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Destaque, de um dos textos lidos para participar deste fórum de discussão, um trecho que mais lhe provocou reflexões, e, caso julgue necessário, explique o motivo da escolha da citação.

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Leia o seguinte  trecho do texto de Irandé Antunes (2009, p.23):

"Tudo isso porque linguagem, língua e cultura são [...] realidades indissociáveis.

"É nesse âmbito que podemos surpreender as raízes do processo de construção e expressão de nossa identidade ou, melhor dizendo, de nossa pluralidade de identidades. É nesse âmbito que podemos experimentar o sentimento de partilhamento, pertença, de ser gente de algum lugar,  de ser pessoa que faz parte de determinado grupo. Quer dizer, pela língua afirmamos: temos território; não somos sem pátria. Pela língua, enfim, recobramos uma identidade."

Com base no seu entendimento do trecho lido, você concorda com Antunes (2009, p. 19)) quando  a autora diz que não se pode dissociar as quatros realidades: língua, cultura, identidade, povo?

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TEXTO 1. ANTUNES, Irandé. A língua e a identidade cultural de um povo_

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1) Que concepção/ões de gramática é/são apresentada/s por Irandé Antunes, em seu texto "A língua e a identidade cultural de um povo". Reflita sobre a crítica que a autora faz sobre essa/s concepção/ões.

2) Com base na sua leitura do texto "Gramática e Política" de Sírio Possenti:

Reflita sobre os tipos de gramáticas apresentados por este autor, bem como sua relação com a concepção que se adota de língua.

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TEXTO 1.1 - gramatica_e_politica (Sírio Possenti)

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Na primeira aula do Componente e durante as demais aulas, você foi motivada (o) a responder à questão "quem sou eu?" de diferentes formas:
1) Contando um poquinho sobre sua trajetória acadêmica ao responder o questionário de autoavaliação e bem como sua relação com alguns conceitos importantes para o Componente.
2) Fazendo uma produção textual do desafio "Meu circuito fechado" em que você narrava o seu cotidiano.
3) Compartilhando com a turma suas reflexões ao longo das atividades propostas, o que revela um pouco de você para a comunidade universitária que somos e/ou queremos ser.

Agora que estamos na reta final do curso, eu convido você a retomar estas reflexões neste fórum de discussão 2 cujo eixo temático é o “Conceito de língua. Noção e tipos de gramática” da seguinte forma:

Numa perspectiva freiriana, para nos preparar para elaboração da última atividade deste componente (o resumo crítico), proponho que, em um parágrafo, comente, abaixo, como foi vivenciar esta experiência de se apresentar de diversas formas até aqui.

Procure elencar, em sua resposta, (i) o que você considera ser universitário?; (ii) como é a sua relação com a produção de textos acadêmicos? (iii) o que você aprendeu sobre a produção do texto acadêmico elegido para estudo neste CC (o resumo)?

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Escute, mais uma vez, a música "língua" de Caetano Veloso .

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infos importantes para a participação no fórum 2

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No questionário de autoavaliação, lá no início do componente, você escutou a música "Língua" de Caetano Veloso. Em seguida, refletiu sobre suas próprias concepções de língua e gramática.

Ao fim da aula síncrona da semana 9,  reflita:

Você crê que houve alguma alteração na sua forma de entender língua e gramática?

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infos importantes para a participação no fórum 2

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Hoje eu enxergo diferente de quando começou o componente. Vendo numa concepção de que língua não se baseia apenas a norma culta, é toda a nossa diversidade linguística e formas de falar de cada grupo social que na minha concepção deve-se valorizar, e a gramática serve para fazer a padronização da escrita e do falar. 

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Hoje eu enxergo diferente de quando começou o componente. Vendo numa concepção de que língua não se baseia apenas a norma culta, é toda a nossa diversidade linguística e formas de falar de cada grupo social que na minha concepção deve-se valorizar, e a gramática serve para fazer a padronização da escrita e do falar. 

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Com certeza. As aulas me ajudaram a saciar dúvidas que eu tinha, mas nunca tive interesse em correr atrás. Aprendi além da gramática, sobre a nossa comunicação, como nossa fala muda de regiao pra regiao no Brasil, aumentando ainda mais a sua beleza.