body
1. Menurut saya, sudah berpusat kepada murid. Contohnya dengan metode discovery learning
2. Tantangannya adalah siswanya sendiri yang masih sebagian bisa mengerti tentang discovery learning
3. Gotong royong sudah diterapkan di sekolah.
4. Praktik baik yang sudah dilaksanakan adalah menggunakan pembelajaran yang menarik dan kreatif dan dibantu dengan media - media yang mendukung dalam proses pembelajaran
5. Sumber daya yang sudah ada yaitu, lab IPA, Lab komputer, projector dan lain- lain
6. Upayanya adalah selalu mengupdate diri dengan materi-materi dan media yang mendukung.

# data[].attributes.body
1. Guru melaksanakan pembelajaran yang berpusat pada siswa
2. Contohnya Guru merencanakan pembelajaran dengan memilih model pembelajaran yang berpusat pada siswa seperti Model Pembelajaran Discovery Learning dan menerapkan tahapan tahapan pada model pembelajaran tersebut ke dalam kegiatan proses belajar mengajar
3. Kendala yang sering dihadapi guru dalam menerapkan pembelajaran yang berpusat pada siswa antara lain pemilihan model pembelajaran yang tepat sesuai dengan materi yang diajarkan,kemampuan awal yamg dimiliki siswa, sarana prasarana yang memadai,rasa keberanian siswa untuk mengemukakan pendapat dan rasa percaya diri siswa
4. Dalam pembelajaran yang berpusat pada siswa sudah pasti akan muncul perilaku gotong royong apalagi dalam kerja kelompok yang menuntut siswa untuk bekerjasama dalam menemukan solusi atas masalah yang mereka temukan dalam pembelajaran
5. Best practice yang telah dilakukan guru  dengan menerapkan model pembelajaran discovery learning pada pembelajaran matematika
6. Sumberdaya yang telah dimiliki antara lain Guru, siswa, ruang laboratorium ipa yang cukup memadai, perpustakaan,taman yang bisa dijadikan sumber belajar,
7. Upaya yang terus dilakukan guru adalah selalu memilih model pembelajaran yang tetap sesuai dengan materi ajar, memanfaatkan semua sumber daya yang telah tersedia untuk dijadikan sumber belajar demi terlaksana proses pembelajaran yang berpusat pada siswa dan berdampak pada siswa

# data[].attributes.body
1. Iya, contohnya guru memilih model pembelajaran seperti Discovery learning
2. Tantangannya sarana dan prasarana yang masih kurang serta kemampuan peserta didik
3. Iya, seperti diskusi atau kerja kelompok dan praktik
4. Seperti kegiatan keagamaan dan Pramuka
5. Lab IPA, ruang kesenian, lab komputer, perpustakaan dan guru yang berkompeten dibidangnya
6. Meningkatkan kemampuan diri sebagai guru.

# data[].attributes.body
1. Iya, Contoh memberi ruang kepada siswa untuk berani untuk berani tampil di forum diskusi dalam berpendapat dan mengemukakan ide.
2.  Yang menjadi tantangan adalah menghadapi keberagaman prilaku siswa
3. Salah satu contoh Gotong royong dari pembelajaran diterapkan melalui tugas kelompok baik diskusi maupun praktik
4. Praktik baik yg selalu diterapkan kepada siswa yaitu selalu berdo'a sebelum memulai dan mengakhiri pembelajaran.
5. Sumber daya yg dimiliki seperti ruang Lab disertai infokus.
6. Terus belajar dan meningkatkan kemampuan dalam mengembangkan metode pembelajaran.

# data[].attributes.body
1. Sudah melaksanakan, contoh ny ialah guru melakukan pembelajaran dengan sistem discovery learning
2. Siswa nya yang banyak belum paham
3. Sudah diterapkan
4. Dengan pembelajaran yang selalu menggunakan media yang menarik

# data[].attributes.body
1. Menurut saya, guru telah melaksanakan pembelajaran berpusat kepada murid. Caranya dengan menggunakan metode discovery learning, pendekatan sintifik learning, dan mengoptimalkan kemampuan murid.
2. Tantangan bagi guru dalam menerapkan pembelajaran yang berpusat pada murid, antara lain: perlu memotivasi murid dan menumnuhkan rasa percaya diri murid agar aktif dalam pembelajaran.
3. Gotong royong yang telah diterapkan seperti piket umum dan piket kelas.
4. Praktik baik yang akan terus dikembangkan adalah mengoptimalkan keaktifan murid dalam belajar.
5. Sumber daya yang kita miliki yang berpusat pada murid, yaitu perpustakaan, lab IPA, lab komputer, dan ruang kesenian.
6. Upaya yang dilakukan selama ini agar pembelajaran di sekolah semakin baik, antara terus meningkatkan kemampuan diri dan berupaya belajar seiring perkembangn zaman.

# data[].attributes.body
1. Menurut saya, sebagian guru telah melaksanakan pembelajaran berpusat pada murid. Contohnya, sudah adanya pendidik yang memaksimalkan fasilitas belajar di sekolah.
2. Tantangannya, masih ada guru yang belum terlalu bisa memaksimalkan penggunaan fasilitas tekhnologi di sekolah.
3. Gotong royong di sekolah sudah sangat diterapkan.
4. Beberapa guru yang sudah bisa memaksimalkan fasilitas sekolah. Salah satunya TIK.
5. TIK, Lab IPA, dan Lab komputer, alat musik, dan alat peraga lainnya sesuai dengan mata pelajaran.
6. Selalu meningkatkan kemampuan diri, contohnya mengikuti perkembangan zaman yang semakin canggih.

# data[].attributes.body
1. Ya sudah cukup terlaksana,  contohnya memberi ruang kepada siswa untuk mengungkapkan pendapat dan keinginan dalam pembelajaran
2. Yang menjadi tantangan adalah membagi waktu, pada saat pandemi seperti ini sulit membagi waktu dikelas karena terbatas
3. Sudah, misalnya saat menemukan masalah di kelas saya selalu berdiskusi agar masalag tsb selesai
4. Praktik baik sudah terlaksana misalnya literasi setiap pagi sebelum pelajaran dimulai
5. SDM adalah sumber daya Yang dimiliko oleh sekolah Dan harus ditingkatkan potensinya
6. Upaya dengan memberi berbagai ragam media pembelajaran Yang menarik untuk siswa dalam belajar

# data[].attributes.body
1. Secara umum guru sudah menerapkan pembelajaran berpusat pada murid. Contohnya pembelajaran menggunakan model belajar jigsaw, pengumpulan tugas yang bentuknya bebas (audio/tulisan/video/gambar), pemberian tugas mandiri tidak berstruktur.
2. Tantangannya adalah manajemen waktu, indikator penilaian yang berbeda-beda sesuai bentuk tugas, waktu belajar yang lebih pendek
3. Gotong royong selalu menjadi bagian dari kegiatan di sekolah. Melalui piket umum, piket kelas, PBL, diskusi, kegiatan keagamaan dan banyak lagi lainnya.
4. Praktik baik yang sudah berjalan adalah melalui tanaman hidroponik, pramuka, kegiatan keagamaan, kerja kelompok, In House Training, penyelesaian data administrasi online yang dipandu oleh guru/tata usaha dan banyak lagi lainnya.
5.  Sumber daya yang utama di SMPN 1 Talang Kelapa adalah manusianya (guru, tata usaha, pegawai, peserta didik, orang tua dan stake holder pendidikan), yang kedua adalah aset.
6. Pendidik hendaknya terus belajar dan secara alamiah menjadi model langsung sebagai pembelajar sepanjang hayat bagi peserta didik. Tidak ada kata 'tidak bisa', semua hal bisa dilakukan melalui kolaborasi.

# data[].attributes.body
1. Secara umum guru sudah melaksanakan pembelajaran yang baik terhadap siswa. Contohnya siswa diminta untuk mmebentuk kelompok kecil dan berdiskusi tentang suatu isu yang tengah hangat diperbincangkan, siswa akan juga akan mengeksplor hal-hal yang terkait dengan isu yang didiskusikan.
2. Tatntanganya adalah, terkadang siswa masih kurang akan sumber belajar yang dapat mendukung kemmapuan mereka dalam mengasah pengetahuan.
3. Dalam pelaksanaan pembelajaran, tentunya kegiatan gotong-royong selalu diterapkan, msialnya pada saat sebelum memulai pembelajaran siswa dan guru akan mebersihkan lingkungan kelas agar pembelajran berjalan dengan nyaman dna kondusif.
4. Praktik yang sudah berjalan dengan baik di sekolah adalah penerapan yang berhubungan dengan keagamaan yaitu Mengaji disetiap pagi (jam ke-0).
5. Sumber daya utama yang mendukung pembelajaran yang berpusat pada siswa, tentunya terpenuhi SDM yang berkualitas pada bidangnya masing-masing, kemudian sumber buku yang  memadai dalam menunjang kegiatan pembelajaran, dan terakhir fasilitas yang cukup seperti sarana internet, alat praktik, dan ruang praktik.
6. Semua pendidik dan tenaga Pendidikan terus bekerja sama dalam memwujudkan visi misi sekolah, salah satunya dengan terus diadakan evaluasi kegiatan setiap bulannya.

# data[].attributes.body
1. Belum terlaksana sepenuhnya. Sebab masih banyak pendidik yang belum memaksimalkan fasilitas belajar di lingkungan sekolah kita.
2. Tantangannya adalah guru akan semakin banyak yang dikerjakan.
3. Gotong royong di sekolah sudah sangat terealisasi dengan sempurna
4. Beberapa guru yang sudah memaksimalkan fasilitas TIK.
5. Alat TIK, Alat Peraga pembelajaran Lab. Komputer dan Lab. IPA, perpustakaan dan lainnya
6. Terus meningkatkan kemampuan diri dalam mengikuti perkembangan zaman.

# data[].attributes.body
1. Iya, guru telah melaksanakan pembelajaran yang berpusat pada siswa
2. Contohnya Guru merencanakan pembelajaran dengan memilih model pembelajaran yang berpusat pada siswa seperti Model Pembelajaran Discovery Learning dan menerapkan tahapan tahapan pada model pembelajaran tersebut ke dalam kegiatan proses belajar mengajar
3. Kendala yang sering dihadapi guru dalam menerapkan pembelajaran yang berpusat pada siswa antara lain pemilihan model pembelajaran yang tepat sesuai dengan materi yang diajarkan,kemampuan awal yamg dimiliki siswa, sarana prasarana yang memadai
4. Dalam pembelajaran yang berpusat pada siswa sudah pasti akan muncul perilaku gotong royong apalagi dalam kerja kelompok yang menuntut siswa untuk bekerjasama dalam menemukan solusi atas masalah yang mereka temukan dalam pembelajaran
5. Best practice yang telah dilakukan guru  dengan menerapkan model pembelajaran discovery learning pada pembelajaran IPA untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII
6. Sumberdaya yang telah dimiliki antara lain Guru, siswa, ruang laboratorium ipa yang cukup memadai, taman yang bisa dijadikan sumber belajar, perpustakaan
7. Upaya yang terus dilakukan guru adalah selalu memilih model pembelajaran yang tetap sesuai dengan materi ajar, memanfaatkan semua sumber daya yang telah tersedia untuk dijadikan sumber belajar demi terlaksana proses pembelajaran yang berpusat pada siswa dan berdampak pada siswa