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( Dolores)

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(Jimena)

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(Lara)

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"Inclusión educativa: un desafío al saber pedagógico" Mgter. Flavia Terigi 5/5

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Independiente del origen de cada chico y lugar de crianza la escuela tiene que tener una formación compartida:

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Independiente del origen de cada chico y lugar de crianza la escuela tiene que tener una formación compartida:

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*No puede pasar por arriba de las singularidades y de la cultura local.
*Tiene que promover en todas las culturas y los intereses del otro
(tamara)

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·Cada vez que surge una nueva barrera de acceso a la escuela, el estado debe asumir medidas que remuevan esas barreras, y que permita disfrutar a pleno el derecho de la educación. Medidas de recursos, medidas de organización institucional y el saber pedagógico, que se requiere para remover las barreras y llevarla inclusión  educativa a pleno. (Jimena)

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Inés Dussel ¿Cómo va a ser la escuela en 5 años?

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Inés Dussel ¿Cómo va a ser la escuela en 5 años?

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(Lara )

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Organización de Estados Iberoamericanos OEI

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¿Cómo será la escuela dentro de 5 años? Inés Dussel

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Un cambio de época de cultura y reajuste, oponiendo escuela, entretenimiento, diversión es parte de lo que hay que desarmar. Trabajar sobre las líneas Difícil pero importante, lidiar con esto es más urgente y complicado.

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Un cambio de época de cultura y reajuste, oponiendo escuela, entretenimiento, diversión es parte de lo que hay que desarmar. Trabajar sobre las líneas Difícil pero importante, lidiar con esto es más urgente y complicado.

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( Dolores)

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Que rompiera los límites del aula que integre todo, era una escuela que se preocupa por la integración y la inclusión,
(tamara)