# data[].attributes.attachment_link.title
"Evaluare sumativă (practică) clasa a X-a"

# data[].attributes.attachment_link.description
Produs: PPT, Prezi, carte digitală- volum 8-10pagini, 2 foto https://youtu.be/OOcREvMM5j4 n Competențe specifice : 2. Racordarea discurs...

# data[].attributes.attachment_link.title
Minimalist Neutral Beige Moodboard Desktop Wallpaper - Desktop Wallpaper by Iuliana Celan

# data[].attributes.attachment_link.title
Limba și literatura română, Clasa a X-a, Atelier de creație: „Oameni și destine”.....

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
To print the story please do so via the link in the story toolbar.

proiect interdisciplinar ce urmărește dezvoltarea abilităților creative și a competenței acțional-strategice

Dezvoltarea competențelor de utilizare a diferitelor instrumente pentru a eficientiza învățarea, manifestând abordări inovative și spirit practic, realizând o carte digitală, prin:

implicarea elevilor în activități de investigație, analiză și aplicare, în conformitate cu profilul absolventului;

aprofundarea cunoștințelor de limbă, literatură, științifice și artistice, aplicate la tema dată;

dezvoltarea competențelor de muncă intelectuală.

1. - să prezinte caracteristici ale pădurii ca mediu de viață;

2. - să explice rolul părților componente ale unui arbore;

3. - să enumere animale și păsări care trăiesc în pădure;

4. - să prezinte conținutul artistic al poeziei „Ce te legeni...", de Mihai Eminescu;

5. - să identifice emoțiile transmise de poet prin intermediul poeziei;

6. - să selecteze expresii, citate, imagini din texte literare, nonliterare sau producții artistice (cântece, picturi) care dezbat tema pădurii;

7. - să utilizeze cunoștințele dobândite în redactarea unui text creativ;

8. - să creeze produse atractive și calitative, valorificând informațiile dobândite pe parcursul activității;

9. - să utilizeze produsele realizate în redactarea unei cărți digitale;

10. - să aplice criterii de evaluare/autoevaluare în analiza activității de grup sau a propriei activități.

Metode și procedee: conversatia euristică, analiza, sinteza, lucrul cu cartea, învățarea prin descoperire, metoda „Știu, vreau să știu, am aflat", investigația, algoritmul, tabelul analitic etc.

Forme organizationale: frontal, în grup, individual.

Mijloace instituționale și materiale: lecții filmate din biblioteca digitală, imagini, site-uri educaționale, tablete, conexiune la internet, videoproiector.

Forme de interogare: probe orale, observarea, probe scrise.

Tipuri/metode/tehnici de evaluare: evaluarea curentă, conversația de verificare, analiza produselor activității

Elaborarați o hartă conceptuală în jurul noţiunii de pădure:

https://www.mindmeister.com/map/2180324837

Discutarea produsului final: o carte digitală despre pădure, ce va organiza toate materialele realizate de elevi.

Ascultați melodia „Ce te legeni..." după versurile poeziei cu acelați nume, scrisă de M. Eminescu.

Alcătuiește un playlist cuprinzând cântece despre pădure.

* Aprecierea propriei implicări în proiect

* Aprecierea de către colegi a produsului

* Determinarea punctelor forte şi a celor slabe

Dezvoltarea competențelor de utilizare a diferitelor instrumente pentru a eficientiza învățarea, manifestând abordări inovative și spirit practic, realizând o carte digitală, prin:

implicarea elevilor în activități de investigație, analiză și aplicare, în conformitate cu profilul absolventului;

aprofundarea cunoștințelor de limbă, literatură, științifice și artistice, aplicate la tema dată;

dezvoltarea competențelor de muncă intelectuală.

1. - să prezinte caracteristici ale pădurii ca mediu de viață;

2. - să explice rolul părților componente ale unui arbore;

3. - să enumere animale și păsări care trăiesc în pădure;

4. - să prezinte conținutul artistic al poeziei „Ce te legeni...", de Mihai Eminescu;

5. - să identifice emoțiile transmise de poet prin intermediul poeziei;

6. - să selecteze expresii, citate, imagini din texte literare, nonliterare sau producții artistice (cântece, picturi) care dezbat tema pădurii;

7. - să utilizeze cunoștințele dobândite în redactarea unui text creativ;

8. - să creeze produse atractive și calitative, valorificând informațiile dobândite pe parcursul activității;

9. - să utilizeze produsele realizate în redactarea unei cărți digitale;

10. - să aplice criterii de evaluare/autoevaluare în analiza activității de grup sau a propriei activități.

Metode și procedee: conversatia euristică, analiza, sinteza, lucrul cu cartea, învățarea prin descoperire, metoda „Știu, vreau să știu, am aflat", investigația, algoritmul, tabelul analitic etc.

Forme organizationale: frontal, în grup, individual.

Mijloace instituționale și materiale: lecții filmate din biblioteca digitală, imagini, site-uri educaționale, tablete, conexiune la internet, videoproiector.

Forme de interogare: probe orale, observarea, probe scrise.

Tipuri/metode/tehnici de evaluare: evaluarea curentă, conversația de verificare, analiza produselor activității

Elaborarați o hartă conceptuală în jurul noţiunii de pădure:

https://www.mindmeister.com/map/2180324837

Discutarea produsului final: o carte digitală despre pădure, ce va organiza toate materialele realizate de elevi.

Ascultați melodia „Ce te legeni..." după versurile poeziei cu acelați nume, scrisă de M. Eminescu.

Alcătuiește un playlist cuprinzând cântece despre pădure.

* Aprecierea propriei implicări în proiect

* Aprecierea de către colegi a produsului

* Determinarea punctelor forte şi a celor slabe

# data[].attributes.attachment_link.description
proiect interdisciplinar ce urmărește dezvoltarea abilităților creative și a competenței acțional-strategice Dezvoltarea competențelor de utilizare a diferitelor instrumente pentru a eficientiza învățarea, manifestând abordări inovative și spirit practic, realizând o carte digitală, prin: implicarea elevilor în activități de investigație, analiză și aplicare, în conformitate cu profilul absolventului; aprofundarea cunoștințelor de limbă, literatură, științifice și artistice, aplicate la tema dată; dezvoltarea competențelor de muncă intelectuală.