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Actividades de evaluación sumativa: Proporcionan información sobre los resultados finales en términos cuantitativos y cualitativos, es decir, describen los procesos, se evidencian y valoran los resultados o productos alcanzados por el estudiante

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Actividades de evaluación sumativa: Proporcionan información sobre los resultados finales en términos cuantitativos y cualitativos, es decir, describen los procesos, se evidencian y valoran los resultados o productos alcanzados por el estudiante

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actividades de evaluación formativa: Con estas actividades se perciben los procesos más que los resultados (productos) y estarán presentes durante todo el desarrollo de la instrucción, de manera integral y sistemática. 

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actividades de evaluación formativa: Con estas actividades se perciben los procesos más que los resultados (productos) y estarán presentes durante todo el desarrollo de la instrucción, de manera integral y sistemática. 

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Actividades de evaluación inicial : Estas actividades identifican si el estudiante cuenta con los requisitos de conocimientos previos relacionados con el programa educativo, y las habilidades tecnológicas necesarias para la educación con  la conectividad. 

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Actividades de evaluación inicial : Estas actividades identifican si el estudiante cuenta con los requisitos de conocimientos previos relacionados con el programa educativo, y las habilidades tecnológicas necesarias para la educación con  la conectividad. 

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es de trascendental importancia tener un buen fundamento sobre el uso y aplicación de los recursos digitales, puesto que su implementación en las aulas produce buenos resultados a la hora de nuestra practica pedagógica puesto que podemos hacer una transmisión eficaz del conocimiento.

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es de trascendental importancia tener un buen fundamento sobre el uso y aplicación de los recursos digitales, puesto que su implementación en las aulas produce buenos resultados a la hora de nuestra practica pedagógica puesto que podemos hacer una transmisión eficaz del conocimiento.

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conectividad y tecnologia

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en este diseño intervienen los principios generales del aprendizaje y se aboga por una formación más dinámica con la que el usuario pueda asimilar la formación de la forma más eficiente posible; de tal manera que la clave del diseño instruccional reside en la posibilidad con la que cuenta el docente de reorientar el sentido del curso en un momento determinado, así como disponer de un itinerario flexible de formación con el que equilibrar dicho contenido.

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en este diseño intervienen los principios generales del aprendizaje y se aboga por una formación más dinámica con la que el usuario pueda asimilar la formación de la forma más eficiente posible; de tal manera que la clave del diseño instruccional reside en la posibilidad con la que cuenta el docente de reorientar el sentido del curso en un momento determinado, así como disponer de un itinerario flexible de formación con el que equilibrar dicho contenido.

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implementacion y diseño

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es necesario hacer una información por red, utilizando las TIC para enseñar, se propone una metodología con los pasos básicos y necesarios para realizar un análisis y diseño de redes, donde se establecen las pautas requeridas para el procesamiento de información, de tal manera que mejores prácticas, supone el mejor provecho de las Tics en el aprovechamiento del aprendizaje del niño y la implementación de recursos del sistema

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es necesario hacer una información por red, utilizando las TIC para enseñar, se propone una metodología con los pasos básicos y necesarios para realizar un análisis y diseño de redes, donde se establecen las pautas requeridas para el procesamiento de información, de tal manera que mejores prácticas, supone el mejor provecho de las Tics en el aprovechamiento del aprendizaje del niño y la implementación de recursos del sistema

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WEB y educacion

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un diseño instruccional adecuado permitirá planificar la formación online y seleccionar las herramientas más apropiadas para la creación del producto formativo de forma intuitiva a fin de adaptar el contenido a las necesidades de aprendizaje de los niños, por consiguiente, elaborar el diseño instruccional es esencial finalizar con éxito las fases de creación de contenido base (el esqueleto del producto) y el desarrollo de la metodología del aprendizaje. Lo cierto es que existen varios enfoques, pero en esta ocasión vamos a abordar el enfoque ADDIE:

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un diseño instruccional adecuado permitirá planificar la formación online y seleccionar las herramientas más apropiadas para la creación del producto formativo de forma intuitiva a fin de adaptar el contenido a las necesidades de aprendizaje de los niños, por consiguiente, elaborar el diseño instruccional es esencial finalizar con éxito las fases de creación de contenido base (el esqueleto del producto) y el desarrollo de la metodología del aprendizaje. Lo cierto es que existen varios enfoques, pero en esta ocasión vamos a abordar el enfoque ADDIE:

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innovacion y aprendizaje