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5 Gruppen mit jeweils einem Austauschschüler

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1. Merkmale des Holocaust anhand von Buchenwald zusammentragen
2. Welches Vorwissen zum Holocaust besitzen die SuS aus ihrem familiären Umfeld
3. Vergleicht eure Erkenntnisse mit euren Gruppenmitgliedern

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5 heterogene Gruppen

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- aufmerksames Zuhören (Führung)
- respektvolles Verhalten
Aufgabenstellung:
Verfasse einen Bericht, über die für dich eindrucksvollste Erfahrung.
Tauscht euch danach in euren Gruppen aus und vergleicht eure Eindrücke (Think-Pair-Share)

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Vorbereitung:
- Geschichte der Judenverfolgung
- Ausgrenzung von Minderheiten oder politisch Andersdenkenden
- Kennzeichen von Diktaturen
- SuS kennen ideologische Grundlagen der Ausgrenzung

Nachbereitung:
- Reflexion der Exkursion

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5 Gruppen mit jeweils einem Schüler mit Migrationshintergrund

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-5 Einzelschicksale unterschiedlicher kultureller Personen sollen erarbeitet werden
-unterschiedliche Ziele von Leitkultur in Verbindung mit Massenmord

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-Annexion 38; Bündnis mit der Türkei
-Voraussetzungen und Auffassungen anderer Länder
-Opfer-/Täterrolle
-Widerstand im Deutschen Reich

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-Multikulturelle Gesellschaft heute vs. kultureller Universalismus (deutsche Leitkultur)
-Reflexion der Ereignisse
-Gegenwartsbezug (identitäre Gruppen)

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- Verhalten in einer Gedenkstätte
- Entstehung und Entwicklung der NS-Diktatur

Nachbereitung:
- Emotionen der SuS während des Aufenthalts in Buchenwald
- Vergleich der Aufgabenstellungen
- Sollte sich in anderen Kulturen/ Länder verstärkt mit dem Holocaust beschäftigt werden?

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Interkulturelles Lernen Gruppenarbeit Gruppe 4

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