# data[].attributes.body
1997 yılında Açık İlköğretim Okulu Milli Eğitim Bakanlığı’nın 15 Eylül 1997 tarihli ve 1651 sayılı onayı ile kurulmuştur. Bu kurum da Açıköğretim Lisesi gibi FRTEB'in bünyesinde yer almıştır. Açık İlköğretim Okulunun kurulmasıyla birlikte 15 yaşından gün alanlardan ilkokul mezunlarına, ortaokulların birinci, ikinci ya da üçüncü sınıflarından ayrılanlara, ilköğretim okullarının altıncı, yedinci ya da sekizinci sınıfından ayrılanlara, ortaokulu dışarıdan bitirmek için kayıt yaptırmış olanlara ve yurt dışında öğrenim görüp denklik yaptıranlara uzaktan eğitim alma olanağı sağlanmıştır. Açık İlköğretim Okulu’na 1998-1999 öğretim yılı için öğrenci kayıt işlemleri 15 Nisan 1998 tarihinde başlatılmıştır. 17 Temmuz 1998 tarihinde tamamlanan kayıt işlemleri sırasında 70.000 dolayında öğrenci bu kuruma kayıt yaptırmıştır.

# data[].attributes.headline
MEB MEKTUPLA ÖĞRETİM MERKEZİNİN KURULMASI

# data[].attributes.subject
MEB MEKTUPLA ÖĞRETİM MERKEZİNİN KURULMASI

# data[].attributes.body
MEB aracılığıyla kurulan Mektupla Öğretim Merkezi okulu dışarıdan bitirmek isteyenler için hazırlık kurslarını mektupla vermeye başlamıştır. Mektupla Öğretim Merkezi sayesinde verilen uzaktan eğitim sistematik bir hal almaya başlaması bakımından önem arz eder. Ek olarak merkezin MEB tarafından desteklenmesi Türkiye'de uzaktan eğitimin gelişimine katkı sağlar niteliktedir. Başlangıçta sadece hazırlık kurslarını mektupla veren merkez 1961 yılında mesleki ve teknik alanlarda da mektupla öğretime geçmiştir. 1974 yılında Mektupla Öğretim Merkezi, Yükseköğretim bünyesinde eğitim verme görevi üstlenmiştir.

# data[].attributes.body
1997 yılında Tübitak- Bilten Türkiye'de dijitalleşmenin herkes tarafından erişilememesi problemini ele alan ilk resmi ve ciddi araştırmayı gerçekleştirmiştir. Hatta bu çalışma 2000 yılında geniş kitlelere ulaşarak tekrar yapılmış ve ilgi çekici sonuçlara ulaşılmıştır. Ulaşılan sonuçlar çerçevesinde dijital uçurum sorununa çözüm getirebilmek için birçok ülkede yürütülen çeşitli politikalar etkili olmuştur.

# data[].attributes.attachment_link.title
T__rkiye'de Dijital E__itsizlik_ T__B__TAK-B__LTEN   __Anketleri __zerine Bir De__erlendirme[#77819]-66453 (1)

# data[].attributes.body
Yükseköğretim kademesinde ilk kez uzaktan eğitim modelini Eskişehir Anadolu Üniversitesi Açık Öğretim Fakültesi üstlenmiştir ve 1982 yılında resmi olarak faaliyete başlamıştır. Fakülte çeşitli ülkelerde yaşayan Türk vatandaşlarına da eğitim imkanı sunmuştur. 1982-1993 yılları arasında üniversitenin verdiği uzaktan eğitime talep çok yoğunlaşmış ve Türkiye'de eğitimli nüfus oranında ciddi bir artış yaşanmıştır.

# data[].attributes.body
Mektupla Öğretim Merkezi tarafından basılmış bir kitap.

# data[].attributes.body
Öğretici Filmler Merkezi 1951 yılında kurulmuştur. İlk çalışmalarını diya (slayt) serileriyle başlamıştır. Bu serilerin ana amacı illerin ve bölgelerin tanıtımıdır.  '' Daha ilginç ders, daha yerleşik bilgi'' düşüncesiyle Gezici Gösteri ekipleri kurulmuş ve bu ekipler elektriği olmayan yerlerde okullar ve halk için eğitici film gösterileri hazırlayıp sunmuştur. 1960 yılında diyaların yanı sıra film şeritleri de yapılmaya başlanmıştır. 1963'te ÖFM, radyo ile deneme eğitim yayınlarına başlayınca ÖFM'nin adı Film Radyo Grafik Merkezi adını almıştır. 1968'de televizyon yayınlarının başlamasıyla Film Radyo Televizyonla Eğitim Merkezi olarak adı değişmiştir. Uzaktan eğitim kavramı 1950'li yıllarda ihtiyaç haline gelince 1975'te Yaygın Yüksek Öğretim uygulaması başlamıştır. FRTEM ve YAYKUR birlikte çalışmalar yaparak televizyon programları hazırlamış ve yayınlamıştır. 2011 yılında ÖFM'nin temellerini attığını kurumun adı Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü (YEĞİTEK) adını almıştır.

# data[].attributes.attachment_link.title
SUNUŞ YEĞİTEK. _Öğretici Filmler Merkezi Radyo, 1966_

# data[].attributes.body
MEB Öğretici Filmler Merkezi'ne ait bir video.

# data[].attributes.attachment_caption
Öğretici Film Merkezi Film Çekim Çalışmaları- 1972

# data[].attributes.body
Kuruluş ''daha ilginç ders, daha yerleşik bilgi'' anlayışı çerçevesinde yetişkinler ve her dereceli okullar için dikkat çekici eğitim ve öğretim araçları hazırlamayı amaçlamıştır.
ÖFM'nin kuruluşuyla beraber uzaktan eğitim kavramı, ilk defa bir teori olmaktan çıkarak teknolojinin kullanımıyla somutlaştırılarak desteklenmiştir.