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¿Cómo son los resultados en el método VESS para colegios regulares donde se le exigen ciertos puntos para seguir con el apoyo del ministerio?

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¿Cómo son los resultados en el método VESS para colegios regulares donde se le exigen ciertos puntos para seguir con el apoyo del ministerio?

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¿Es necesario involucrar a los apoderados en las rutinas de VESS?¿Es necesario "enseñarles" a hacer el pensamiento visible también?

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¿Es necesario involucrar a los apoderados en las rutinas de VESS?¿Es necesario "enseñarles" a hacer el pensamiento visible también?

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¿Cuán amplio es el contexto de VESS? Se puede aplicar en otras instancias educativas?

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¿Cuán amplio es el contexto de VESS? Se puede aplicar en otras instancias educativas?

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Que asignaturas hay mejores resultados, segun la experiencias de los especialistas

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Que asignaturas hay mejores resultados, segun la experiencias de los especialistas

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¿Cómo establecer la conexión entre las estrategias VESS, el curriculum nacional, y las pruebas estandarizadas de selección universitaria? 

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¿Cómo establecer la conexión entre las estrategias VESS, el curriculum nacional, y las pruebas estandarizadas de selección universitaria? 

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Sala 7

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¿Cómo guiar la conversación con los niños/as para hacer visible la rutina de pensamiento? que se den cuenta del proceso más allá de sólo decirles que estamos en una rutina de pensamiento

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¿Cómo guiar la conversación con los niños/as para hacer visible la rutina de pensamiento? que se den cuenta del proceso más allá de sólo decirles que estamos en una rutina de pensamiento

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¿Cómo evalúo un proceso de aprendizaje basado en un método consciente con los estándares y competitividad actual?

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¿Cómo evalúo un proceso de aprendizaje basado en un método consciente con los estándares y competitividad actual?

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¿Cómo se conectan los pensamientos visibles entre quienes interactúan?

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¿Cómo se conectan los pensamientos visibles entre quienes interactúan?

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¿Cómo responder a necesidades de los niños/as a partir de las rutinas de pensamiento?

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¿Cómo responder a necesidades de los niños/as a partir de las rutinas de pensamiento?

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¿Cuáles son las nuevas necesidades educativas de nuestros estudiantes?

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¿Cuáles son las nuevas necesidades educativas de nuestros estudiantes?

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¿Por qué se puede aplicar en mi vida social, escolar y profesional?

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¿Por qué se puede aplicar en mi vida social, escolar y profesional?

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¿Cómo puedo hacer el pensamiento visible? ¿Para qué hacer el pensamiento visible?, ¿Cuál es el cambio paradigmático?

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¿Cómo puedo hacer el pensamiento visible? ¿Para qué hacer el pensamiento visible?, ¿Cuál es el cambio paradigmático?

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¿cómo puedo visualizar los aprendizajes y el impacto del método en mis estudiantes?

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¿cómo puedo visualizar los aprendizajes y el impacto del método en mis estudiantes?

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¿Cómo sacarles el máximo provecho a las rutinas?

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¿Cómo sacarles el máximo provecho a las rutinas?

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¿Cómo se articula con las mediciones estandarizadas?

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¿Cómo se articula con las mediciones estandarizadas?

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¿Cómo motivar a los estudiantes desde el uso de estas herramientas?

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¿Cómo motivar a los estudiantes desde el uso de estas herramientas?

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¿Qué tan larga tiene que ser con niños de 2 a 6 años?

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¿Qué tan larga tiene que ser con niños de 2 a 6 años?

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¿Cómo concluyo una rutina de pensamiento? 

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¿Cómo concluyo una rutina de pensamiento? 

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¿Cómo valorizar el pensamiento del otro?

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¿Cómo valorizar el pensamiento del otro?

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¿Cómo aplicar estas rutinas en las clases de matemáticas? 

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¿Cómo aplicar estas rutinas en las clases de matemáticas? 

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Como implementar las estrategias vess con el curriculum actual que impare el Mineduc

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Como implementar las estrategias vess con el curriculum actual que impare el Mineduc

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¿Qué herramientas emocionales y/o pedagógicas pueden ampliar el interés por aprender?... que creen interés, que despierten pasiones.

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¿Qué herramientas emocionales y/o pedagógicas pueden ampliar el interés por aprender?... que creen interés, que despierten pasiones.

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¿Cómo podemos modificar rutinas para que sean más atractivas para niños y niñas de preescolar?

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¿Cómo podemos modificar rutinas para que sean más atractivas para niños y niñas de preescolar?

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el método vess, tiene vinculación con los resultados en evaluaciones externas

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el método vess, tiene vinculación con los resultados en evaluaciones externas

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¿Cómo es la metodología y su aplicación del pensamiento visible en lo cotidiano?

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¿Cómo es la metodología y su aplicación del pensamiento visible en lo cotidiano?

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¿Cómo evalúo los resultados de esta metodología?

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¿Cómo evalúo los resultados de esta metodología?

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¿Es factible la implementación del método vess en mi colegio?

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¿Es factible la implementación del método vess en mi colegio?

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¿Qué NO ha funcionado al implementar el modelo y por qué?

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¿Qué NO ha funcionado al implementar el modelo y por qué?

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¿En la matemática se pueden aplicar todas las rutinas o hay algunas más adecuadas

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¿En la matemática se pueden aplicar todas las rutinas o hay algunas más adecuadas

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Tiene un orden el uso de las herramientas (llaves, rutina de pensamiento)

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Tiene un orden el uso de las herramientas (llaves, rutina de pensamiento)

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¿Qué estrategias nuevas aplicaré al terminar mi formación?

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¿Qué estrategias nuevas aplicaré al terminar mi formación?

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¿Qué estrategias aprendidas son las mas pertinentes  para llevar a cabo en mi realidad educativa?

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¿Qué estrategias aprendidas son las mas pertinentes  para llevar a cabo en mi realidad educativa?

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el método vess, en que nivel es idealmente iniciar su aplicabilidad

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el método vess, en que nivel es idealmente iniciar su aplicabilidad

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¿Cómo utilizar las rutinas en clases de lenguaje?

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¿Cómo utilizar las rutinas en clases de lenguaje?

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¿Cuál es el rol del profesor con el uso de método Vess en el contexto actual; proceso de formación de los estudiantes?

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¿Cuál es el rol del profesor con el uso de método Vess en el contexto actual; proceso de formación de los estudiantes?

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Sala 7

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¿Cómo compatibilizar con el juego sin caer en la instrucción?

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¿Cómo compatibilizar con el juego sin caer en la instrucción?

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¿Cuando es el mejor momento para utilizar estas herramientas?

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¿Cuando es el mejor momento para utilizar estas herramientas?

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Seré capaz de hacer VESS parte de mi vida junto a mi familia y no solo en el aula??

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Seré capaz de hacer VESS parte de mi vida junto a mi familia y no solo en el aula??

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¿Mejoraré mí que hacer educacional con las estrategias VESS? 

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¿Mejoraré mí que hacer educacional con las estrategias VESS? 

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Sala 7

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¿Cómo involucro a mis alumnos en esta nuevas dinámicas?

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¿Cómo involucro a mis alumnos en esta nuevas dinámicas?

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Me causa mucha curiosidad ver los jardines infantiles de EEUU

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Me causa mucha curiosidad ver los jardines infantiles de EEUU

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¿Cuándo aplicar cada rutina de pensamiento? (momentos de la clase)

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¿Cuándo aplicar cada rutina de pensamiento? (momentos de la clase)

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¿Cómo conversa la cultura rural con la cultura del pensamiento? 

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¿Cómo conversa la cultura rural con la cultura del pensamiento? 

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¿Se pueden adaptar las rutinas de pensamiento?

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¿Se pueden adaptar las rutinas de pensamiento?

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¿Cómo utilizar las herramientas para hacer el pensamiento visible?

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¿Cómo utilizar las herramientas para hacer el pensamiento visible?

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¿Qué más es VESS, además de rutinas de pensamiento?

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¿Qué más es VESS, además de rutinas de pensamiento?

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¿Qué habilidades del siglo 21 se desarrollan con el método VEES?

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¿Qué habilidades del siglo 21 se desarrollan con el método VEES?

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¿Cómo trabajan las estrategias VESS con las inteligencias múltiples de los estudiantes? 

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¿Cómo trabajan las estrategias VESS con las inteligencias múltiples de los estudiantes? 

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Sala 7

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¿Qué estrategias concretas existen para se implementadas con mis estudiantes para hacer el pensamiento visible?

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¿Qué estrategias concretas existen para se implementadas con mis estudiantes para hacer el pensamiento visible?

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¿Cuál es el impacto del método VESS con niños con necesidades educativas diferentes?

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¿Cuál es el impacto del método VESS con niños con necesidades educativas diferentes?

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¿Cómo realizar estas rutinas de pensamiento con niños pequeños que tienen poco lenguaje verbal?

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¿Cómo realizar estas rutinas de pensamiento con niños pequeños que tienen poco lenguaje verbal?

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¿Cómo se aplican las estrategias Vess?

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¿Cómo impacta neurológicamente el método VESS en la educación?

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¿Cómo impacta neurológicamente el método VESS en la educación?

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¿Cómo generar más reflexión? ¿Cómo generar más compromiso y autonomía? ¿Cómo atender a la diversidad de los alumnos? ¿Cómo adecuar las rutinas a adolescentes? 

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¿Cómo generar más reflexión? ¿Cómo generar más compromiso y autonomía? ¿Cómo atender a la diversidad de los alumnos? ¿Cómo adecuar las rutinas a adolescentes? 

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¿Cuáles son las mayores diferencias con la educación clásica?

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¿Cuáles son las mayores diferencias con la educación clásica?

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¿Cómo aplicar VESS en la sala de clases?

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¿Cómo aplicar VESS en la sala de clases?

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¿Cómo el modelo VESS integra la neurociencia?

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¿Cómo el modelo VESS integra la neurociencia?

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¿Cómo medir el impacto de esta metodología?

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¿Cómo medir el impacto de esta metodología?

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¿Cómo desarrollar distintas habilidades a los estudiantes? 

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¿Cómo desarrollar distintas habilidades a los estudiantes? 

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¿Cómo transmitirles valoración personal?

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¿Cómo podré implementar la metodología en la sala?

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¿Cómo podré implementar la metodología en la sala?

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¿Cómo aplico las rutinas de pensamiento? 

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¿Cómo aplico las rutinas de pensamiento? 