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Efectos: No responder a las necesidades de la educación actual, baja calidad en las clases, deserción estudiantil, no propiciar una educación integral, acorde a las realidades y cada individuo y su contexto.

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Causas: Políticas educativas, las prácticas docentes, carencia en las estrategias y herramientas para la formación docente para atender la diversidad.

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Efecto

Muchos de los estudiantes en la actualidad pierden el interes por la escuela a muy tempraba edad por que los padres se olvidan de la responsabilidad que tienen para complementar el desarrollo educativo en los niños, ya que es muy importante para una transformación profunda de nuestro sistema eductivo y que los estudiantes tengan un aprendizaje más autonomo.

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Efectos: baja calidad educativa, falta de preocupación por las necesidades individuales de los estudiantes.

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Problema

Falta de responsabilidad, compromiso, falta de empatía, liderazgo y actualización.

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Problema: Resistencia al cambio en las nuevas metodologías educativas, relacionadas con las TICS.

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Causas: Insuficiente reconocimiento de la importancia de la diversidad en el ámbito educativo

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Efectos: debilitamiento académico, social y cultural.

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Causas: Falta de formación y desarrollo profesional: Si los educadores no reciben capacitación adecuada sobre nuevas metodologías o enfoques pedagógicos, es más probable que se sientan inseguros al implementar cambios en su práctica docente. La falta de oportunidades de desarrollo profesional puede limitar la disposición de los educadores a experimentar y adaptarse.

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Inequidad, aprendizaje enfocado en eurocentrismo, desconocimiento de un mundo multicultural y pluriétnico por parte de los estudiantes

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Efectos variados...No hay realidad en lo que espera el MEN para la calidad educativa. Es solo falacia.

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Problema: Formación, capacitación y actualización continua y permanente del docente ante las nuevas realidades sociales y culturales que, permitan contextualizar, comprender y trabajar en, con y para la pluralidad.

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Problema: Deficiencia en la formación inicial y continua del profesorado en temas de diversidad

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Efecto: Falta de innovación: La resistencia al cambio puede obstaculizar la introducción de nuevas ideas y enfoques en el aula, lo que limita las oportunidades de innovación y mejora continua en la enseñanza y el aprendizaje.

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Causa, falta de políticas en la formación de docentes, poca infraestructura.

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No se concibe lo diverso, se direcciona la educación de forma lineal, no se aplican estrategias inclusivas.

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Problema: desinterés de los estudiantes frente a su proceso formativo.

Deserción escolar.

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La causa principal es la falta de acompañamiento del MEN en generar formaciones con enfoques diferenciados. Tener mas en cuenta el territorio.

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Problema: Resistencia al cambio: Algunos educadores pueden resistirse a adoptar prácticas pedagógicas inclusivas debido a la falta de familiaridad o comodidad con nuevos enfoques, lo que puede obstaculizar los esfuerzos para mejorar la atención a la diversidad.

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Efecto: Limitaciones en el desarrollo integral de los estudiantes.

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Causa

Desinteres por parte de los estudiantes

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Causas: falta de conocimiento sobre el contexto.

Procesos académicos descontextualizados.

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El problema radica en la falta de cualificación docente, que desconoce en muchos casos el territorio donde se encuentra.

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Efecto:

Bajo rendimiento academico de los estudiantes, poco interes de continuidad de estudio, reflejo negativo d ela enseñanza aprendizaje

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En las I.E. hay maestros que tienen barreras de tipo formativo, no hay actualización en su rol profesional.

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Problema

Baja calidad educativa en la orientación de los contenidos tematicos, poca gestión institucional

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Causa

Falta de conectividad en los territorios, falta de apoyo por parte de directivos docentes, falta de compromiso personal.