# data[].attributes.headline
План-конспект №1

# data[].attributes.subject
План-конспект №1

# data[].attributes.headline
План-конспект №2

# data[].attributes.subject
План-конспект №2

# data[].attributes.headline
План-конспект №3

# data[].attributes.subject
План-конспект №3

# data[].attributes.headline
Тематичний план

# data[].attributes.subject
Тематичний план

# data[].attributes.attachment_link.title
Тематичний план

# data[].attributes.attachment_link.title
Конспект уроку тварини восени

# data[].attributes.attachment_link.title
Конспект уроку тварини взимку

# data[].attributes.headline
Технологічна карта

# data[].attributes.subject
Технологічна карта

# data[].attributes.attachment_link.title
Технологічна карта

# data[].attributes.attachment_link.title
Конспект уроку тварини зоопарку

# data[].attributes.attachment_link.description
Log into the world's most popular comic and storyboard creator.

# data[].attributes.body
Наочність

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ганна Аксьонова

# data[].attributes.attachment_link.title
Звірі восени

# data[].attributes.attachment_link.title
Звірі взимку

# data[].attributes.attachment_link.description
Сьогодні на уроці ви дізнаєтесь, який спосіб життя ведуть звірі взимку, як змінюється їх зовнішній вигляд, чим живляться взимку! А щоб дізнатися, як саме ми вирушаємо в уявну подорож до зимового лісу і там на вас чекають наступні завдання

# data[].attributes.attachment_link.title
ФІЗХВИЛИНКА "РОЗМИНКА"

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
тварини восени  онлайн тест

# data[].attributes.attachment_link.title
'Тварини восени' - Онлайн тест

# data[].attributes.attachment_link.description
Онлайн тест ''Тварини восени''. Цей тест допоможе учням 2 класу перевірити свої знання з теми 'Тварини восени'

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
складоподіл. назви тварин і птахів

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
інтерактивної

# data[].attributes.attachment_link.title
Українська мова для 2 класу: завдання та тести онлайн - Learning.ua - Складоподіл. Назви тварин і птахів

# data[].attributes.attachment_link.description
Складоподіл. Назви тварин і птахів. Завдання з української мови для 2 класу на найбільшому порталі інтерактивної дошкільної та шкільної електронної освіти Learning.ua ☎ +38 (044) 303-99-18

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
УРОК - УЯВНА ПОДОРОЖ "ЗООПАРК" (2-й клас)

МАЙСТЕР-КЛАС

(Урок розроблено відповідно до
посібника О.Гісь "Планета Міркувань".)

Тема. Мова і мислення. Антоніми. Виділення суттєвого
Мета:
● навчити добирати слова-антоніми;
● закріпити знання про поняття "антоніми";
● виділяти суттєве;
● розвивати мислення, пам'ять, спостережливість, уміння доводити свою думку, швидкість реакції, інтерес до уроку;
● виховувати уміння працювати у групі та індивідуально, інтерес до навчання, охайність, наполегливість, любов до тварин.

І. Організація класу до уроку
До сонечка посміхнись,
До товариша повернись,
Гра "Передай товаришу посмішку".

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів
Гра "Навпаки"
Учитель. Діти, я буду називати дію, а Ви - робити навпаки.
(Учитель дає команди, учні виконують дії, протилежні даній команді. Наприклад: команда учителя - присісти, руки вниз, дії учнів - піднятися, руки підняти догори; поверніться вліво, крок вперед - протилежне - повернутися праворуч, крок назад.)

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів
Повідомлення теми та мети уроку
- За якою ознакою ми поєднали усі предмети?Учитель. Чи не помітили ви щось цікаве?
(Діти відповідають, що предмети можна розділити на пари.)
(Відповіді дітей.)
Учитель. Сьогодні на уроці ми будемо вчитись добирати слова, протилежні за значенням.

IV. Сприйняття та засвоєння матеріалу уроку

Простим олівцем потрібно з'єднати слова, протилежні за значенням.
Читання умови завдання
Обговорення прикладу, наведеного у підручнику
Виконання першого стовпчика колективно

Низ - Завжди -Нічого -Інколи - верх
ніколи
усе
часто
(Учні, які зрозуміли завдання і будуть працювати самостійно, сигналізують про це табличками "Я працюю сам". Відповіді записані на дошці завчасно і перевіряються після виконання завдання 2.)

Тепер -Тут - Близько - Ліворуч - Швидко - Колективне виконання завдання 1 з рештою учнів
потім
там
далеко
праворуч
повільно

соковитий плід помітить.
Учитель. Відгадайте загадку і перевіримо, хто заховався у першій клітці.
Довжелезну має шию,
дуже вправно крутить нею.
Вище всіх вона на вітах
(Жирафа.)

Учитель. А тепер за допомогою цих слів розкажіть про маршрут до наступної клітки. Наприклад: спочатку ми підемо швидко, потім повільно. Повернемо ліворуч, потім праворуч. Там тихо, тут гучно.
Ви правильно виконали це завдання і ми прийшли до іншої клітки. Відгадайте, хто тут:
Довгий хобот - справжній ніс,
Та і сам великий зріс!
Має діток - слоненят,
На спині возить малят.
Відкриваю малюнок слона.

Робота з підручником (с. 37, завдання 2)
Читання умови завдання
Обговорення прикладів, наведених у підручнику
Учні, які першими виконали завдання, записують слова на дошці, щоб інші учні змогли записати без помилок.

Ви добре упоралися з цим завданням і ми можемо познайомитись з наступним жителем зоопарку:
Все, що скажеш, він повторить,
Всі слова твої відтворить!
Різнобарвна в нього спина,
В тропіках його родина.
Звичайно, це... папуга.

Робота з підручником (с. 37, завдання 3)
Фронтальна перевірка.
Учитель. Зараз ми повинні правильно закінчити речення, тобто вибрати із запропонованих слів те, яке найбільш вдало доповнить речення.
1. Чобіт завжди має ... (шнурок, підошву, пряжку, замок, ґудзик).
2. У пустелі живе ... (ведмідь, олень, вовк, верблюд, тюлень).
3. Кролик найбільше подібний до ... (кішки, білки, зайця, лисиці).
4. Дерево завжди має... (листя, квіти, плоди, коріння, тінь).
5. У будинку завжди є ... (веранда, двері, цегла, балкон, горище).
6. Батько старший за свого сина ... (часто, завжди, інколи, ніколи).
7. Столиця України - ... (Варшава. Харків, Москва, Львів, Київ).
8. У тижні... (10, 6, 7, 4, 5) днів.
9. Рік має ... (3, 4, 7, 12. 24) місяців.
10. Доба триває ... (7, 10, 12, 24, 30) години.
11. Частиною доби є ... (рік, місяць, тиждень, день, понеділок).
12. Місяць зими - це ... (вересень, жовтень, лютий, листопад, березень).
13. Останній місяць літа - ... (вересень, липень, жовтень, серпень, червень).
14. Якщо зійшло сонце, то ... (почався новий місяць, буде дощ, скоро вечір, настав ранок, час спати).
15. Коли настає осінь, то ... (тане сніг, прилітають пташки, опадає листя, закінчується зима, розпускаються бруньки).
16. Із борошна можна приготувати ... (сметану, млинці, плов, яєшню, голубці).
17. Папір виготовляють із ... (пластмаси, муки, гуми, скла, целюлози).
18. Якщо граки повернулися із теплих країв, це означає ... (скоро буде зима, надворі весна, буде гаряче літо, вже осінь, буде дощове літо).
19. Обід не може відбутися без ... (стола, їжі, ложки, годинника, посуду).
(Відповіді: 1 - підошву, 2 - верблюд, 3 - зайця, 4 - коріння, 5 - двері, 6 - завжди, 7 - Київ, 8 - 7, 9 - 12, 10 - 24, 11 - день, 12 - лютий, 13 - серпень, 14 - настав ранок, 15 - опадає листя, 16 - млинці, 17 - целюлози, 18 - надворі весна, 19 - без їжі.)

В смужечку боки і спина. Учитель. Ви старанно попрацювали, давайте познайомимось із наступним жителем зоопарку:
Родичами в неї поні,
Статні, гарні, добрі коні.
Чорно-біла одежина,
(Зебра.)

Учитель. Так, це зебра. А чи підходить її зовнішність до теми нашого уроку? Чим саме?

V. Закріплення вивченого матеріалу
Робота з підручником (с. 38, завдання 4)
Читання умови завдання

Учитель. Підкресліть два слова чи словосполучення у дужках, які найбільш правильно завершують речення.
1. Саду не буває без... і... (дерев, сторожа, огорожі, черешень, ґрунту).
2. Річка завжди має... і... (берег, пісок, лід, течію, хвилю).
3. У місті завжди є... та... (театр, будинки, натовп, вулиці, велосипеди).
4. Гра завжди передбачає... і... (карти, гравців, штраф, м'яч, правила).
5. Спорт - це завжди... і... (суперники, біг, змагання, перемога, стадіон).
6. У лікарні обов'язково є... і... (лікар, радіо, хворий, гірчичники, операційна).
Обговорення прикладу, наведеного в зошиті.
(Відповіді: 2 - берег і течію, 3 - вулиці та будинки, 4 - гравців та правила, 5 - змагання та стадіон, 6 - лікар та хворий.)

Учитель. Останнім героєм нашого уроку буде:
Має велетенський ротик,
Товстий, чималий животик.
У водичці він лежить,
У ній навіть їсть і спить.
Правильно, це бегемот.

Тетяна ГУРКО,
вчитель Харківської гімназії № 1
Всеукраїнська газета для вчителів початкових
класів "Початкова освіта" № 2 (722), січень 2014

Статті

Теорія навчання

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
урок - уявна подорож «зоопарк»(2-й клас)

# data[].attributes.attachment_link.title
УРОК - УЯВНА ПОДОРОЖ "ЗООПАРК" (2-й клас)

# data[].attributes.attachment_link.description
УРОК - УЯВНА ПОДОРОЖ "ЗООПАРК" (2-й клас) МАЙСТЕР-КЛАС (Урок розроблено відповідно до посібника О.Гісь "Планета Міркувань".) Тема. Мова і мислення. Антоніми. Виділення суттєвого Мета: ● навчити добирати слова-антоніми; ● закріпити знання про поняття "антоніми"; ● виділяти суттєве; ● розвивати мислення, пам'ять, спостережливість, уміння доводити свою думку, швидкість реакції, інтерес до уроку; ● виховувати уміння працювати у групі та індивідуально, інтерес до навчання, охайність, наполегливість, любов до тварин.