# data[].attributes.headline
Módulo 3 - “Desafios que se colocam à sua prática pedagógica tendo em conta as Aprendizagens Essenciais e a forma de alcançar as competências previstas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória”

# data[].attributes.subject
Módulo 3 - “Desafios que se colocam à sua prática pedagógica tendo em conta as Aprendizagens Essenciais e a forma de alcançar as competências previstas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória”

# data[].attributes.body
Os alunos que hoje frequentam os espaços escolares, não se caraterizam por serem ouvintes passivos e reprodutores dos saberes do professor. Os alunos necessitam de um novo olhar, mais diferenciador, porque têm outras necessidades e vivem numa época em que a informação está facilmente ao dispor de qualquer um. A escola necessita de se reinventar e ser reconhecida pela comunidade como um local de aprendizagens significativas que permite a aquisição de competências para os desafios da sociedade atual.

O ano letivo 2018/2019 deu início a mais um desafio para as escolas. A publicação dos normativos, implicou mudanças, com especial enfoque na autonomia dada às escolas para fazerem a gestão contextualizada do currículo tendo em conta o projeto educativo e as caraterísticas dos seus alunos. Os desafios alargaram-se, em algumas escolas, começando-se a desconstruir os tempos e espaços escolares. As escolas planificaram o trabalho de acordo com as necessidades da comunidade aprendente e do consagrado no Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória.

O debitar de conceitos não é mais uma prática do século XXI. Hoje o professor tem de implicar o aluno na sua própria aprendizagem, permitindo que o aluno construa o seu conhecimento, implicando-o nos seus progressos, desafiando-o para novas aprendizagens e para a construção de novos saberes tendo em conta as aprendizagens essenciais.

Esta nova visão de aprendizagem não é nova para alguns docentes que na sua prática docente têm em atenção que cada aluno tem o seu ritmo de aprendizagem e que tenta diferenciar escolhendo metodologias que vão ao encontro das necessidades de todos e de cada um. O mais importante não é ser capaz de transmitir conhecimentos, mas desafiar os alunos a serem autónomos.

# data[].attributes.headline
MOOC - Módulo 2 - "De que forma as Aprendizagens Essenciais poderão contribuir para o desenvolvimento das competências evidenciadas no filme e no cartaz, em convergência com o Perfil dos Alunos?"

# data[].attributes.subject
MOOC - Módulo 2 - "De que forma as Aprendizagens Essenciais poderão contribuir para o desenvolvimento das competências evidenciadas no filme e no cartaz, em convergência com o Perfil dos Alunos?"

# data[].attributes.headline
 - Módulo 1 - Do Perfil do Aluno à minha sala de aula - Por onde devo começar?

# data[].attributes.subject
 - Módulo 1 - Do Perfil do Aluno à minha sala de aula - Por onde devo começar?

# data[].attributes.body
Neste módulo, os formando tiveram acesso a videos e documentos de apoio, e procedeu-se a uma reflexão sobre  a escola que temos e a que queremos. O currículo na conceção de competências implica uma alteração da ação educativa. O aluno tem de ter uma ação ativa na escola e na sua comunidade de modo a estar preparado para os desafios do mundo. Neste sentido é de questionar práticas de ensino e de aprendizagem que ocorrem no espaço escolar.
A reflexão sobre as práticas pedagógicas foi publicada no Forum 1 -  Do perfil do aluno à minha sala de aula - Por onde devo começar?
Seguidamente respondeu-se a um questionário sobre o módulo.

# data[].attributes.body
Chamo-me Marta Ferreira, sou professora de Inglês do ensino básico e secundário e estou a trabalhar no Agrupamento de Escolas Professor António da Natividade, situado no concelho de Mesão Frio, distrito de Vila Real.
Ao longo da minha vida profissional tenho frequentado diversas ações de formação, por considerar que é necessário continuar a aprender e a partilhar experiências com os meus pares, de modo a que me possa atualizar econseguir dar resposta aos desafios diários que me são colocados na escola, na sala de aula, na comunidade escolar.
A flexibilização curricular será a nossa nova aventura!...

# data[].attributes.headline
MOOC - "Autonomia e Flexibilidade Curricular

# data[].attributes.subject
MOOC - "Autonomia e Flexibilidade Curricular

# data[].attributes.body
No módulo 0 - Introdução

No módulo 0 da ação foram realizadas quatro tarefas. Inicialmente foram registados os dados profissionais e a carta de apresentação. Num segundo momento, respondeu-se a um questionário de introdução ao curso e finalmente elaborou-se o Diário de Aprendizagem.