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García Sánchez Paola
Guadarrama del Valle Leonardo
Morales Rosas María de Jesús Paola
Munguía Basilio Rebeca Aranza
Nicanor Osorio Eileén Gail

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Al México ser un país con una gran diversidad cultural se posiciona  entre las principales naciones en el mundo en poseer reconocimientos de talla internacional sobre su patrimonio cultural.
Entre lo considerado patrimonio del pueblo mexicano encontramos la danza, la comida, las costumbres que resultan ser también elementos que definen a la cultura mexicana.

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Luego de la fundación de la Nueva España, se erradicaron todas las creencias y cultura de los nativos. Los hispanos se encargaron de imponer sus creencias y transformar cosas como la religión, su lengua, su comida, su vestimenta, etc.

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Para el siglo XX, la identidad del país, consistía en resaltar las características mexicanas, pero esto, lo hacían en base al pasado indígena.
Y, en cuanto a la identidad regional, no fue sustituida po la nacional, sino que se ha intentado reconocer la variedad de creencias y costumbres, haciendo a México un país diverso culturalmente

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Entre los retos que se enfrentan para esta situación: el aprovechamiento de la tecnología digital, asumir la transversalidad de la cultura para aprovechar mejor su potencial de contribución al desarrollo económico y social, la inserción integral de la cultura en los programas de prevención de la violencia, el fortalecimiento de la relación entre educación y cultura, una mayor atención en la formación de públicos, un mayor y mejor ejercicio del gasto público en cultura y el fortalecimiento del papel de la sociedad civil.

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Ante la globalización cultural, el patrimonio cultural de México, se vuele difícil de proteger, por ello, es que debemos conocer los elementos que nos conforman y reconocen como mexicanos (elementos que le brindan características a nuestro país), de esta manera, cuando sea nuestro turno, podremos defenderlo y valorarlo.
De no ser así, dichas características únicas, se perderán y se quedarán solo como un recuerdo, imposible de salvar

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Para el siglo XIX seguía existiendo una marcada diferencia de etnias, lenguas. etc... A partir de los años 30 las escuelas y otros entornos se encargaban de desarrollar y enseñar una propia identidad, y reduciendo las diferencias que habían en ese entonces.