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Actividad N°1
se trabajara a partir de los saberes previos de los niños/as.
Se les presentaran preguntas para que respondan en grupo.
1) ¿Que entendemos y/o conocemos sobre la comunidad italiana?
2) ¿Que obra reconocemos propia de ellos?
3) ¿Conocen a alguien que sea de esa colectividad?
4) ¿Como creen que llegaron a nuestro país y ciudad?
5) ¿Que aspectos de su cultura hemos conservado?
Luego de que cada grupo logre responder sobre lo que saben de dicha colectividad, comenzaran a responderlas oralmente para que el docente vaya tomando apuntes a lo dicho por los niños/as  en la pizarra.
Se hace cierre de esa actividad, realizando una puesta en común sobre lo trabajado, y despejando dudas e inquietudes que hayan surgido.

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Para leer el caso de Emilio Píccolo, constructor italiano.

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Trabajamos sobre el caso  Emilio Piccolo.
En base a la lectura del documento, realizaran un resumen sobre la vida de Emilio Piccolo.

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ACTIVIDAD N° 2

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En base a lo leído en la actividad N°2, respondemos las siguientes preguntas: 

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En base a lo leído en la actividad N°2, respondemos las siguientes preguntas: 

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Actividad N° 2:

Leemos la siguiente información:

Los hombres entraron a uno de los locales donde largos bancos, sobre toda la extensión de la pared, se veían totalmente ocupados por una nutrida concurrencia. Al fondo aparecía un mostrador detrás del cual varios empleados en mangas de camisa escribían con toda atención sobre algunos pupitres. En medio de la sala muchos concurrentes circulaban sin objeto, reuniéndose a veces en un costado para conversar. Otros, recostados sobre el mostrador, hablaban con los empleados pidiendo informes.

Sobre las paredes se veían dos mapas antiguos, varios avisos de la Asistencia Pública, y un retrato del general José F. Uriburu. También varios carteles con anotaciones, algunas tachadas con lápiz rojo, bajo un título que decía: "Pedidos de hoy’’.

Peones para levante y tapado de vía, $ 3,20 por día

Hay campamento. Comida $ 1,20. Estación G. F.

Hudson. Salen Hoy. Viaje gratis. F.C.S.

Tamberos para ir al Río Negro. A tratar

Peón isla, sin comida. $ 80

Ordeñador para tambo. Por mes $ 50. Casa y comida.

Cerca de la capital

Peón italiano para quinta, que sepa arar, $ 60. F.C.S.

De tanto en tanto sonaba el teléfono, que era atendido por alguno de los empleados en mangas de camisa, quien, a medida que hablaba, iba anotando con un lápiz sobre un cuaderno.

Luego se cercaba al mostrador, dirigiéndose en voz alta a determinados clientes, que esperaban:

–¡Peón para parrilla! En Quimes. ¡Paga bien! 45 pesos, dormir en el local. ¿Quién quiere ir? ¡A ver, usted, maestro! ¡Usted, entonces! ¡Un lindo trabajito, liviano, cerca, buen trato!

Del banco se levantaba alguno, lentamente. Hablaba un momento con el empleado. El sueldo era poco, pero, ¿qué iba a hacer? Dejaba 3 ó 4 pesos de comisión, recibía los informes necesarios, y se iba.

Las anotaciones en el pizarrón mostraban más pedidos:

Peones para trabajos de vía. $ 3,50 por día. Estación 25 de Mayo. F.C.S. Salen mañana con viaje gratis. Faltan cinco

Carrero para carbonería, $ 50

Braceros para el Chaco. Viaje gratis

Esquiladores para la Patagonia. A tratar

De tanto en tanto el teléfono volvía a sonar con insistencia. Y nuevamente el empleado se acercaba al mostrador.

–¡Un lindo trabajito, liviano, buen trato, paga bien! ¡A ver, maestro! ¿Quién quiere ir? Alguno se levantaba, iniciando nuevas conversaciones para ampliar detalles. Y, apenas se ponía de pie, otro se apresuraba a ocupar su sitio.

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Leemos sobre inmigrantes paraguayos.....también
vemos los videos

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Inmigrantes paraguayos, la fuerza de trabajo detrás de los oficios más pesados

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Juan Bautista Moreira, nacido en Paraguay hace 58 años y residente en Argentina desde 1972, está sentado en el buffet de la sede del Club Deportivo Paraguayo en Constitución. Frente a él hay una taza de mate cocido que humea y lo que queda de una chipa.

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Actividad introductoria sobre la comunidad Paraguaya

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Actividad introductoria sobre la comunidad Paraguaya

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Leemos la entrevista sobre inmigrantes paraguayos, la fuerza de trabajo detrás de los oficios mas pesados.
Realizamos un cuadro comparativo sobre las diferencias y semejanzas que tienen las comunidades venimos estudiando.