# data[].attributes.body
Info K

# data[].attributes.attachment_caption
Equip LIC Maresme Vallès Oriental. PAU I CONFLICTES BÈL·LICS

# data[].attributes.body
Recull de recursos per treballar la pau i els conflictes bèl·lics

# data[].attributes.attachment_link.description
Recull de recursos per treballar a les aules. GUIES EDUCATIVES PER AL CONFLICTE. ACOLLIDA A L'ALUMNAT REFUGIAT. CONFLICTE I CONVIVÈNCIA. ELS REFUGIATS. LA PAU

# data[].attributes.body
Web d’Alumnat d’Origen Estranger

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
En aquests moments de greus dificultats i incerteses, us proposem una breu formació virtual, el 14 d'octubre a les 17.30h, que té per objectiu oferir indicacions d'acompanyament inclusiu, intercultural i equitatiu en temps de COVID.
La conferència anirà a càrrec de Jordi Collet, educador social,... Llegeix més"

Amb motiu de la situació provocada pel confinament i amb l'objectiu de facilitar l'entrada d'informació de l'avaluació de les aules d'acollida per part dels centres, l'aplicació roman oberta des del 4 de juny fins el 26 de novembre de 2020.
Us recordem la informació que es... Llegeix més"

# data[].attributes.attachment_link.description
En aquests moments de greus dificultats i incerteses, us proposem una breu formació virtual, el 14 d'octubre a les 17.30h, que té per objectiu oferir indicacions d'acompanyament inclusiu, intercultural i equitatiu en temps de COVID. La conferència anirà a càrrec de Jordi Collet, educador social,...

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Mamá Lisa's World en español. Cultura infantil e internacional.

# data[].attributes.attachment_link.title
Canciones infantiles ucranias - Ucrania - Mamá Lisa's World en español: Canciones infantiles del mundo entero

# data[].attributes.attachment_link.description
Rimas y canciones infantiles del mundo entero presentadas en ambos idiomas original y español. Muchos incluyen clips musicales y partitura.

# data[].attributes.headline
10 propostes literàries per promoure la cultura de la pau al món

# data[].attributes.subject
10 propostes literàries per promoure la cultura de la pau al món

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
L'actualitat d'aquests dies amb la invasió russa a Ucraïna com a protagonista, ens porta a parlar de nou de guerra però també de pau. Aquí us deixem deu propostes de literatura infantil i juvenil per promoure la cultura de pau al món, una selecció que ens pot ser d'utilitat per abordar aquesta qüestió a casa i a l'escola.

Com pot ser que en ple segle XXI encara podem presenciar en directe a través dels mitjans de comunicació d'arreu del món un fet com l'atac de Rússia a Ucraïna? Per més raons que hi busquem no en trobarem la resposta, tenim memòria de guerres i conflictes del passat, però no n'aprenem. Hi ha comportaments humans i socials que continuen sent del tot primitius, i interessos econòmics, polítics i de poder que continuen tenint massa pes i força. Totes les guerres són absurdes, comencen sense sentit i acaben destruint tot el bonic que tenim: les ciutats, les cases i la pròpia vida.

En aquesta selecció de llibres de literatura infantil i juvenil volem promoure la cultura de pau, el diàleg i la diplomàcia com l'única forma possible per resoldre conflictes. Hi ha títols que parlen de guerres ridícules i de guerres ben crues, del dret de tota persona a viure en pau i en llibertat, de famílies refugiades que fugen del dolor i la tristesa, de la solidaritat i l'empatia que hauria d'existir sempre entre els humans, i també d'un cant a l'esperança amb un recull de reivindicacions pacífiques que ens demostra que sense armes i violència també es poden aconseguir canvis.

Sin agua y sin pan
Disponible en castellà
Els problemes més complexos a vegades es poden explicar i solucionar de la forma més senzilla possible, i d'això les criatures en saben un munt. Aquest llibre n'és un clar exemple. Al nostre món hi ha molts territoris dividits per filats espinosos, murs i fronteres. En aquesta història veiem dos pobles separats, un té aigua i un altre té pa. Amb el filat s'han convertit en persones egoistes i avaricioses. Per això quan l'un necessita aigua i l'altre pa per poder viure, només tenen l'estúpida resposta d'"Ho sento, l'aigua és a casa nostra" i "Ho sento, el pa és nostre", respectivament. Així veiem una humanitat absurda, injusta i incapaç de compartir. Només els nens i nenes d'aquests pobles saben veure-hi més enllà, i donaran una lliçó magistral als adults.

Un bon costum

Disponible en català
Disponible en castellà

En Pau és un nen molt especial i està convençut que pot aturar la guerra que hi ha a prop de casa seva. Quan era a la panxa de la seva mare ja se'l veia pacífic i raonable. La seva premissa és que qualsevol conflicte es pot arreglar si es dialoga. De fet, al seu poble la gent té el bon costum d'asseure's al voltant d'una taula gran per parlar i no paren fins que arriben a un acord. Com que és un nen no tothom se'l pren seriosament, fins que un dia decideix actuar i anar al camp de batalla amb una bandera blanca. Allà aixeca el dit i demana permís per parlar. Després d'una llarga conversa amb els soldats dels dos bàndols, en Pau aconsegueix aturar l'enfrontament. Un preciós conte que ens ensenya el valor del diàleg i la paraula com a antídots contra qualsevol guerra.

Sinfronteras
Disponible en castellà
T'imagines un món sense fronteres? Aquesta proposta de l'editorial Zorro Rojo és un llibre-joc que ens convida a reflexionar sobre el món i l'absurditat de les fronteres i els murs que han traçat els governants i els poderosos. Hi trobarem una selecció aleatòria de 45 països, representant a tots els continents. El seu enquadernat en forma d'espiral ens permetrà fer noves combinacions amb les banderes i noms de tots els països. Aquest llibre joc no té edat, perfecte per interactuar i ser creatius en qualsevol moment. Una bona eina per somiar i imaginar en família un món nou perquè, al final, quin sentit tenen les fronteres?

Podries

Disponible en català
Disponible en castellà

Un gran recurs per treballar l'empatia i la solidaritat en els nens i nenes envers els refugiats és precisament el poema Podries de Joana Raspall. No fa massa, l'editorial Takatuka el va transformar en àlbum il·lustrat molt ben encertat de la mà d'Ignasi Blanch. El color de la pell, la llengua, el menjar, la roba, els jocs... tot podria ser diferent si haguéssim nascut en un altre lloc. Algunes coses podrien ser millors, altres pitjors, però sabem del cert que tots som éssers humans amb sentiments comuns i necessitats comunes, i que ningú no se salva mai de possibles desgràcies. I com bé diu el final del poema: "per tot això pensa, que importa tenir les mans ben obertes, i ajudar qui ve fugint de la guerra, fugint del dolor i de la pobresa. Si tu fossis nat a la seva terra, la tristesa d'ell podria ser teva". Aquesta senzilla reflexió sobre la condició humana en forma de poema, dirigida a petits i a grans, és un homenatge emotiu a totes les persones que han hagut d'abandonar involuntàriament casa seva.

Imagine

De John Lennon i Jean Jullien Editorial: Flamboyant
Edat recomanada: A partir de 5 anys

Disponible en anglès/català
Disponible en anglès/castellà

Hi ha cançons immortals que, encara que passin els anys, tenen la seva vigència assegurada. Una és la mítica Imagine de John Lennon. Un cant universal a la pau, la llibertat i la tolerància. Ara la podem llegir en aquest àlbum il·lustrat on un colom missatger creat per Jean Jullien és l'encarregat de traslladar aquest missatge tan valuós arreu del món. A cada pàgina també hi ha el text de la cançó en anglès. El pròleg va a càrrec de Yoko Ono que remarca "Imagine és un al·legat ple de força, escrit amb un amor impressionant i profund per la humanitat i el seu futur". A més, els drets d'autor derivats de la venda d'aquest llibre es donaran a Amnistia Internacional.

Refugiada. L'odissea d'una família

De Tessa Julià i Anna Gordillo Editorial La Galera Edat recomanada: A partir de 6 anys

Disponible en català
Disponible en castellà

Aquesta és la història d'una nena que ha de fugir de casa seva, del país, amb la seva família convertint-se en refugiada. Les seves il·lustracions en tons blaus ens transporten a imatges tan reals que arriben a fer mal. Un llibre imprescindible per parlar als infants de la dura situació que viuen cada dia els refugiats a través de les preguntes innocents de la nena protagonista. Una part dels beneficis de la venda d'aquest llibre es donen a l'ONG de rescat de refugiats Proactiva OpenArms.

El deshielo
Disponible en castellà
Una vegada hi havia dos pobles enfrontats des de temps immemorials. Una nit de fred tots dos tenen la mateixa idea, i es conquisten mútuament. Com s'arreglarà aquesta situació? És aleshores quan arriba el torn dels grans governants per trobar una solució al conflicte i pactar l'intercanvi. Però, com passa massa sovint en política, no es posen d'acord i només es porten la contrària. Els habitants han de continuar amb les seves vides i intenten refer el seu dia a dia, mentre esperen una solució que mai arriba. Un llibre que ens parla de fronteres, de reis incapaços de governar i de com al final, és el poble i la vida quotidiana la que desglaça els conflictes.

People Power. Protestes que han canviat el món

Disponible en català
Disponible en castellà

Al llarg de la nostra història hi ha hagut reivindicacions pacífiques que han servit per aconseguir millores socials i defensar els drets humans en diferents països del món. En aquest llibre trobareu un recull de les més destacades com la Marxa del fang de les dones que demanaven el vot femení al Regne Unit del 1907, la Marxa de la Sal de Gandhi, la Caiguda del Mur de Berlín, els Fridays for Future de Greta Thunberg o el moviment Black Lives Matter. Un clar clam a l'esperança i a l'inconformisme, ideal per recordar als més joves que la consciència del poder de la gent és una eina clau per provocar canvis. Perquè quan les coses no són com ens agradaria que fossin sempre les podem canviar, només cal que ens unim tots per ser més forts. Una proposta il·lustrada de la mà de Ximo Abadía que ha sabut capturar escenes de cadascuna de les reivindicacions i escrita per Rebecca June, que va estudiar Cultura de la Pau a la universitat i ara s'estrena amb aquest magnífic àlbum.

¡Huye!
Disponible en castellà
Un viatge fantàstic explicat en primera persona per un nen que ha de fugir del seu país amb el seu pare i el seu extravagant gos Alan. El protagonista corre i recorre el món buscant una nova llar. Pel camí passaran per diferents pobles habitats per éssers que personifiquen les qualitats que porten als prejudicis envers el que és estrany i diferent, o la manca d'empatia cap a l'altre. El seu destí final serà un campament de refugiats. Una novel·la gràfica d'il·lustracions a tot color que mostra la crua i desolada realitat de molts nens refugiats.

Pax. Una historia de paz y amistad
Disponible en castellà
Un relat sobre l'amor, la confiança, la lleialtat en un escenari de guerra que no deixa indiferent al lector. En Peter és un nen que ha criat d'ençà que era un cadell en Pax, una guineu. Són dos amics inseparables fins que la guerra arriba a casa seva. El seu pare s'allista a l'exèrcit i abans de marxar al camp de batalla ha de deixar al seu fill a casa l'avi. Però, en Peter no podrà marxar amb el seu fidel amic i obligat pel seu pare, abandona el seu amic al bosc. Els dos protagonistes no saben viure un sense l'altre. En Peter l'enyora i pateix per la seva guineu. Per la seva banda, en Pax és un animal domesticat i sobreviu com pot al bell mig d'un territori salvatge esperant que el seu company torni a buscar-lo. Finalment, en Peter s'escapa i es llança a l'aventura crua i real de travessar un país en guerra per retrobar-se amb en Pax. Un viatge iniciàtic a on tant l'infant com l'animal evolucionen i creixen, demostrant que hi ha amistats que resisteixen passi el què passi. Un llibre aclamat per la crítica i guardonat amb diversos premis.

# data[].attributes.attachment_link.title
Deu propostes literàries per promoure la cultura de pau al món - Arts&Educació

# data[].attributes.attachment_link.description
L'actualitat d'aquests dies amb la invasió russa a Ucraïna com a protagonista, ens porta a parlar de nou de guerra però també de pau. Aquí us deixem deu propostes de literatura infantil i juvenil per promoure la cultura de pau al món, una selecció que ens pot ser d'utilitat per abordar aquesta qüestió a casa i a l'escola.

# data[].attributes.headline
Recull de lectures que aborden conceptes i realitats molt actuals: política, democràcia, eleccions, conflicte, diàleg, desobediència, convivència, revolta, pau.

# data[].attributes.subject
Recull de lectures que aborden conceptes i realitats molt actuals: política, democràcia, eleccions, conflicte, diàleg, desobediència, convivència, revolta, pau.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La història dels desacords té una ombra llarga i ampla. Sense pretendre anar gaire lluny en el temps volem acostar a l'escola i a l'institut lectures que aborden conceptes i realitats molt actuals: política, democràcia, eleccions, conflicte, diàleg, desobediència, convivència, revolta, pau...

Són temes, entre d'altres, abordats en aquestes propostes i una invitació a seguir estirant els fils de les lectures per construir un discurs per la pau, propi, crític i constructiu. Tots els llibres citats els trobareu a la biblioteca de l'Associació, que esteu convidats i convidades a visitar per seguir eixamplant els itineraris lectors!

Política, democràcia i llibertat

ABADIA, Ximo. Frank: La increíble historia de una dictadura olvidada . Dibbuks

BALTSCHEIT, Martin; SCHWART, Christine. Yo voto por mí: La campaña electoral de los animales. Eduardo Martínez (trad.) Lóguez

BOMBARA, Paula. El mar i la serp. Bel Olid (trad.) Pagès (Nandibú Horitzons; 1)

FERRADA, Maria José. Niños. Jorge Quien (Il.) Grafito

RODRIGUES, André; RIBEIRO, Larissa; DESGUALDO, Paula; MARKUN, Pedro. Les eleccions dels animals. Pere Comellas Casanova (trad.) Takatuka

SKÁRMETA, Antonio. La composición . Alfonso Ruano (il.) Ekaré

ZUBIZARRETA, Patxi. Pikolo. Jokin Mitxelena (il.) Ángel Erro (trad.) Lóguez

Maneres d'abordar un conflicte

BURGAS, Àngel; GONZÁLEZ, Mar. Veïns. Ignasi Blanch i Anna Aparicio Català (il·ls) Babulinka Books

CHMIELEWSKA, Iwona. El problema. Gemma Gallardo (trad.) MTM

DE DIOS, OLGA. Los Tres Hermanos de Oro. Penguin Random House / Nube de Tinta

GOLDSTYN, Jacques. Azadah . Joventut

LARRA, Lola. Al sur de la Alameda: Diario de una toma. Vicente Reinamontes (il.) Ekaré

LUYKEN, Corina. Un llibre ple d'errors. Aurèlia Manils (trad.) Lumen

NOVESKY, Amy. Cançó de tela: La vida teixida de Louise Bourgeois. Isabelle Arsenault (il.) Impedimenta

RUILLIER, Jérôme. Quatre petites cantonades de no res. Joventut

# data[].attributes.attachment_link.title
Pau, llibertat, democràcia i resolució de conflictes: lectures per infants i joves - Rosa Sensat

# data[].attributes.attachment_link.description
La història dels desacords té una ombra llarga i ampla. Sense pretendre anar gaire lluny en el temps volem acostar a l'escola i a l'institut lectures que aborden conceptes i realitats molt actuals: política, democràcia, eleccions, conflicte, diàleg, desobediència, convivència, revolta, pau...

# data[].attributes.attachment_link.description
AuthorizationQueryParametersError

# data[].attributes.headline
Entrevista: com explicar la guerra als infants

# data[].attributes.subject
Entrevista: com explicar la guerra als infants

# data[].attributes.attachment_link.title
Com explicar la guerra als infants: “Per sota dels 9 anys no cal parlar de morts”

# data[].attributes.attachment_link.description
Ingeborg Porcar, directora tècnica de la Unitat de Crisis de la UAB recomana que per sota dels nou anys no cal que si parlem amb infants sobre la guerra incidim en el nombre de morts.

# data[].attributes.headline
Opinions sobre la guerra a Ucraïna amb perspectiva de pau

# data[].attributes.subject
Opinions sobre la guerra a Ucraïna amb perspectiva de pau

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El dijous 24 de febrer ens despertàvem amb la notícia de l'inici de la invasió russa d'Ucraïna. Cap a les 6 del matí hora de Moscou, el president rus Vladimir Putin va anunciar una "operació militar especial" a l'est d'Ucraïna; minuts més tard, hi hagueren els primers atacs amb míssils a diversos punts del país, inclosa la capital Kiev.

Putin ha iniciat una guerra que, a més de les conseqüències humanitàries, econòmiques, polítiques i ambientals, tindrà un impacte nefast sobre els esforços de construcció de pau, no només a Ucraïna, sinó a Europa i a escala mundial, tal i com recull el comunicat de l'I CIP que vam publicar el mateix dijous.

Davant la complexitat de la situació, us oferim un recull d'articles i textos d'opinió, amb perspectiva pacifista.

En aquest article, publicat a Crític, el director de l'ICIP, escriu sobre els referents històrics d'entesa entre les parts en conflicte, les iniciatives diplomàtiques i socials de diàleg que s'han desplegat des de fa anys a la regió, des d'un marc local i europeu.

El militarisme per si sol no s'ha traduït mai en una gestió positiva dels conflictes, al contrari, a mig i llarg termini els ha enquistat, desplaçat o empitjorat. Per tant: aquests dies d'ofensiva a Ucraïna, de quina seguretat parlem? De qui i per a qui? En aquest article, la responsable de l'àrea "Alternatives de seguretat" de l'ICIP reivindica la necessitat de buscar mecanismes de solidaritat i seguretat compartida per evitar la violència i la cursa armamentista.

Quan esclata una guerra s'acostuma a assenyalar els que defensen i treballen per la transformació pacífica dels conflictes i se'ls pregunta: "I ara què?". En aquest article, el responsable de l'àrea "Diàleg social i polític" de l'ICIP reflexiona sobre la invasió russa a Ucraïna des del pacifisme, tenint en compte que la guerra, un cop començada, és una catàstrofe per a tothom.

En aquest article publicat també a Crític, Fisas es pregunta per quines raons mai no s'ha fet res perquè s'apliquin tractats que haurien permès construir un continent més pacífic. Si bé les propostes des del pacifisme hi eren, es va optar per noves polítiques de defensa, basades en l'acumulació de més força militar, sense tenir en compte que això provoca una dinàmica d'acció-reacció.

Una altra veu reconeguda del pacifisme català, Jordi Armadans, escriu també a Crític sobre la complexitat del conflicte a Ucraïna, oferint matisos i elements per a la reflexió, sense caure en la defensa acrítica d'un bàndol, sinó ampliant la mirada i analitzant el context.

El director de l'ICIP reflexiona en aquesta entrevista al diari digital Núvol.com sobre la guerra a Ucraïna, els conceptes de pau i novio`lència, la resistència civil, el model de seguretat actual i el paper de l'OTAN, entre d'altres.

Aquest article també recull les iniciatives de distensió i diàleg que han tingut lloc en les darreres dècades per fer front al conflicte entre Rússia i Ucraïna i advoca per una estratègia de construcció de pau centrada en les persones, la seguretat humana i el feminisme.

En aquest article publicat a The Guardian l'autor reivindica una solució dialogada que permeti posar fi a la guerra i apunta algunes de les qüestions que haurien d'estar sobre la taula.

El debat sobre com cal respondre a la guerra és ben viu en el si del moviment pacifista. En aquest article publicat al diari ARA el director de l'ICIP exposa dubtes i dilemes sobre la resposta armada i posa en valor les estratègies de resistència noviolenta.

Com a element d'anàlisi i reflexió també us compartim aquest fil d'opinió del director de l'ICIP.

La Guerra de Putin canviarà moltes coses. Es percep una certa eufòria militarista a occident. Obro fil d'una reflexió pacifista, potser polèmica 👇
- Kristian Herbolzheimer (@KristianHerbolz) February 27, 2022

Lectures recomanades
Com a complement per a l'anàlisi del conflicte entre Rússia i Ucraïna, i la figura de Putin, també podeu consultar l'ampli catàleg de la Biblioteca de l'ICIP. A la foto podeu veure un exemple de l 'extensa bibliografia de la que disposem sobre el tema.

També et pot interessar

# data[].attributes.attachment_link.title
Opinions sobre la guerra a Ucraïna amb perspectiva de pau - ICIP

# data[].attributes.attachment_link.description
El dijous 24 de febrer ens despertàvem amb la notícia de l'inici de la invasió russa d'Ucraïna. Cap a les 6 del matí hora de Moscou, el president rus Vladimir Putin va anunciar una "operació militar especial" a l'est d'Ucraïna; minuts més tard, hi hagueren els primers atacs amb míssils a diversos punts del país, inclosa la capital Kiev.

# data[].attributes.headline
 ¿Cuál es el origen de la guerra de Ucrania?

# data[].attributes.subject
 ¿Cuál es el origen de la guerra de Ucrania?

# data[].attributes.attachment_link.title
¿Cuál es el ORIGEN de la GUERRA DE UCRANIA? | EL PAÍS

# data[].attributes.attachment_link.description
Com ens afecta aquesta guerra? La Irene Blay n'ha parlat amb la Carme Colomina, que és especialista en conflictes. Amb ella també hem reflexionat sobre què són les guerres i per què ens barallem els humans.

# data[].attributes.headline
“Consells per si us angoixen les notícies” referent al conflicte amb Ucraïna

# data[].attributes.subject
“Consells per si us angoixen les notícies” referent al conflicte amb Ucraïna

# data[].attributes.attachment_link.title
Consells per si us angoixen les notícies

# data[].attributes.attachment_link.description
Hi ha notícies que ens poden deixar preocupats. I no passa res si ens fan por. És normal i està bé compartir-ho. La Irene Blay ha preparat un vídeo en què explica què podem fer quan una notícia com aquesta ens deixa molt preocupats. N’ha parlat amb la Marta Miguel, una especialista en emocions, que…

# data[].attributes.headline
Article “Com explicar la guerra als infants” amb enllaços a vídeos per nens i nenes

# data[].attributes.subject
Article “Com explicar la guerra als infants” amb enllaços a vídeos per nens i nenes

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
A aquestes altures, quan es compleix la primera setmana de l'atac de Rússia sobre Ucraïna, pocs infants no deuen haver sentit campanes de la guerra, i les famílies han de respondre les preguntes que fan sobre un conflicte que ja costa de pair per a un adult.

Se'ls ha d'explicar? Com s'han de gestionar les emocions dels nens i nenes davant d'una notícia com aquesta? N'hem parlat amb la psicòloga Alba Alfageme i la consultora de criança respectuosa Míriam Tirado i ens han donat alguns consells.

Identificar què saben del que està passant

El primer pas, segons Alba Alfageme, és saber quina informació han rebut de la guerra. Poden haver sentit comentaris o explicacions de companys de classe, per exemple, que els han donat una idea distorsionada.

Com ho fem? Míriam Tirado aconsella dir-los coses com: "Què en saps? Què necessites saber? Jo sóc aquí i les preguntes me les pots fer a mi."

Per arribar fins aquí, explica Tirado, poden passar dues coses: els infants o adolescents que directament pregunten a casa sobre la guerra i els que no en diuen res, "però la processó va per dins", ja sigui per por de la resposta o perquè no volen preocupar els pares o mares.

En aquest cas, els podem introduir el tema amb preguntes del tipus: has sentit a parlar, a l'escola, d'un conflicte que hi ha entre dos països? I què n'has sentit? Es crea així un espai de confiança per a la conversa.

Una nena, refugiada ucraïnesa, a la finestra d'un bus a la frontera amb Polònia (Reuters/Yara Nardi)

Adaptar les respostes a l'edat de l'infant
No és el mateix parlar d'una guerra a un infant de 8 anys que a un adolescent. Segons Alba Alfageme, cal valorar què són capaços de sostenir i què poden assumir per modular les respostes. Una idea que comparteix Míriam Tirado: "Es tracta de saber en quin punt de desenvolupament està el nostre fill o filla i quin nivell de maduresa té per gestionar les seves emocions".

És important també, diu Alfageme, fer el que anomena escolta activa. És a dir, anar preguntant: "Ho entens? M'estic explicant bé?"

Una de les coses que més poden preocupar la canalla és la possibilitat que el que està passant a Ucraïna els pugui passar a ells. I l a incertesa, apunten tant Tirado com Alfageme, és la sensació que més malestar emocional provoca, també als adults.

Per tant, davant preguntes del tipus "pot caure un míssil a casa nostra?", les respostes han d'anar encaminades a donar-los seguretat, però sense mentir. És a dir, dir-los coses com "jo no sé què passarà, però ara mateix, aquí i ara estem segurs i jo estic amb tu".

En tot cas, Míriam Tirado subratlla que el més important és validar les emocions que els pugui generar el conflicte amb missatges com "entenc que et preocupi" o "a mi també m'angoixa" i no jutjar-los amb respostes com "no diguis bestieses!".

També coincideixen tant la consultora de criança com la psicòloga en el fet que passar a l'acció ajuda a desangoixar-se. Segons Alfageme, fins i tot hi ha estudis de conductes processals que demostren que ajudar els altres és de les coses que més benestar emocional generen.

En aquest sentit, proposen que es motivi els infants i adolescents a col·laborar, per exemple, en la recollida d'aliments per als refugiats ucraïnesos que es pugui fer a l'escola o, en el cas dels més petits, fer un dibuix pensant en els nens i nenes afectats per la guerra. En tot cas, diu Tirado, sense forçar els petits a fer-ho.

Alba Alfageme apunta que és una bona oportunitat per cultivar la cultura de la pau, creant-los i recuperant referents i treballant l'empatia.

Infants ucraïnesos jugant a la frontera amb Hongria (Reuters/Bernadett Szabo)

Els infants han de fer d'infants
Tot això, partint de la base que als nens i nenes més petits se'ls ha de protegir de segons quines imatges i segons quines informacions. Hem d'apagar la tele si parlen de la guerra? Hem d'evitar les converses davant de la canalla?

"No es tracta de tenir els infants dins d'una vitrina", diu Tirado, "però hi ha coses que a certes edats no són processables". I afegeix:

"Han de viure el que els toca viure: és una vida de joc i de descobrir el món."

En aquesta línia, la psicòloga Alfageme apunta que nens i nenes "han de ser conscients del món en què vivim, no es pot negar que existeix una guerra, però hem de veure quins continguts poden sostenir" i alguns no són convenients.
Info-K especial sobre la guerra
Justament aquest dijous, l'InfoK, l'informatiu infantil del Super3, ha dedicat un especial a la guerra d'Ucraïna. El programa ha intentat donar resposta a tots els dubtes i preguntes sobre el conflicte que li han fet arribar els nens i les nenes.

Ha comptatamb entrevistes a una experta en conflictes internacionals i a una psicòloga especialista en les emocions. Hi han intervingut, també, en Manel Alías, l'enviat especial de TV3 a Rússia, i l'equip que segueix l'arribada dels refugiats a la frontera de Polònia.

Explicar una guerra als infants és un repte per a l'equip de l'Info-K. La Núria Vilanova, la directora i presentadora del programa, n'ha parlat a Catalunya Ràdio:

"Tenim clar que ho hem d'explicar però sense crear angoixa als infants. No ensenyarem imatges de morts i ferits però explicarem el que està passant."

Recupera sencera l'entrevista:

També pots veure sencer el programa especial de l'Info-K d'aquest dijous:

# data[].attributes.attachment_link.title
Com explicar la guerra als infants: 5 claus per respondre a les seves preguntes

# data[].attributes.attachment_link.description
A aquestes altures, quan es compleix la primera setmana de l'atac de Rússia sobre Ucraïna, pocs infants no deuen haver sentit campanes de la guerra, i les famílies han de respondre les preguntes que fan sobre un conflicte que ja costa de pair per a un adult. Se'ls ha d'explicar?

# data[].attributes.headline
Articles i vídeos que parlen del conflicte a Ucraïna

# data[].attributes.subject
Articles i vídeos que parlen del conflicte a Ucraïna

# data[].attributes.attachment_link.title
Idees i recursos per abordar la guerra d’Ucraïna a l’aula i a casa - El Diari de l’Educació

# data[].attributes.attachment_link.description
La guerra a Ucraïna no deixa ningú indiferent, i el món de l’educació està exterioritzant la necessitat de tractar un tema tan colpidor amb l’alumnat, de l’edat que sigui. De fet, els experts recomanen parlar-ne, perquè no fer-ho pot donar ales tant a la desinformació com als prejudicis o a situacio…

# data[].attributes.headline
Proposta d’activitats per treballar amb els alumnes

# data[].attributes.subject
Proposta d’activitats per treballar amb els alumnes

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Si ets tutora o tutor...

Et proposem que treballis aquest repte amb els teus alumnes:
REPTE: ANALITZEU, PER EQUIPS, EL TRACTAMENT PERIODÍSTIC QUE FAN DIFERENTS MITJANS D'AQUESTA NOVA GUERRA A EUROPA.
1. Feu equips i trieu diferents mitjans de comunicació; repartiu-vos un mitjà per cada equip i analitzeu el tipus d'informació que publica sobre el conflicte:

Heu de tenir accés complet a les publicacions (premsa escrita, ràdio, TV, canals d'Internet, etc.), més enllà dels titulars de les notícies.

Quants dels articles publicats són sobretot d'informació? Aquests són els que ofereixen dades concretes i com més objectives possible sobre el que passa.

Quants dels articles són d'anàlisi? Aquest grup es fixa sobretot en quines són les causes dels fets i les seves possibles conseqüències.

Quants dels articles són d'opinió? En els d'aquest grup tenen més pes les valoracions que es fan sobre els esdeveniments i els seus actors.

2. Apliqueu aquesta mateixa anàlisi al tractament gràfic:

A quin tipus de tractament correspon cada una de les tres imatges?

# data[].attributes.attachment_link.description
El dijous 24 de febrer Vladímir Putin, el president de la Federació Russa, va anunciar una "operació militar especial" a Ucraïna. Hores més tard, l'exèrcit rus entrava a l'estat veí. A partir d'aquest moment la crisi d'Ucraïna ha pres el protagonisme absolut dels mitjans de comunicació. Però quina mena d'informació ens arriba del conflicte?

# data[].attributes.headline
La guerra d’Ucraïna, en parlem a l’aula? Recull de recursos diversos

# data[].attributes.subject
La guerra d’Ucraïna, en parlem a l’aula? Recull de recursos diversos

# data[].attributes.attachment_link.title
La guerra d’Ucraïna, en parlem a l’aula? | CESIRE

# data[].attributes.attachment_link.description
Av. Drassanes, 10 08001 Barcelona Catalunya Espanya

# data[].attributes.headline
Orientacions i recursos per l’acollida de refugiats.També es pot trobar informació sobre la llengua.

# data[].attributes.subject
Orientacions i recursos per l’acollida de refugiats.També es pot trobar informació sobre la llengua.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Aquests últims dies, han arribat a Catalunya al voltant de mil persones fugint de la guerra a Ucraïna. La majoria són dones amb infants petits i adolescents en edat d'escolarització. Alguns ja han estat escolaritzats, però aviat en rebrem més als nostres centres educatius perquè Catalunya és la comunitat on hi ha més ciutadans ucraïnesos de tot l'Estat i aquells que surten del país intenten anar on troben una xarxa de familiars o amics que els puguin ajudar.

En aquest enllaç trobareu el Protocol d'acollida d'acollida d'alumnat desplaçat de la guerra de Rússia contra Ucraïna als centres educatius que ha elaborat el Departament d'Educació.

Tots els docents hem d'estar preparats per afrontar les diferents situacions que aquest conflicte pugui generar a les nostres aules: des d'informar els alumnes, parlar i reflexionar amb ells sobre la guerra, fins a preparar-nos per rebre adequadament aquests nous companys i companyes.

Aquests infants i joves que s'incorporaran a les vostres aules arriben després d'haver viscut una experiència traumàtica i venen també acompanyats de records inquietants fruit de la fugida sobtada de casa i d'un viatge que segurament ha estat complicat. En arribar als nostres centres amb aquesta càrrega emocional, a més a més, s'hauran d'enfrontar a aules sense cares conegudes i ningú que parli la seva llengua. Aquesta sensació de pèrdua de vincles tan importants com els emocionals, els relacionals i els culturals esdevé una experiència de dol que els infants o joves poden viure de maneres diferents: poden aïllar-se del seu entorn, sentir angoixa, reaccionar amb agressivitat...

Per aquest motiu, el nostre repte com a docents serà el de fer-los sentir benvinguts, proporcionar-los mesures específiques de suport i acompanyament emocional, fomentar la relació amb els companys i companyes, dissenyar estratègies organitzatives, curriculars i metodològiques per oferir-los eines per aprendre la llengua i perquè puguin continuar amb el seu procés d'aprenentatge.

A continuació us oferim un seguit d'orientacions i recursos que us poden ajudar en tot aquest procés.

Posar molta atenció en l'acompanyament de l'alumnat refugiat i de les seves famílies és molt important per garantir-los una acollida emocional molt necessària després d'haver hagut de deixar a corre-cuita el seu país i, probablement, els seus familiars i amics, i per acompanyar-los en el procés de dol migratori que estan patint.

# data[].attributes.attachment_link.description
Aquests últims dies, han arribat a Catalunya al voltant de mil persones fugint de la guerra a Ucraïna. La majoria són dones amb infants petits i adolescents en edat d'escolarització.

# data[].attributes.headline
Activitats i materials per aplicar directament a l’aula sobre cultura de la pau i convivència (ESO)

# data[].attributes.subject
Activitats i materials per aplicar directament a l’aula sobre cultura de la pau i convivència (ESO)

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
XTEC - Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya

# data[].attributes.attachment_link.description
Tornar al nivell anterior Accedeix a " Orientacions del Departament davant d'una situació de confinament"

# data[].attributes.headline
Activitats per a treballar diferents aspectes que intervenen en la convivència. Es treballa la competència Social, la comunicació, les emocions, l’acollida, la 'inclusió i la cultura de la pau i mediació.

# data[].attributes.subject
Activitats per a treballar diferents aspectes que intervenen en la convivència. Es treballa la competència Social, la comunicació, les emocions, l’acollida, la 'inclusió i la cultura de la pau i mediació.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
XTEC - Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya

# data[].attributes.attachment_link.description
Accedeix a " Educació en valors socials i cívics"

# data[].attributes.headline
Guies educatives, les pots demanar si fas retorn de l’experiència

# data[].attributes.subject
Guies educatives, les pots demanar si fas retorn de l’experiència

# data[].attributes.attachment_link.title
Guías educativas ARTiPAU - Associació Teixint Fils d’emocions

# data[].attributes.headline
Recull de dinàmiques per treballar la cohesió de grup

# data[].attributes.subject
Recull de dinàmiques per treballar la cohesió de grup

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
importància i eficàcia del treball en equip

# data[].attributes.attachment_link.description
Aquest mapa conceptual conté informació relacionada amb: Treball cooperatiu 2, Plantilles ???? Adaptacions, Avaluar el treball en equip ???? Rúbriques, COHESIÓ de GRUP Dinàmiques de grup Importància i eficàcia del treball en equip, Tècniques ???? TREBALL d'EQUIP com a RECURS, ???? ????

# data[].attributes.headline
Com es pot abordar a l’aula el que està passant aquests dies?

# data[].attributes.subject
Com es pot abordar a l’aula el que està passant aquests dies?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
En temps convulsos, com es poden afavorir la cultura de la no-violència i la convivència a l'escola? I com es poden acompanyar i transformar emocions com la por, la frustració i la ràbia? En parlem a "L'ofici d'educar" amb Marina Caireta, de l'Escola de Cultura de Pau de la UAB i impulsora del decàleg per conviure amb la polarització als centres educatius; Martí Olivella, membre d'En Peu de Pau; Verònica Anton, psicòloga del centre Senda, que acompanya nens, família i mestres; i Agnès Barba, mestra i impulsora del canal @femeducacio per promoure el debat sobre com es pot tractar l'actualitat a l'aula. I acabarem amb "Torna-la a posar" i el músic José Luis Santiso.

# data[].attributes.attachment_link.title
L'ofici d'educar (El suplement) - Com es pot abordar a l'aula el que està passant aquests dies?

# data[].attributes.attachment_link.description
En temps convulsos, com es poden afavorir la cultura de la no-violència i la convivència a l'escola? I com es poden acompanyar i transformar emocions com la por, la frustració i la ràbia?

# data[].attributes.headline
Article de Paco Cascón “Educar en y para el conflicto”

# data[].attributes.subject
Article de Paco Cascón “Educar en y para el conflicto”

# data[].attributes.headline
Xerrada amb recursos d’aplicació a l’aula “El llenguatge de la pau, de l’aula al món actual”

# data[].attributes.subject
Xerrada amb recursos d’aplicació a l’aula “El llenguatge de la pau, de l’aula al món actual”

# data[].attributes.attachment_link.title
El llenguatge de la pau, de l'aula al món actual

# data[].attributes.headline
Recull de recursos diversos d’altres webs

# data[].attributes.subject
Recull de recursos diversos d’altres webs

# data[].attributes.attachment_link.title
Recursos - Escola de Cultura de Pau de la UAB

# data[].attributes.attachment_link.description
Página provisoria de la Escuela de Cultura de paz

# data[].attributes.headline
Recursos pel professorat associats al document de propostes “Conviure (amb la polarització) als centres educatius” per a donar resposta a la situació actual

# data[].attributes.subject
Recursos pel professorat associats al document de propostes “Conviure (amb la polarització) als centres educatius” per a donar resposta a la situació actual

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
En aquesta pàgina - en construcció - trobareu recursos associats al document de propostes "Conviure (amb la polarització) als centres educatius". Al llarg dels propers dies anirem enriquint aquesta pàgina amb recursos didàctics pel professorat per a donar resposta a la situació actual.

Recursos per cuidar-nos

En moments de tensió cal prioritzar el valor de les relacions i la convivència. Dediquem temps a activitats de cura (activitats de confiança en el grup, estima cap a l'altre, diversitat...).

·Banc de recursos de Jocs i dinàmiques (provenció): Activitats de provenció, per a treballar el coneixement, l'estima, la confiança, la comunicació, la cooperació.

· Article "10 consells per cuidar-se en temps de protestes i tensió política" publicat per Ivan Giménez al diari El Crític el 14/10/2019.

Recursos per parlar de tot

Mantenir silencis enquistats no ajuda a canalitzar les diferències. L'escola ha de ser un espai que permeti parlar de tot, sobretot dels temes més delicats. Tot i així, en els moments més tensos, cal fer-ho en condicions que no polaritzin: usar normes de diàleg, apel·lar al respecte i donar veu a les persones amb opinions menys polaritzades.

·Discrepància Benvinguda. Guia pedagògica per al diàleg controvertit a l'aula, de Marina Caireta i Cécile Barbeito. La guia aporta recomanacions pràctiques, metodologies i activitats per tractar temes controvertits a l'aula i com a projecte de centre.

· Article " 10 consells per explicar la repressió i l'actualitat política als més petits " publicat per Elisenda Soriguera al diari El Crític el 10/04/2018.

Recursos per treballar l'escolta

Preservar l'atenció envers la diversitat de punts de vista, en especial si hi ha minories (mitjançant els torns de paraula, fent d'advocat del diable, parafrasejant les opinions menys compartides, etc).

Recursos per expressar-se des dels sentiments

Quan ens dominen emocions fortes, cal donar-los espai. Alhora, és més fàcil apropar-se a l'altre des de l'empatia que des de les idees. Crear les condicions per expressar-se i destensar, com per exemple proposar a l'alumnat escriure com se senten o treballar des de l'art.

Recursos per treure el focus dels plantejament identitaris i centrar-se en les necessitats compartides

Tot i que és desitjable que tothom pugui expressar la seva diversitat ideològica a través de símbols, la polarització actual fa que puguin ser motiu de tensió. Valorar amb la comunitat educativa el pes que hi tenen el símbols i quines mesures es volen prendre al respecte.

Recursos per fer reflexionar sobre el valor de la noviolència

· El mite de la violència justiciera: Vídeo d'animació que qüestiona mites de qui defensa mitjans violents i aporta contra-arguments. Vegeu també altres vídeos a Mou la noviolència.

·Baròmetre de valors: Activitat de diàleg per a debatre on estan els límits de la violència. Per aplicar aquesta activitat al debat sobre la noviolència, podeu dinamitzar aquesta activitat demanant que l'alumnat s'hagi de posicionar d'un cantó o de l'altre de l'aula en funció de si consideren que una acció és violenta o no. Exemples de situacions per a que l'alumnat es posicioni poden ser: "Cremar contenidors és violència?", "empresonar líders socials i polítics és violència?", "exposar símbols identitaris pot generar violència?" etc. Tingueu en compte que aquesta pot ser una activitat polaritzadora i que és recomanable utilitzar-la només en grups amb un grau elevat de confiança i experiència de debat en la diversitat. Per a més informació sobre activitats adients o no en contextos polaritzats, remeteu-vos a la Guia Discrepància Benvinguda.

· Resistencia civil noviolenta per Erika Chenoweth: Presentació Ted-Talk de la investigadora Erika Chenoweth que demostra quantitativament amb dades de més de 250 exemples històrics de resistència civil (violenta i noviolenta) que la resistència civil noviolenta és més efectiva que la violenta.

Recursos sobre la imatge de l'altre com a enemic

·"(Deconstruir) la imatge de l'enemic": Recurs didàctic que permet comprendre els mecanismes que hi ha al darrera dels processos de polarització. Inclou activitats. Per Carles Vidal, Alicia Barbero, Irene Santiago i Cécile Barbeito.

· "Diferències que enriqueixen la vida. Recursos didàctics per superar la imatge de l'altra persona com a enemiga amb infants i adolescents a partir dels 10 anys", d'Alicia Barbero.

Recursos per marcar límits

És recomanable marcar límits en com i en què diem. La llibertat d'expressió no pot anar en detriment del respecte a l'altre, ni molt menys caure en el discurs de l'odi.

Recursos sobre la diversitat de perspectives

· Per conèixer diferents perspectives respecte del conflicte català, podeu llegir arguments a diferents debats de la plataforma digital Kialo, com per exemple: "Se debe independizar Cataluña de España?

· " Declaració de FundiPau davant la imminent sentència del Tribunal Suprem i la situació política actual " que convida a obrir-se a altres veritats.
Agraïm a les educadores per la pau Neus Bartrolí i Susana Harillo per haver contribuït a enriquir aquest recull.

# data[].attributes.attachment_link.title
Recursos per a conviure (amb la polarització) als centres educatius

# data[].attributes.attachment_link.description
En aquesta pàgina - en construcció - trobareu recursos associats al document de propostes " Conviure (amb la polarització) als centres educatius" . Al llarg dels propers dies anirem enriquint aquesta pàgina amb recursos didàctics pel professorat per a donar resposta a la situació actual.

# data[].attributes.headline
Activitats i recursos sobre pau, no violència i resolució de conflictes en general

# data[].attributes.subject
Activitats i recursos sobre pau, no violència i resolució de conflictes en general

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Com podem abordar des de les aules el conflicte a Ucraïna? És una qüestió que pot preocupar el nostre alumnat, especialment si al nostre centre educatiu hi ha estudiants d'origen ucraïnès o rus.

L'escalada bèl·lica a l'est d'Europa ens pot semblar un conflicte llunyà, però no ho és tant quan als nostres centres educatius hi ha nens i nenes d'origen rus o ucraïnès. S'estima que a Espanya hi resideixen unes 112.000 persones provinents d'Ucraïna i unes 80.000 de Rússia. Comparteixen cultura, tradicions i moltes paraules, entre elles la paraula "pau". La geopolítica internacional els està enfrontant, però això no ha de traslladar-se a les aules i als barris.

Et proposem algunes idees per abordar aquesta qüestió educativament, des d'una perspectiva de clima escolar i salut mental:

Cuida la salut mental

Fins i tot si al teu centre educatiu o a la teva aula no hi ha nois i noies d'origen ucraïnès o rus, considera l'impacte que les històries i imatges que apareixen als mitjans tenen sobre el teu alumnat. Tingues en compte que des del març del 2020 han patit una pandèmia mundial, les seves conseqüències i les seves restriccions i que viuen en un món on els mitjans no són moderats en la seva narrativa i on, per empitjorar les coses, cada cop imperen més les notícies falses, el sensacionalisme i els discursos d'odi.

La percepció que alguna cosa molt greu està passant quan ja hi havia certa sensació general que començàvem a sortir de la crisi del coronavirus, pot ser molt inquietant per part del nostre alumnat i afectar-ne l'estat d'ànim i el rendiment acadèmic. Tingues-ho en compte per poder prendre mesures.

Menys dades, més empatia

Els mitjans i els experts en geopolítica ens inunden amb dades sobre la situació a l'est d'Europa. Aquestes dades poden ser útils per conèixer millor el problema, però entendre les dades no és el mateix que comprendre les persones. El fet que dos països entrin en conflicte no vol dir que els seus habitants siguin enemics ni que s'odiïn. De fet, en moltes entrevistes al carrer es veu just el contrari i és important incidir en aquest detall: de vegades les guerres no es produeixen perquè la gent s'odiï, sinó que són les mateixes guerres les que, amb el temps, produeixen el odi entre la gent.

Aborda el tema amb rapidesa

Al teu centre educatiu hi ha nens, nenes o adolescents les famílies dels quals són russes o ucraïneses? Actua ràpid, no ignoris la situació esperant que es resolgui sola. El conflicte pot evolucionar de moltes maneres i, tractant-se d'un conflicte armat, pot causar molt estrès i desesperança fins i tot en la distància. Deixar passar el temps sense parlar amb els estudiants afectats i les famílies pot ser contraproduent. Et pot ajudar considerar la situació com un dol: cal donar suport, mantenir distància i afavorir rutines que aportin sensació de normalitat.

Aborda el tema amb discreció

A un centre educatiu tots sabem qui és qui i d'on ve. En aquests moments, els estudiants d'origen rus i ucraïnès poden sentir que tenen una mena de focus d'atenció sobre si mateixos quan van a classe i es relacionen amb una altra gent. Aquesta atenció pot ser positiva i ajudar-los a canalitzar les emocions, però també pot ser no desitjada i provocar sentiments negatius. Vigila la possibilitat que això estigui passant i contribueix a compensar-ho.

Aborda el tema amb transparència

Els tabús no són bons perquè poden fer que els problemes s'enquistin. Si no saps com actuar, pregunta directament als nens i nenes, o a les famílies, si són molt petits. Potser els agradi la possibilitat de tractar el tema a l'aula amb els companys, o potser els horroritzarà la idea. Pot ser que altres nens i nenes necessitin parlar del tema per entendre'l. No hi ha solucions perfectes, però cap solució serà bona si no hi deixem participar els nens, nenes i adolescents.

Controla les xafarderies i el bullying

Potser al teu centre educatiu ja hi hagi un corrent d'opinió respecte als que són "els bons" i "els dolents" i xafarderies basades en prejudicis tipus "tots els russos són..." o "els ucraïnesos són molt..." És crucial frenar aquestes actituds com més aviat millor perquè són el germen de possibles situacions de bullying i assetjament que més endavant serà més difícil controlar.

Ens ajudes a ajudar?

Per a nosaltres seria molt important que ens ajudéssiu que altres centres educatius puguin abordar aquest repte educatiu amb èxit. Si has portat a terme alguna iniciativa al teu centre sobre aquest tema que estigui tenint bons resultats o si tens algun dubte o idea que pugui contribuir a obrir el debat educatiu sobre aquesta qüestió, pots enviar-nos un correu a [email protected] Les teves aportacions seran molt útils per a altres centres educatius!

# data[].attributes.attachment_link.title
Parlem de мир: Pau es diu igual en ucraïnès i en rus

# data[].attributes.attachment_link.description
L'escalada bèl·lica a l'est d'Europa ens pot semblar un conflicte llunyà, però no ho és tant quan als nostres centres educatius hi ha nens i nenes d'origen rus o ucraïnès. S'estima que a Espanya hi resideixen unes 112.000 persones provinents d'Ucraïna i unes 80.000 de Rússia.

# data[].attributes.headline
10 recursos per treballar la pau (vídeos amb activitats) i "Discrepància benvinguda: guia pedagògica pel diàleg controvertit a l’aula".

# data[].attributes.subject
10 recursos per treballar la pau (vídeos amb activitats) i "Discrepància benvinguda: guia pedagògica pel diàleg controvertit a l’aula".

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Xarxanet - Entitats i voluntariat de Catalunya per un món millor

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Els següents recursos se centren a entendre els conceptes de pau i de violència, les causes i conseqüències de la violència, les dinàmiques dels conflictes armats i la construcció de la pau. Tenen la finalitat de generar reflexió i remoure consciències per tal de crear debat per compartir experiències i conclusions.

"La pau és un concepte que ens remet a un ideal universalment anhelat, però que es percep de manera molt diferent segons el moment històric, el context sociopolític, la cultura, la religió i, també, l'experiència vital. Durant segles s'ha associat la pau amb la simple absència de guerra o violència directa, i se n'ha limitat l'abast i el valor. És el que es coneix com a pau negativa. En contraposició, s'ha anat construint el concepte de pau positiva, un concepte dinàmic que porta a prendre consciència dels conflictes i a resoldre'ls de manera no violenta, a construir un món just on no només no hi hagi violència directa sinó que es tendeixi a eliminar les violències estructurals i culturals. No hi ha pau plena i positiva mentre hi hagi discriminació, desigualtat, pobresa, marginació i injustícia.

La pau es construeix. La pau és un procés. La pau és una barreja d'imaginaris i anhels, situacions i reptes a superar, experiències, valors i projectes de vida, de societat i de país. La pau té noms i significats diferents. I és la suma de tots la que ens permet avançar."

Text escrit pel president de l' Institut Català Internacional per la Pau (ICIP), Rafael Grasa, en ocasió del projecte " Càpsules de pau ".

"Per aconseguir la pau, cal despullar-se d'alguna cosa, no només de les armes. Potser de privilegis, d'excedents, d'injustícies, d'ambicions, d'afany de protagonisme"
Vera Grabe. Antropòloga e Investigadora de l'Observatori per la Pau.

1. Entreterres: guia educativa sobre migracions a la Mediterrània

Documental que tracta sobre les persones refugiades amb les persones joves i infants des d'una perspectiva de construcció de pau i de transformació social. Elaborat conjuntament per Stop Maremortum, el Servei Civil Internacional i la cooperativa Eduxarxa amb el suport de Minyons Escoltes i Guies de Catalunya, el Consell de Joventut de Barcelona i el Consell Nacional de Joventut de Catalunya.

2. Ell em va dir Malala: documental que retrata a la premi Nobel de la Pau

Pell·ícula elaborada per National Geographic que mostra la vida d'aquesta nena, la , que va estar a punt de morir a mans dels talibans per defensar el dret de les nenes a anar a l'escola amb només quinze anys.

3. Puk i el mur

El següent curtmetratge presenta la historia de Puk, que es pregunta quina funció té el mur a la seva ciutat.

4. Latituds: activisme Pacifista

són una sèrie de reportatges coproduïts per l' Institut Català Internacional per la Pau (ICIP) i Televisió de Catalunya on treballen els drets humans, la construcció de pau, la cooperació i el desenvolupament social. Latituds dóna visibilitat a persones i entitats que impulsen solucions a situacions d'injustícia i conflictes armats. Fomenta d'aquesta manera la reflexió i el debat sobre les accions que poden millorar el món.

5. Promises

El documental presenta la situació del conflicte àrab-israelià a la ciutat de Jerusalem des del punt de vista d'un grup de joves: quatre israelians i tres palestins que representen les diverses realitats de l'entramat-mosaic extremadament complex que conforma el conflicte.

6. Las tortugas también vuelan

El film de Bhaman Ghobadi relata les conseqüències de la guerra en la vida dels pobles del Kurdistan, on els seus habitants busquen una antena parabòlica per seguir les notícies de l'atac dels Estats Units contra Iraq, mentre un grup de joves es dedica a la venda de mines antipersones que estan sembrades arreu del seu territori.

7. Diarios de Motocicleta

Dirigida per Walter Salles el 2014, i protagonitzada per Gael García Bernal relata la joventut d'Ernesto Guevara i Alberto Ranado els quals comencen un viatge per carretera on descobriran la veritable Amèrica Llatina. Les seves experiències fan que es despertin els homes en què es convertiran en el futur i que definiran el recorregut ètic i polític de les seves vides.

8. Ciudad de Dios

Fernando Meirelles relata en aquest film la vida de dos amics 11 anys que viuen a una de les grans faveles de Rio de Janeiro. Les decisions que prenguin cada un dels nens els portarà per camins diferents.

9. El senyor de la Guerra

Andrew Niccol dirigeix el film amb Nicolas Cage com a protagonista, qui fa el paper d'un traficant d'armes que després del final de la guerra freda orienta el seu "negoci" en la venda d'armes a països en vies de desenvolupament.

10. Imagine

John Lennon va crear "Imagine" inspirant-se en les esperances personals per aconseguir la pau mundial. Aquesta cançó s'ha convertit en símbol del diàleg i del pacifisme.

Pots trobar més recursos per treballar la Pau a:

Càpsules de Pau de l'Institut Català Internacional per la Pau.

Escola de cultura de pau.

Recursos d'EntreTerres.

Projecte de Llum de la Pau de Minyons Escoltes i Guies de Catalunya.

# data[].attributes.attachment_link.description
Els següents recursos se centren a entendre els conceptes de pau i de violència, les causes i conseqüències de la violència, les dinàmiques dels conflictes armats i la construcció de la pau. Tenen la finalitat de generar reflexió i remoure consciències per tal de crear debat per compartir experiències i conclusions.

# data[].attributes.headline
Enllaços a webs que ofereixen recursos de tota mena

# data[].attributes.subject
Enllaços a webs que ofereixen recursos de tota mena

# data[].attributes.attachment_link.description
Un espai per compartir recursos que ens permet seguir endavant amb el compromís amb una educació transformadora cap un món més just

# data[].attributes.headline
Guia per als centres educatius: "Ucraïna, què està passant"

# data[].attributes.subject
Guia per als centres educatius: "Ucraïna, què està passant"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Ucraïna, què està passant?" és un document en pdf, descarregable i gratuït que recull materials del CeDRe que poden ajudar a entendre el conflicte a Ucraïna. El document s'anirà actualitzant periòdicament, ja que el context és molt canviant i perquè està obert a les suggerències que la comunitat educativa vagi fent arribar a educacio@solidaries.org per ampliar i completar aquest document.
I què hi trobareu a la guia?
La guia recull algunes propostes audiovisuals per a infants i joves que ajuden a entendre el conflicte. També fa un recull de propostes del CeDRe, llibres, exposicions, tallers i dinàmiques, per treballar a les aules l'actualitat d'aquest conflicte. La guia, a més, respon algunes de les preguntes més freqüents que hem sentit aquests dies, a les aules i fora d'elles: Com podem ajudar la població ucraïnesa? És adequada una recollida de materials per ajudar? És possible enviar medicaments a Ucraïna?

Tanca el document un llistat d'adreces d'interès d'administracioms, moviments socials i ONGD, universitats i entitats de pau catalanes. Des del CeDRe de la Coordinadora us animem a compartir-la i a treballar-la amb infants i joves, que aquests dies estan tant consternats com els adults, amb aquest conflicte a les portes d'Europa.

# data[].attributes.attachment_link.description
" Ucraïna, què està passant?" és un document en pdf, descarregable i gratuït que recull materials del CeDRe que poden ajudar a entendre el conflicte a Ucraïna. El document s'anirà actualitzant periòdicament, ja que el context és molt canviant i perquè està obert a les suggerències que la comunitat educativa vagi fent arribar a educacio@solidaries.org per ampliar i completar aquest document.

# data[].attributes.headline
Article “Com s’explica la guerra als nens” sobre l’experiència d’una escola de Guissona amb l’arribada de refugiats ucraïnesos

# data[].attributes.subject
Article “Com s’explica la guerra als nens” sobre l’experiència d’una escola de Guissona amb l’arribada de refugiats ucraïnesos

# data[].attributes.attachment_link.description
Les escoles de Guissona alteren l’activitat per acompanyar els fills d’ucraïnesos del municipi