# data[].attributes.headline
روان النملة - طالبة ماجستير مناهج وطرق تدريس. 

# data[].attributes.subject
روان النملة - طالبة ماجستير مناهج وطرق تدريس. 

# data[].attributes.body
التعلم النشط " هو عبارة عن طريقة للتعليم والتعلم في وقت واحد، يشترك المتعلمون بأنشطة متنوعة وبفاعلية كبيرة، من خلال بيئة تعليمية غنية متنوعة تسمح لهم بالمناقشة الثرية والتفكير الناقد وحل المشكلات والاكتشاف، لكل ماتم طرحة في المادة الدراسية بين المتعلمين، بوجود المعلم الذي يشجعهم على تعليم أنفسهم أنفسهم تحت إشرافه الدقيق مما يدفعهم نحو تحقيق أهداف التعلم المرغوبة ".

ويستمد التعلم النشط أساسه النظري من النظرية البنائية التي يبني المتعلم معرفته من خلال تفاعله المباشر مع مادة التعلم وربطها بمفاهيم سابقة وإحداث تغيرات بها على أساس المعاني الجديدة بما يتيح توليد معرفة جديدة.

ومن إستراتيجياته " العصف الذهني، الخرائط الذهنية، حل المشكلات ".

# data[].attributes.headline
نوف المحسن- باحثة دكتوراه مناهج وطرق تدريس

# data[].attributes.subject
نوف المحسن- باحثة دكتوراه مناهج وطرق تدريس

# data[].attributes.body
التعلم النشط موضوع شائق وماتع جدًا كونه ينمي التفكير وإعمال العقل للطالبة، وينعكس ذلك على سلوكها، فتكون متفاعلة، ومشاركة، ومستمتعة بما يقدم لها في أثناء الدرس، مما يجعلها تحتفظ بالمعلومات وتمارس المهارات وتكون لديها قيّم واتجاهات حيال ذلك، ومن ثم توظفها في مواقف تعليمية جديدة تزيد من ثقتها بنفسها ومعلوماتها وكذلك رغبتها في التعلم الذاتي المستمر.

أما استراتيجياته فمن أبرزها على سبيل المثال -لا الحصر- استراتيجية حل المشكلات، والتعلم التعاوني، والتعلم بالاكتشاف .....الخ

وجميعها تشجع المشاركة النشطة للطالبة ولكن تحت إشراف وتوجيه من المعلمة؛ فهي من تقرر مناسبة أي استراتيجية للتعلم النشط مع أهداف الدرس المقصود، وتهيئة البيئة التعليمية الداعمة، وإرشاد الطالبات وإثارة فضولهن، وغيرها مما يدعم تطبيق هذه الاستراتيجيات وتحقيق الأهداف المرجوة منها، أكثر من كوننا طبقنا التعلم النشط لذاته

وأخيرًا لا شك أننا بحاجة للتعلم النشط أو بالأحرى تطبيقه بشكل صحيح
في ظل تطورات التعليم في المملكة العربية السعودية وسعيها لتحقيق مجتمع المعرفة.

# data[].attributes.headline
بشائر بنت أحمد مباركي 

# data[].attributes.subject
بشائر بنت أحمد مباركي 

# data[].attributes.body
من فوائد التعلم النشط :
-يتيح للتلاميذ التفاعل وتبادل الأفكار الآراء أثناء الدراسة وتوضيحها بحرية .
-يوفر الفرصة الملائمة للتواصل وبناء العلاقات الإنسانية بين التلاميذ
-يسهم التعلم التعاوني في تعليم التلاميذ كثيرا من القيم والاتجاهات مثل التعاون وبناء الثقة
-ارتفاع معدلات التحصيل عند الطلاب وزيادة القدرة على التذكر
-تحسين قدرات التفكير عند الطلبة .
-انخفاض المشكلات السلوكية لدى الطلبة .

# data[].attributes.attachment_link.title
استراتيجيات التعلم النشط - التعلم التعاوني

# data[].attributes.headline
ساره القحطاني 

# data[].attributes.subject
ساره القحطاني 

# data[].attributes.body
أن فلسفة التعلم النشط تعتمد على النظرية البنائية التي يبني المتعلم معرفته من خلال التفاعل المباشر مع المحتوى وربطها بمفاهيم سابقة بما يتيح توليد معرفة جديدة كما أن التعلم النشط يؤكد على بناء المعرفة لانقلها ...

# data[].attributes.body
التعلم النشط يعزز عند المتعلم الثقة بالنفس
والاعتمادعلى أنفسهم كما أن المهمة التي ينجزها المتعلم بنفسه تكون لها أثر بنفسه وتنمي العديد من المهارات المختلفة لديه
ومن الاسترتيجات حل المشكلات التعلم التعاوني التعلم الذاتي لعب الادوار

# data[].attributes.headline
مريم القحطاني

# data[].attributes.subject
مريم القحطاني

# data[].attributes.body
التعلم النشط هو فلسفة تربوية تعتمد على إيجابية المتعلم في الموقف التعليمي وتشمل جميع الممارسات التربوية والإجراءات التدريسية التي تهدف إلى تفعيل دور المتعلم من خلال العمل والبحث والتجريب واعتمادة على ذاته في الحصول على معلومات واكتساب المهارات وتكوين القيم والاتجاهات
استراتيجياته: استراتيجية حل المشكلات -دورة التعلم- المشروعات-الحوار والمناقشة-التعلم بالاكتشاف.

# data[].attributes.headline
نورة علي لعل من 

# data[].attributes.body
نورة علي
لعل من أهم مايميز الطالب في التعلم النشط بإن المسؤولية تُلقى على عاتقه فيقوم بلعب دور المعلم والمتعلم في آن واحد مما ينمّي لديه مهارات التفكير العليا والمشاركة بفاعليةوحب العمل التعاوني والعمل على حل المشكلات.

# data[].attributes.headline
فاطمة بنت حمد السحيباني 

# data[].attributes.subject
فاطمة بنت حمد السحيباني 

# data[].attributes.body
هي طريقة تعلم، وتعليم قائمة على الأنشطة المختلفة يمارسها المتعلمون بفاعلية، وإيجابية فيما بينهم، يستخدمون فيها مهارات التفكير العليا كالتحليل، والتركيب، وحل المشكلات، والتفكير الإبداعي، و التفكير الناقد، والتقويم؛ وتكون تحت إشراف من المعلم الميسر للعملية التعليمية..
ومن أهم استراتيجياتها: التدريس بالبرمجة، والتعلم الذاتي، والتعلم بالإستكشاف، ولعب الأدوار، والمناقشة والحوار، وحل المشكلات..

# data[].attributes.headline
🔸نبذه تعريفيه عن الت

# data[].attributes.body
🔸نبذه تعريفيه عن التعلم النشط هو تعلم قائم على مجموعة من الأنشطة المختلفة، يمارسها المتعلّم وتنتج منها مجموعة من السلوكيّات، المعتمدة على المشاركة الإيجابيّة والفاعلة، في الموقف التعلمي والتعليمي. يقوم التعلم النشط على مجموعة من الأسس منها، إشراك التلاميذ في اختيار قواعد ونظم التعليم وفي تحديد الأهداف التعليميّة، وتنوّع مصادر التعلم، والاعتماد على تقويم التلاميذ لزملائهم وأنفسهم، وتنوّع المصادر التعليميّة، وإتاحة التواصل بين المعلّم والمتعلمين، واستخدام الاستراتيجيّات المتمركزة بشكل أساسي حول الطالب والتي تتناسب بالدرجة الأولى مع أنماط تعلمه، وقدراته، ودرجة الذكاء التي يتمتّع بها، وغيرها من الأسس.

# data[].attributes.headline
د. إبراهيم المقحم

# data[].attributes.subject
د. إبراهيم المقحم

# data[].attributes.headline
قرأت كثيرًا عن التعل

# data[].attributes.body
قرأت كثيرًا عن التعلم النشط واستراتيجياته وللدكتور جودت سعادة كتاب بهذا الموضوع يفيد الدراسات وأعجبني هذا الرابط وأرى أنه يمثل وجهة نظري https://mawdoo3.com/مفهوم_التعلم_النشط_واستراتيجياته

# data[].attributes.headline
مرجع مهم في التعلم ا

# data[].attributes.body
مرجع مهم في التعلم النشط