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Utiliza palabras, textos, discursos dibujos, gráficos e imágenes

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Sustentado bajo el paradigma de la epistemología crítica.

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Cuadro comparativo del enfoque cualitativo y cuantitativo

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Trata con fenómenos que se pueden medir  a través de la utilización de técnicas estadísticas para el análisis de los datos recogidos.

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Revisa literatura de investigaciones anteriores, construyendo soluciones para las hipótesis.

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Sustentado bajo el paradigma post-positivista y neo-positivista.

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Es el procedimiento donde se utiliza la lógica y se sustenta bajo el método inductivo

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Sus ventajas serian, primero direccionar la temática de estudio, brindándole al investigador un horizonte más claro de lo que se pretende comprender y segundo permiten generar ideas y propuestas nuevas que se van formulando conforme avanza el estudio.

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Es objetiva, secuencial y probatorio

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Utiliza preguntas abiertas para la recopilación de datos

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Técnicas: entrevistas abiertas, revisión de documentos, evaluación de experiencias personales.

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Sus datos se presentan a través de números y métodos estadísticos

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Técnicas: muestreo probabilístico, encuestas o cuestionarios, revisión de documentos.

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Admite subjetividad

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Confía en la medición numérica, el conteo y frecuentemente en el uso de la estadística para establecer con exactitud patrones de comportamiento en una población.

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La recolección de los datos se fundamentan en la medición

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Los datos generados poseen los estándares de validez y confiabilidad

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En el proceso se busca el máximo control para logara que otras explicaciones posibles distintas a la propuesta del estudio

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Permite resumir los diferentes canales de información para realizar comparaciones entre categorías y el tiempo

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Se remonta a la aplicación de la observación e interpretación sistemática de los hechos

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Realiza estudios en pequeña escala

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Los conocimientos que obtiene a razón de los mismos tienen un valor científico muy importantes, pero limitados a la comprensión de un fenómeno dentro del propio contexto social e histórico cultural.

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El instrumento de medida principal es la interacción con los participantes.

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Estos dos enfoques son paradigmas de la investigación científica y ambos emplean procesos sistemáticos y experimental

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BERRÚ SIANCAS ESTELA FABIOLA
CASTILLO UMBO DANITZA ELIZABETH
FLORES QUINDE JOSÉ ELI
FLORES SALINAS ABIGAIL ALEJANDRA
GONZALES PALOMINO MIJAIL
GUTIERREZ RIVERA ALEXIS ALDAIR
SÁNCHEZ JUÁREZ DIEGO
SANTOS TOCTO BRIGIDO
TALLEDO DOMINGUEZ ITALO ALDAYR
VERA GONZALES DELICIA YASSIRA